貴在一個新字

1、-PAGE . z.- - - z - 課題序號8 授課班級授課課時授課形式授課章節(jié)名 稱貴在一個新字使用教具教學目的能熟練朗讀課文，掌握文中的詞語，把握作者的主要觀點學生探討閱讀經(jīng)典和求知問道的作用，探討獨立思考和創(chuàng)新的關(guān)系，建立科學的學習方法。3、學習本文嚴密的論證構(gòu)造及多種論證方法 。教學重點探討獨立思考和創(chuàng)新的關(guān)系學習本文嚴密的論證構(gòu)造及多種論證方法 。教學難點學會質(zhì)疑并提出有價值的問題，學習分析問題的根本方法。更新、補充、刪節(jié)容作者介紹寫作背景課外作業(yè)課后練習練習冊教學后記授課主要容或板書設(shè)計【板書設(shè)計】中心論點：要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考獨立思考是創(chuàng)新的根底，創(chuàng)新是獨立思考的結(jié)果創(chuàng)

2、新者的素質(zhì)：一、具備批判與疑心精神二、博覽群書，重視積累三、善于設(shè)問，勤于質(zhì)疑互相聯(lián)系，互相促進四、注重方法，勇于實踐第一局部以笛卡爾為例談獨立思考的重要性，后三個局部分別談獨立思考的三個特點。課 堂 教 學 安 排教學過程主 要 教 學 容 及 步 驟導入新課一、解讀標題二、字詞梳理三、作者介紹四、研習課文一、研習后三局部二、小結(jié)三、再次理清文章寫作思路四、中心五、寫作特色六、重點問題探討七、延伸探討第一課時思考，可以獲得創(chuàng)新。正如貝弗里奇所說：只有創(chuàng)新才能推動歷史前進。 紐可倫創(chuàng)造了抽水式汽輪機；瓦特研究了紐可倫的創(chuàng)造，但沒有沿著他的這條路往下走，而創(chuàng)造了蒸汽機；狄塞爾研究了瓦特的外燃機原

3、理，也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而創(chuàng)造了燃柴油機。因此說，只有創(chuàng)新才能前進。面對高速開展的社會，你作好準備了嗎？正標題：新創(chuàng)新副標題：獨立思考思考：不斷地獨立思考就會有不同的發(fā)現(xiàn)，也就有不同的見解、想法，就會在思維上有突破，就要有對舊有的思想觀念、習慣做法質(zhì)疑和批判的精神，就會有創(chuàng)新。這樣就把正負標題聯(lián)系起來了。見一點通練習冊王梓坤，1929年4月生，縣人。我國著名科學家、教育家。1952年畢業(yè)于大學數(shù)學系。1955年考入聯(lián)莫斯科大學研究生，1958年畢業(yè)獲聯(lián)副博士學位。1952年至1984年先后任南開大學講師、教授。1984年以來任師大學教授。1984年至1989年任師大學校長。1993年

4、至1998年任大學數(shù)學研究所所長。1991年中選為中國科學院院士。還擔任中國科學科學通報和數(shù)學物理學報編委、數(shù)學教育學報主編等職。王梓坤任師大學校長期間于1984年首次提出尊師重教，并與北師大局部教授建議在全國設(shè)立教師節(jié)。全國人大次年通過決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。1984年獲國家人事部中青年突出奉獻專家稱號；1990年獲中國科普作協(xié)授予的成績突出的科普作家榮譽稱號。整體感知文意，理清文本思路。在預習的根底上速讀課文。1、課文一共由幾個局部組成除了引子外，還有四個局部。(一)他的疑問是無處不在的。(二)倘有余暇，何妨多讀。(三)為什么怎么辦及其他。(四)大用之則大成。2、這幾個局部是圍繞

