學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)答案

1、-. z.形考一答案一、單項選擇4 、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面。難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A 7 、以下游戲類型不屬于兒童游戲的認知分類的是難度系數(shù)：1.00A、感知運動游戲B、聯(lián)合游戲C、構(gòu)造游戲D、規(guī)則游戲參考答案：B 1 、在游戲中，幼兒為了到達自己的目的，如向玩伴索要玩具時，他們會嘗試使用多種表達方法來說服對方。這說明了游戲的什么功能？難度系數(shù)：1.00A、促進兒童智力開展的功能B、促進兒童創(chuàng)造力開展的功能C、促進兒童語言開展的功能D、促進兒童想象力開展的功能參考答案：C 3 、游

2、戲環(huán)境是指為兒童游戲活動所提供的條件，包括兩個方面。難度系數(shù)：1.00A、物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境B、物理環(huán)境和心理環(huán)境C、實體環(huán)境和心理環(huán)境D、實際環(huán)境和心理環(huán)境參考答案：A 8 、在游戲環(huán)境規(guī)劃時，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平，又要考慮幼兒個體差異，符合不同幼兒開展的水平，這主要表達了室游戲環(huán)境規(guī)劃的原則？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、安康平安參考答案：C 9 、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動。難度系數(shù)：1.00A、構(gòu)造游戲B、規(guī)則游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C 2 、感知運動游戲的類別有身體運動游戲、精細動作游戲和。難

3、度系數(shù)：1.00A、感覺游戲B、感知游戲C、感知覺游戲D、感官游戲參考答案：D 5 、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進展觀察，這屬于觀察法。難度系數(shù)：1.00A、掃描B、定點C、追蹤D、不定人參考答案：A 10 、除了對一般兒童開展性的意義，還對身心及行為偏差的兒童具有調(diào)試意義。難度系數(shù)：1.00A、游戲B、游戲指導(dǎo)C、游戲觀察D、游戲治療參考答案：D 6 、5-6歲兒童喜歡的包括有一定難度的棋牌游戲，有挑戰(zhàn)的競賽游戲，規(guī)則負責(zé)的綜合游戲。難度系數(shù)：1.00A、大運動游戲B、象征游戲C、規(guī)則游戲D、表演游戲參考答案：C 二、判斷3 、給定游戲主題或預(yù)設(shè)后，在具體的進展過程中如果發(fā)現(xiàn)兒童

4、行為出現(xiàn)偏差，則立即采取行動將兒童引導(dǎo)回自己預(yù)設(shè)的游戲軌道中。這種做法對嗎？難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 4 、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 2 、游戲是一種消極的情感交往方式。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 8 、室外環(huán)境是構(gòu)成幼兒園課程開展體系所必需的組成局部，是一個擴大了的活動中心，是一種教育的、開展的以及身心放松的環(huán)境。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 5 、教師在兒童游戲中的角色是固定不變的。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 7 、0-2歲是感

5、知運動游戲的重要階段。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 10 、游戲治療是心理治療的方式之一，是以心理咨詢理論為根底，以游戲為媒介，對需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進展觀察、測量、分析并實施矯治或疏導(dǎo)。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 9 、游戲與游戲治療的原理是一樣的，所起的作用也是一樣的。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 6 、0-1歲兒童主要以感知運動性游戲為主，伴有其他游戲。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 1 、進入4-5歲，兒童更喜歡低構(gòu)造玩具和材料，合作多主題游戲開場增加，因此應(yīng)為兒童提供大膽創(chuàng)造、滿足

6、好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境，同時提供以感覺運動游戲為主的室外物質(zhì)環(huán)境。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 三、多項選擇1 、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C 4 、兒童主觀因素對游戲的影響主要表達在以下哪些方面難度系數(shù)：1.00A、年齡B、個別差異C、身高D、性別差異E、體重F、安康和情緒參考答案：A, B, D, F 2 、游戲?qū)和楦械拈_展可能產(chǎn)生的影響有難度系數(shù)：1.00A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極

7、的情緒情感C、有助于兒童交往能力的開展D、有助于兒童自我意識參考答案：A, B 5 、游戲的根本指導(dǎo)，包括難度系數(shù)：1.00A、游戲前的準備：時間、場地、材料、經(jīng)歷B、游戲中的指導(dǎo)：適度C、游戲中的指導(dǎo)：適時、適當(dāng)D、游戲后的評價：自評、互評、教師評參考答案：A, C, D 3 、感覺游戲一般包括難度系數(shù)：1.00A、觸覺游戲B、視覺游戲C、聽覺游戲D、語言游戲E、社會性游戲F、抓握游戲參考答案：A, B, C, D, E形考二答案一、單項選擇8 、以下屬于兒童游戲的特點的是難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是能夠體驗的C、游戲是虛假的D、游戲是無規(guī)則的參考答案：A 2 、是游戲