5、一個什么中心來論述的圍繞著貴在一個新字來論述的。導語局部1、作者在文章開頭就引用德國諺語意在說明什么？作者引用德國諺語，指出青年人的缺乏，引出關(guān)于獨立思考的重要性的論述。2、青年人身上有哪些優(yōu)點，又有哪些缺點呢請結(jié)合課文容答復。青年人滿懷希望，向往未來，進取心強，求知心切。但由于經(jīng)歷缺乏，思慮不周，也容易上當受騙。因此，必須培養(yǎng)獨立思考的能力。作者引用梁啟超在少年中國說中的句子的例子進一步說明青年人身上的優(yōu)點如寫出了青年人的朝氣蓬勃，如乳虎寫出了青年人的無所畏懼，如鐵路寫出了青年人的勇往直前，如白蘭地寫出了青年人的剛正勇烈，如春前之草寫出了青年人的充滿希望，如長江之初發(fā)源寫出了青年人的一往無前

6、。3、獨立思考的第一個意義：可以防止青年人由于經(jīng)歷缺乏，思慮 不周而受騙上當，自覺地培養(yǎng)獨立思考能力點出文章的副標題過渡：這里闡述了青年人培養(yǎng)獨立思考能力的重要性和必要性。獨立思考又是和創(chuàng)新密切相連的。請看這一局部的第三段，創(chuàng)新是什么或者說創(chuàng)新包括哪些容創(chuàng)新包括或者發(fā)現(xiàn)新事物，或者創(chuàng)造新器皿，或者建立新理論，或者寫出新作品?？傊F在一個新字。4、獨立思考的第二個意義：要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考中心論點點出文章的主標題我們再回到思考上來，怎樣才是獨立思考呢文中是怎么說的作者采用正反比照論證的方法，闡述了獨立思考的含義：集中群眾的智慧，在思考的根底上超越前人的思維，提出切合實際的真知灼見。最后，

7、引出下文談如何鍛煉獨立思考能力。小結(jié)：文章導語局部闡述了獨立思考和創(chuàng)新的關(guān)系。獨立思考是創(chuàng)新的根底，創(chuàng)新是獨立思考的結(jié)果。第一局部1、作者列舉了哪個人的事例文章第一局部列舉了笛卡兒爾成功的事例論證了獨立思考精神在學習研究中的作用。2、用自己的話概括笛卡兒的獨立思考是如何鍛煉出來的？ 盡管成績優(yōu)秀，但不滿足于現(xiàn)狀，認為問題是無處不在的提煉出笛卡兒的獨立思考能力的兩點原因：質(zhì)疑精神對自己現(xiàn)狀的批判意識3、笛卡兒的獨立思考有著什么樣的特點？具體地提出四條思維的法則請大家用簡潔的語言概括他的四條思維原則第一條可以概括為：不輕信防止輕率和偏見。第二條可以概括為：找方法劃分要探討的疑難問題。第三條可以概括

8、為：按步驟有秩序地進展思維。第四條可以概括為：求完備搜羅齊全，觀察廣泛。笛卡爾的四條思維原則對從事科學研究的人，乃至對一切學習者都能有啟迪。4、我思故我在突出了獨立思考的重要性。原因小結(jié)：笛卡兒的成功就在于他具有一個作為創(chuàng)新者必須具備的素質(zhì)：獨立思考，善于批判與疑心。沒有疑心精神，就不會有獨立思考；沒有獨立思考，就不會有發(fā)現(xiàn)，也就不可能創(chuàng)新。要創(chuàng)新，就必須在思維上有突破，就要有對舊有的思想觀念、習慣做法質(zhì)疑和批判的精神，這就必須獨立思考。板書：要獨立思考，善于批判與疑心。第幾局部出色人物具有獨立思考能力的原因創(chuàng)新者的素質(zhì)論證方法一笛卡兒質(zhì)疑精神：疑問無處不在對自己現(xiàn)狀的批判意識提出四條思維的法

9、則4笛卡兒的名句：我思故我在。批判與疑心精神例證 第二課時1、獨立思考又離不開廣博的知識，古今中外的思想家、科學家、文學家既是獨立思考的人，也是熱愛讀書的人。因此作者說倘有余暇。何妨多讀。這一局部作者列舉了哪些論據(jù)闡述的觀點是什么列舉了我國著名的批判家、思想家王充，美國著名的物理學家愛因斯坦，動物病理學家貝弗里奇，我國現(xiàn)代著名思想家、文學家魯迅。這些論據(jù)中哪些是事實論據(jù)，哪些是理論論據(jù)王充和愛因斯坦的例子是事實論據(jù)，貝弗里奇和魯迅的例子是理論論據(jù)。第幾局部出色人物具有獨立思考能力的原因創(chuàng)新者的素質(zhì)論證方法二1、漢代王充2、愛因斯坦3、引用貝弗里奇的話4、引用魯迅的話1、博覽群書2、興趣廣泛，知