8、的最根本屬性。難度系數(shù)：1.00A、快樂的B、充滿夢想的C、自愿、自主的D、有規(guī)則的參考答案：C 6 、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面。難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因素和部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A 10 、游戲有利于提高兒童體能，是因為兒童游戲富含符合開展規(guī)律的或，是鍛煉兒童的身體根本活動能力和提高身體素質(zhì)的有效途徑。難度系數(shù)：1.00A、生理B、心理C、認知D、智力參考答案：A 5 、兒童要在社會交往活動中不斷學(xué)會生存、學(xué)會去適應(yīng)自己所面臨的社會生活，首先是在中開場得以實踐的，也是他們進展進展社會交往的起點。難度系數(shù)：1.0

9、0A、游戲B、家庭生活C、學(xué)校生活D、教學(xué)參考答案：A 3 、高級情感包括美感、和理智感。難度系數(shù)：1.00A、情商B、愉悅感C、道德感D、理性參考答案：C 7 、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動。難度系數(shù)：1.00A、構(gòu)造游戲B、規(guī)則游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C 1 、是指運用各種構(gòu)造玩具或構(gòu)造材料進展構(gòu)造活動的游戲。難度系數(shù)：1.00A、角色游戲B、構(gòu)造游戲C、表演游戲D、感知運動游戲參考答案：B 4 、游戲場地安排是否合理，有無浪費的地方或過于擁擠的區(qū)域。這是對的觀察。難度系數(shù)：1.00A、游戲中的教師B、游戲與課程C、游戲與環(huán)境D、游戲中的幼兒參考

10、答案：C 9 、的幼兒游戲的一個明顯特點是單獨游戲向聯(lián)合游戲過渡。難度系數(shù)：1.00A、0-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、 5-6歲參考答案：B 二、判斷10 、兒童在游戲中圍繞一個共同的主題，有共同的目的，采取分工合作的有組織的方式游戲是指聯(lián)合游戲。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 8 、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 6 、規(guī)劃游戲環(huán)境可提高教育的有效性。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 7 、因地制宜是游戲規(guī)劃的首要原則。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 3 、室外環(huán)境是

11、構(gòu)成幼兒園課程開展體系所必需的組成局部，是一個擴大了的活動中心，是一種教育的、開展的以及身心放松的環(huán)境。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 9 、玩具是指專門給兒童游戲的物品和材料。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 4 、當(dāng)教師感覺有點累，對游戲不感興趣時，仍然堅持介入游戲。這種做確嗎？難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 2 、游戲治療是心理治療的方式之一，是以心理咨詢理論為根底，以游戲為媒介，對需要幫助解決行為障礙或心理困擾的幼兒進展觀察、測量、分析并實施矯治或疏導(dǎo)。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 1 、游戲治療常用的方法

12、有角色扮演、模仿、畫畫、做手工、象征性游戲及規(guī)則游戲等。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 5 、0-1歲兒童主要以感知運動性游戲為主，伴有其他游戲。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 三、多項選擇3 、兒童游戲的特點包括難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿夢想的C、游戲是有規(guī)則的D、游戲是無規(guī)律可循的E、游戲是快樂的F、游戲與生活密不可分參考答案：A, B, C, E, F 2 、兒童的游戲的認知分類將兒童游戲分為四類，分別是難度系數(shù)：1.00A、感知運動游戲B、合作游戲C、構(gòu)造游戲D、規(guī)則游戲E、體育游戲F、象征性游戲參考答案：A, C,

13、D, F 4 、游戲觀察的意義在于難度系數(shù)：1.00A、真實地了解兒童B、準確地預(yù)設(shè)游戲C、有效地指導(dǎo)游戲D、及時有效地評價游戲參考答案：A, B, C, D 1 、游戲治療的意義，從一般兒童的開展性意義來看，主要表達在5個方面：難度系數(shù)：1.00A、建立積極的自我概念及自信心B、提升而兒童獨立自主、自我抉擇的能力，以及溝通與表達的能力C、體驗掌控事物的感受，并對自己的抉擇負責(zé)任D、提升應(yīng)對事物的敏銳度，建立在的自我評估能力E、提高兒童對成人的依賴程度與準確表達的能力F、改善兒童所在家庭對兒童造成的傷害參考答案：A, B, C, D, E 5 、吸管吹氣游戲適用于3個月-1歲的幼兒，主要培養(yǎng)幼

14、兒的刺激。難度系數(shù)：1.00A、視覺B、聽覺C、語言D、觸覺參考答案：D形考三答案一、單項選擇2 、幼兒園的活動一般包含游戲活動、生活活動和教學(xué)活動，其中是最常見、最受兒童喜愛的活動。難度系數(shù)：1.00A、游戲活動B、生活活動C、教學(xué)活動D、體育活動參考答案：A 7 、在我們提倡幼兒園以游戲為根本活動時，應(yīng)該防止形成個誤區(qū)。難度系數(shù)：1.00A、2B、3C、4 D、 5參考答案：C 6 、是幼兒松弛緊情緒、宣泄消極情緒的有效方式和途徑。難度系數(shù)：1.00A、家庭生活B、同伴關(guān)系C、教學(xué)活動D、游戲參考答案：D 10 、高級情感包括美感、和理智感。難度系數(shù)：1.00A、情商B、愉悅感C、道德感D

15、、理性參考答案：C 1 、在游戲環(huán)境規(guī)劃時，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平，又要考慮幼兒個體差異，符合不同幼兒開展的水平，這主要表達了室游戲環(huán)境規(guī)劃的原則？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、安康平安參考答案：C 5 、在游戲?qū)W習(xí)的過程中，幼兒和教師之間是一種、相互作用的過程，兩者均為主導(dǎo)，又不斷轉(zhuǎn)換。難度系數(shù)：1.00A、動態(tài)的B、靜態(tài)的C、穩(wěn)定的D、固定的參考答案：A 9 、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動。難度系數(shù)：1.00A、構(gòu)造游戲B、規(guī)則游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C 8 、是指通過扮演文藝作品中的角色，再現(xiàn)文藝作品

16、容的游戲。難度系數(shù)：1.00A、構(gòu)造游戲B、角色游戲C、表演游戲D、規(guī)則游戲參考答案：C 3 、是需要進展游戲治療的對象。難度系數(shù)：1.00A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A 4 、以象征性游戲為主，同時感覺運動性游戲，單獨游戲向聯(lián)合游戲過渡的階段，屬于歲幼兒的特點。難度系數(shù)：1.00A、0-3B、3-4C、4-5 D、 5-6 參考答案：B 二、判斷6 、游戲能增強兒童機體的適應(yīng)能力。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 10 、游戲與兒童的知識增長沒有關(guān)系。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 2 、

17、游戲為幼兒提供了充分的創(chuàng)造性想象的開展空間，有助于幼兒創(chuàng)造個性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 9 、人的自我意識是與生俱來的，從一出生就已具備這種能力。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 7 、游戲是一種消極的情感交往方式。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 1 、游戲環(huán)境的規(guī)劃只是教師單方面的工作方案。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 4 、教師在兒童游戲中的角色是固定不變的。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 5 、當(dāng)教師感覺有點累，對游戲不感興趣時，仍然堅持介入游戲。這種做確嗎？

18、難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 3 、3-4歲的小朋友開場喜歡和同伴一起玩，因此在這個階段應(yīng)為他們創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的方案，對他們的心理開展是十分重要的。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 8 、進入4-5歲，兒童更喜歡低構(gòu)造玩具和材料，合作多主題游戲開場增加，因此應(yīng)為兒童提供大膽創(chuàng)造、滿足好奇、積極思考、集體參與的寬松心理環(huán)境，同時提供以感覺運動游戲為主的室外物質(zhì)環(huán)境。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 三、多項選擇2 、兒童游戲的特點包括難度系數(shù)：1.00A、游戲是自愿、自主的B、游戲是充滿夢想的C、游戲是有規(guī)則的D、游戲是無規(guī)律可

19、循的E、游戲是快樂的F、游戲與生活密不可分參考答案：A, B, C, E, F 5 、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C 3 、規(guī)劃游戲環(huán)境在意義包括難度系數(shù)：1.00A、讓兒童有序而自主地游戲B、通過幼兒的積極參與而產(chǎn)生師生互動效應(yīng)C、有利于教師更好地按方案完成工作任務(wù)D、可提高教育的有效性參考答案：A, B, D 4 、室外游戲環(huán)境規(guī)劃的要點包括難度系數(shù)：1.00A、分析室外物理環(huán)境B、設(shè)計多元化的游戲區(qū)C、整體設(shè)計幼兒游戲動線D、選擇具有挑戰(zhàn)的游戲及游戲設(shè)