10、識豐富3、知識、興趣的重要4、主跨學科讀書重視積累這一局部闡述的觀點是什么我覺得這一局部闡述的觀點是要思考和創(chuàng)新就必須多閱讀，多積累。小結(jié)：第二局部列舉了大量的事例來論證自己的觀點：王充博覽群書。貫穿百家；愛因斯坦對許多問題保持濃厚的興趣；魯迅主跨學科讀書。這些成功者的經(jīng)歷和主，都提醒了一個普遍的規(guī)律：善于獨立思考需要厚實的思想根底，沒有積累就缺少發(fā)現(xiàn)問題的能力，而書讀得越多，了解的問題就多，成功的幾率就大。這一局部闡述的觀點是談讀書積累的重要作用。2、通過學習我們知道作者告誡我們：要創(chuàng)新就要獨立思考，善于批判與疑心；要博覽群書，善于積累。既然獨立思考具有十分重要的作用，則應當怎樣思考呢第三局

11、部作者是針對什么現(xiàn)實而言的采用了怎樣的論證方法這一局部作者痛感于社會上政治騙子和偽科學能不費氣力地迷惑大批群眾，提出遇事要有科學態(tài)度，要具備疑心批判精神。采用了引用的論證方法，引用獻章、孔子和板橋的話，指出讀書要學會發(fā)問。作者提供了讀書思考的具體方法，這是成功者的經(jīng)歷。第幾局部出色人物具有獨立思考能力的原因創(chuàng)新者的素質(zhì)論證方法三1、基辛格選擇的必要2、獻章、孔子 、板橋的話3、宋朝呂祖謙讀史書的方法1、選擇最正確方案2、讀書要善于發(fā)問3、對待不同的學科應采用不同的方法善思善問，注重方法引用思考對讀書而言有哪些作用呢讀書時反復思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)現(xiàn)問題、跟蹤追跡的作用。作者提出了可

12、供讀書時參考的六條考前須知，你能用簡潔的語言概括出來嗎(1)要正確區(qū)分客觀真理和主觀成見。(2)要研究正確的結(jié)論是怎樣獲得的。(3)用反例或?qū)嶒炌品尚牡慕Y(jié)論。(4)結(jié)論隨時問、地點、條件的變化而變化。(5)要找出概念、結(jié)論、定理、規(guī)律之間的聯(lián)系。(6)從書本中找到解決實際問題的答案和方法。小結(jié)：這一局部主要談思考的方法，就是要善問。要質(zhì)疑。3、第四局部大用之則大成，作者在開頭說：在游泳中才能學會游泳，同樣，在思考中才能學會思考。斗爭鍛煉才智，腦子越用越靈。他要強調(diào)一個什么問題在這幾句話中，作者強調(diào)了實踐的重要性。類比論證作者引用清代.唐甄的幾句話要說明什么問題心是充滿靈性的東西，不用就長期存

13、放在那里，小用它就有小的收獲，大用就有大收獲，變通使用它就會顯示它的神力。這幾句話說明腦子越用越靈。培養(yǎng)獨立思考的能力要具備哪兩個條件一是要堅持注意刻苦鉆研，二是注意思想方法。就堅持注意刻苦鉆研這方面，作者又是從哪兩個方面闡述的列舉了哪些事例一是要有好奇心，有強烈的探求熱情。二是長時間的苦戰(zhàn)攻關(guān)。文章列舉了愛因斯坦、艾立希、居里夫人等事例。除了要注意刻苦鉆研以外，還要注意思想方法，作者提出了怎樣的思想方法要向群眾學習，向書本學習，向大自然或社會學習。第幾局部出色人物具有獨立思考能力的原因創(chuàng)新者的素質(zhì)論證方法四1、清代 唐甄的話2、艾立希和居里夫婦的事例3、英國 弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素1、實踐的重要性

14、2、堅持刻苦鉆研3、獨立思考，不是孤立的苦想，要向一切可以學習的對象學習勇于實踐，提出要注意刻苦鉆研并注意思想方法。小結(jié)、思考：這一局部作者闡述的觀點是什么為什么要強調(diào)實踐的重要性這一局部作者強調(diào)實踐，提出要注意刻苦鉆研并注意思想方法。因為創(chuàng)新是否能取得成功，只有實踐才是檢驗標準。要在學習中學會思考，光靠刻苦鉆研，還缺乏以成事，還需要正確的思想方法，一個好的思想方法能夠提高學習和研究的效率。獨立思考不是孤立的苦想，還要向一切可以學習的對象學習。這就需要實踐精神。自然科學是這樣，社會科學也是這樣。本文要論述的核心問題是什么作者認為創(chuàng)新者必須具備哪些素質(zhì)本文要論述的核心問題是，獨立思考的能力是怎樣

15、形成的，為什么說這樣的能力很重要。作者認為創(chuàng)新者必須具備四個方面的素質(zhì)：批判與疑心精神，重視積累，注重方法，勇于實踐。文章就這四個方面逐一分析。第一局部以笛卡爾為例談獨立思考的重要性，后三個局部分別談獨立思考的三個特點。提出了要創(chuàng)新，就必須善于獨立思考這一中心論點以歷史上許多有奉獻的人物為例，指出來他們具有的獨立思考能力，分析來他們獨立思考能力形成的原因創(chuàng)新者必須具備的素質(zhì)：批判與疑心精神，重視積累，注重方法，勇于實踐。四個方面相互聯(lián)系，互相促進。本文用最簡明的論述方法，分析闡述了獨立思考這一觀點。并用大量的實例分析了創(chuàng)新者必須具備的批判與疑心精神，重視積累，注重方法，勇于實踐等四個方面的素質(zhì)

16、。突出來獨立思考與創(chuàng)新的關(guān)系，強調(diào)了獨立思考能力的重要性。1 列舉大量的實例并加以分析，引用權(quán)威論述對觀點作進一步闡述。作為普及讀物，旁征博引能增強文章的效果，但是如果只舉事例沒有必要的分析，不能提煉其思想涵來證明觀點，例子就只是個沒作用的例子，而不是例證。2文章采用談話的方式，侃侃而談，自然親切，通俗平易。有些論述具體細微，實用性很強。1、為什么文章的題目是貴在一個新字，而文章卻沒有具體地談創(chuàng)新？這是因為作者認為：獨立思考是創(chuàng)新的必要條件。文章指出，許多實踐活動的共同要創(chuàng)新，表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)新事物，建立新理論，創(chuàng)造新技術(shù)，寫出新作品等。沒有疑心精神，就不會有獨立思考；沒有獨立思考就不會有發(fā)現(xiàn)，也就

17、不可能創(chuàng)新。要創(chuàng)新，就必須在思維上有突破，就要有對舊有的思想觀念、習慣做法質(zhì)疑和批判的精神，這就必須獨立思考。作者不需要把筆墨花在論證創(chuàng)新如何重要上，因為在改革開展的時代，這幾乎是眾所周知的了。2、文章有許多事例和分析，論述明白曉暢，平易可親。請想一想，如果只舉事例不作分析，說理的效果有什么不同？本文列舉事例并作適當分析，以支持自己觀點；如果只羅列事例而不作分析，只說事實不講道理，論說就停留在感性的層面，就不能形成論證。貴在一個新字重點是探討獨立思考和創(chuàng)新問題，相對于前兩個局部而言，從獲取教養(yǎng)這個意義上說，獨立思考是更為重要的能力。文章主要就自然科學研究談獨立思考，實際上獨立思考精神在社會科學研究方面更為重要，你能舉出這方面的一些事例嗎學生分組討論 、發(fā)言：哥白尼和布魯諾的日心說，達爾文的進化論，雖然發(fā)現(xiàn)本屬自然科學領(lǐng)域，但是都引起過政治勢力的鎮(zhèn)壓和攻擊?？梢?，有時獨立思考和創(chuàng)新要冒生命危險。中國古代稍稍有獨立思考意識的讀書人，都會被視為異端。漢代王充的論衡中有問孔刺盂篇，不得讀書人的喜歡；晉代嵇康因為一句非湯武而薄周孔而