20、施E、創(chuàng)設(shè)具有彈性的留白空間參考答案：A, B, C, D, E 1 、構(gòu)造游戲的指導(dǎo)，一般經(jīng)歷以下階段：難度系數(shù)：1.00A、了解材料B、自由構(gòu)建C、單主題構(gòu)造D、照圖建構(gòu)E、綜合主題構(gòu)造參考答案：A, B, C, D, E形考四答案一、單項選擇5 、幼兒接觸到一件新的游戲玩具后，可能會自發(fā)地、興致勃勃地進展多方面的嘗試，觀察玩具在不同情況下的變化特點，感知不同的玩法，這說明兒童在游戲中哪一方面的能力得到了開展？難度系數(shù)：1.00A、想象力B、思維能力C、運動能力D、感知能力參考答案：D 7 、是人社會化的關(guān)鍵。難度系數(shù)：1.00A、人際交往能力B、自控能力C、自我意識D、智力水平參考答案：

21、C 9 、幼兒在解決游戲的矛盾中體驗到成功的交往經(jīng)歷和失敗的交往教訓(xùn)，學(xué)會在與同伴發(fā)生沖突時如何堅持自己的正確意見或放棄自己不正確的想法，學(xué)會運用交往的規(guī)則來引導(dǎo)自己的行為和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，這說明幼兒在游戲中，得到開展。難度系數(shù)：1.00A、自控能力B、想象力C、自我意識D、交往能力參考答案：D 6 、在游戲環(huán)境規(guī)劃時，既要考慮面向全體、符合幼兒年齡開展水平，又要考慮幼兒個體差異，符合不同幼兒開展的水平，這主要表達了室游戲環(huán)境規(guī)劃的原則？難度系數(shù)：1.00A、因地制宜B、參與性C、開展適宜性D、安康平安參考答案：C 10 、教師通過運用詢問式、建議式、鼓勵式等形式的指導(dǎo)方法屬于介入策略。難度系數(shù)

22、：1.00A、參與式B、材料指引C、語言指導(dǎo)D、穿插式參考答案：C 4 、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進展觀察，這屬于觀察法。難度系數(shù)：1.00A、掃描B、定點C、追蹤D、不定人參考答案：A 3 、是需要進展游戲治療的對象。難度系數(shù)：1.00A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A 2 、游戲治療的流程一般始于難度系數(shù)：1.00A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個案C、建立關(guān)系階段D、治療階段參考答案：B 8 、是兒童象征性游戲的頂峰期。難度系數(shù)：1.00A、0-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、 5-6歲參考答案：C 1 、兒童進入象征游戲

23、的高水平階段，開場會籌劃游戲，進展豐富的多主題游戲，合作游戲特征突出；規(guī)則游戲成為兒童喜歡的游戲，并能積極投入游戲。難度系數(shù)：1.00A、0-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、 5-6歲參考答案：D 二、判斷5 、自由是游戲的最根本屬性，因此游戲不需要任何規(guī)則。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 2 、游戲是幼兒園的根本活動。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 4 、教育者一定要保證兒童每天有足夠的時間自由自在地玩各種游戲，不能用其他活動擠占游戲時間。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 7 、游戲能促進兒童身體生長發(fā)育。難度系數(shù)：1.00A、正確B

24、、錯誤C、參考答案：A 1 、兒童游戲能夠促進兒童語言開展。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 6 、游戲為幼兒提供了充分的創(chuàng)造性想象的開展空間，有助于幼兒創(chuàng)造個性和創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 10 、社會性開展也稱兒童的社會化，是兒童心理開展的重要容之一，是兒童從生物人，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 9 、幼兒期是情緒情感活動發(fā)生、開展的重要時期。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 3 、因為教師介入兒童游戲具有重要作用，因此教師

25、可隨時介入兒童游戲。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：B 8 、角色游戲是指幼兒通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 三、多項選擇1 、游戲與課程的整合中需要防止的誤區(qū)有難度系數(shù)：1.00A、游戲與課程相別離B、將游戲標簽化C、不能把握自發(fā)性與教育性之間的力D、以教學(xué)游戲替代創(chuàng)造性游戲參考答案：A, C 4 、兒童社會性開展的分類是以帕登為代表的，他認為兒童之間的社會性互動隨著年齡的增長而增加，他把游戲分為六種，以下屬于這種分類的有。難度系數(shù)：1.00A、偶然行為B、游戲的旁觀者C、象征性游戲D、單獨游戲E、

26、平行游戲F、感知運動游戲參考答案：A, B, D, E 2 、游戲?qū)和鐣蚤_展的影響，主要表現(xiàn)為難度系數(shù)：1.00A、游戲有助于兒童智力的開展B、游戲有助于兒童自我意識的開展C、游戲有助于兒童自控能力的開展D、游戲有助于兒童想象力的開展E、游戲有助于兒童交往能力的開展F、游戲有助于兒童創(chuàng)造力的開展參考答案：B, C, E 5 、游戲?qū)和楦械拈_展可能產(chǎn)生的影響有難度系數(shù)：1.00A、有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感B、有助于兒童宣泄消極的情緒情感C、有助于兒童交往能力的開展D、有助于兒童自我意識參考答案：A, B 3 、教師的不適宜介入，影響了游戲價值的發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：難度系數(shù)：1.00A

27、、教師在各類游戲中的過度干預(yù)，使兒童在游戲中的主體性喪失，挫傷了兒童的主動性、積極性和創(chuàng)造性，影響了兒童潛能的發(fā)揮B、在兒童自發(fā)性游戲中，教師介入的頻率過多，主觀介入過強，使兒童在游戲中的創(chuàng)造性、解決問題的能力大受影響C、教師在運動性游戲中的過度保護和回避其挑戰(zhàn)性，使兒童的身體素質(zhì)、自我保護能力降低D、不適宜的游戲介入，會降低兒童游戲的作用參考答案：A, B, C形考五答案一、單項選擇10 、是游戲的最根本屬性。難度系數(shù)：1.00A、快樂的B、充滿夢想的C、自愿、自主的D、有規(guī)則的參考答案：C 8 、影響兒童游戲的因素從總體上可以分為兩個方面。難度系數(shù)：1.00A、主觀因素和客觀因素B、外部因

28、素和部因素C、積極因素和消極因素D、自然因素和社會因素參考答案：A 9 、以下游戲類型不屬于兒童游戲的認知分類的是難度系數(shù)：1.00A、感知運動游戲B、聯(lián)合游戲C、構(gòu)造游戲D、規(guī)則游戲參考答案：B 6 、幼兒接觸到一件新的游戲玩具后，可能會自發(fā)地、興致勃勃地進展多方面的嘗試，觀察玩具在不同情況下的變化特點，感知不同的玩法，這說明兒童在游戲中哪一方面的能力得到了開展？難度系數(shù)：1.00A、想象力B、思維能力C、運動能力D、感知能力參考答案：D 7 、幼兒是最稚嫩最無危機意識的個體，因此在規(guī)劃幼兒園室外游戲環(huán)境時，應(yīng)對任何會造成意外傷害的因素全部予以考慮。這遵循的是規(guī)劃室外游戲環(huán)境的原則。難度系數(shù)

29、：1.00A、挑戰(zhàn)性B、平安衛(wèi)生C、整體性D、遵循自然參考答案：B 4 、主要是利用感覺器官和身體動作與周圍環(huán)境互動的體驗性活動。難度系數(shù)：1.00A、構(gòu)造游戲B、規(guī)則游戲C、感知運動游戲D、表演游戲參考答案：C 1 、感知運動游戲的類別有身體運動游戲、精細動作游戲和。難度系數(shù)：1.00A、感覺游戲B、感知游戲C、感知覺游戲D、感官游戲參考答案：D 2 、觀察者在相等的試卷里對觀察對象依次輪流進展觀察，這屬于觀察法。難度系數(shù)：1.00A、掃描B、定點C、追蹤D、不定人參考答案：A 5 、是需要進展游戲治療的對象。難度系數(shù)：1.00A、面臨家庭變故產(chǎn)生適應(yīng)問題的幼兒B、活潑好動的幼兒C、性格向的兒童D、怕生人的兒童參考答案：A 3 、游戲治療的流程一般始于難度系數(shù)：1.00A、第一次面談B、發(fā)現(xiàn)個案C、建立關(guān)系階段D、治療階段參考答案：B 二、判斷1 、游戲能增強兒童機體的適應(yīng)能力。難度系數(shù)：1.00A、正確B、錯誤C、參考答案：A 7 、在游戲中，幼兒之間的互相接