南寧市2019年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(I)卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)南寧市2019年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面文字，按要求答題。世間萬(wàn)物，各有千秋。江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有惋蜒流轉(zhuǎn)的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的姣潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。我們不必感慨自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。1 . 請(qǐng)將文中畫線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。2 . 給文段中加橫線的字注音。感慨洶涌澎湃3 . 找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為

2、二、字詞書寫4 . 辨認(rèn)下面文字，按要求回答問(wèn)題。（1）下面字體依前后排序判斷正確的一項(xiàng)是:A隸書、甲骨文、行書B(niǎo)隸書、篆書、行書C隸書、草書、行書D隸書、篆書、楷書（2）用楷書將以上內(nèi)容相同的文字正確、規(guī)范寫在下面米字格里。三、現(xiàn)代文閱讀【片段閱讀】（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、獲港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路

3、35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)23，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至得力德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定

4、計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。5 . 一篇新聞，主要包括_三部分，其中_是新聞內(nèi)容的提要，_部分大都是簡(jiǎn)明地概括報(bào)道的事實(shí)或中心。_部分要具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心。6 . 上文從兩方議論敵人毫無(wú)斗志的原因，這兩方議論為什么一詳一略？?jī)煞矫娴捻樞蚰芊耦嵉梗繛槭裁矗? . 文中為什么多次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”和表示具體數(shù)字的詞語(yǔ)？8 . 文中“此種情況”是指什么情況？

5、9 . “不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！本渲校安涣稀睉?yīng)怎樣理解？閱讀下面的文字，完成小題。蜜蜂豐子愷正在寫稿的時(shí)候，耳朵近旁覺(jué)得有“嗡嗡”之聲，間以“嘚嘚”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨?，只管看著筆底下，無(wú)暇抬頭來(lái)探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁繼續(xù)作聲，不稍間斷。過(guò)了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺(jué)這是寫稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音，或者一種天籟，無(wú)須去探究了。等到文章告一段落，我放下自來(lái)水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見(jiàn)這“嗡嗡”“嘚嘚”之聲的來(lái)源。原來(lái)有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。我以前只管自己的工作，不

6、起來(lái)為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺(jué)得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法，也就再停一會(huì)兒，等到點(diǎn)著了香煙再說(shuō)。我一邊點(diǎn)香煙，一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過(guò)去，把它的小頭在玻璃上“嘚嘚”地撞兩下，然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開(kāi)來(lái)，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過(guò)去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，一直繼續(xù)到現(xiàn)在。我看了這模樣覺(jué)得非?？蓱z。求生活

7、真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見(jiàn)窗外花臺(tái)里含著許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地?cái)r阻它，永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西！因了詛咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩(shī)趣來(lái)。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一對(duì)燕子常要出入，特地在紙窗上開(kāi)一個(gè)碗來(lái)大的洞，當(dāng)作燕子的門，那對(duì)燕子似乎通人意的，來(lái)去時(shí)自會(huì)把翼稍稍斂住，穿過(guò)這洞。這般情景，現(xiàn)在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒(méi)有什么苦痛。求生活在從前容易

8、得多，不但人類社會(huì)如此，連蟲類社會(huì)也如此。我點(diǎn)著了香煙之后就開(kāi)始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應(yīng)該回頭來(lái)從門里出去，它聽(tīng)不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放，它一定誤會(huì)我要害它，會(huì)用螯反害我，使我的手腫痛的不能工作。除非給他開(kāi)窗；但是這扇窗不容易開(kāi)，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開(kāi)窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。于是我起身來(lái)請(qǐng)同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開(kāi)開(kāi)，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說(shuō)，“我們做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”忽然門里走進(jìn)一個(gè)人來(lái)和我說(shuō)話。為了不能避免的事，我立

9、刻被他拉了一同出門去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來(lái)的時(shí)候，這蜜蜂已不見(jiàn)。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。（選自豐子愷散文，有刪改）10 . 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從第段加點(diǎn)的“才”字中讀出了什么。11 . 結(jié)合語(yǔ)境，品味第段中加點(diǎn)的“清楚地看見(jiàn)”“周密地?cái)r阻”的表達(dá)效果。12 . 細(xì)讀第段，完成以下任務(wù)。（1）假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，描述當(dāng)時(shí)的心理。（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。13 . 閱讀第段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出作者覺(jué)得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。14 . 從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結(jié)構(gòu)也完整，但在情感的表

10、達(dá)上有什么不同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。四、句子默寫15 . 名句默寫。（1）馬上相逢無(wú)紙筆，_。（逢入京使岑參）（2）_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（竹里館王維）（3）_，百般紅紫斗芳菲。（晚春韓愈）（4）泊秦淮中諷刺晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死，荒淫誤國(guó)的詩(shī)句 _，_。（5）請(qǐng)寫出一句贊頌花的品德的古詩(shī)文名句：_，_。（5）有約不來(lái)過(guò)夜半，_。（約客趙師秀）五、課內(nèi)閱讀閱讀愚公移山（節(jié)選），完成各題。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之

11、北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。16 . 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）懲山北之塞，出入之迂也。懲：_（2）汝心之固，固不可徹。 固：_17 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中兩處劃線句子的意思，并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說(shuō)話者的不同語(yǔ)氣。（1）吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰

12、，可乎？（2）子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？18 . 文中_形成鮮明對(duì)比；并主要運(yùn)用_的描寫手法來(lái)表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。19 . 在你所熟知的古代寓言、神話故事中，還有哪些與愚公移山的意義相同？（請(qǐng)寫出故事的題目，不少于2個(gè)）20 . 讀完這則故事后，有人認(rèn)為愚公不愚，智叟不智；但也有人認(rèn)為愚公確實(shí)很愚，而智叟才是有頭腦的人。對(duì)此，你是如何看待的？請(qǐng)寫出你的真實(shí)想法。要求觀點(diǎn)明確，言之成理。六、詩(shī)歌鑒賞21 . 閱讀下面的古詩(shī)，完成小題漫興（其七）唐杜甫糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。請(qǐng)描繪“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”所展現(xiàn)的畫面。七、名

13、著閱讀名著閱讀22 . 唐僧前世原是佛祖的二徒弟，名喚_，因輕慢佛教，被貶轉(zhuǎn)生東土。五百年后，受神靈的幫助，太宗封其為“御弟圣僧”，賜號(hào)_。23 . 下面有關(guān)西游記的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。B唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂，作途中化齋之用。C沙悟凈在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。D過(guò)火焰山時(shí)，豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒，為最后降服紅孩兒做出很大貢獻(xiàn)。八、綜合性學(xué)習(xí)24 . 綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的材料，完成相關(guān)任務(wù)。2017年9月27日上午11點(diǎn)，中國(guó)港珠澳大橋主體橋梁工程全線貫通！李克強(qiáng)總理認(rèn)為，港珠澳大橋是“我國(guó)繼三峽工程、青藏鐵路

14、、南水北調(diào)、西氣東輸、京滬高鐵之后又一重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目”。英國(guó)衛(wèi)報(bào)發(fā)表文章稱，港珠澳大橋是“當(dāng)代世界七大奇跡之一”。電視紀(jì)錄片超級(jí)工程港珠澳大橋告知世人：港珠澳大橋是工程師們歷經(jīng)六年，跨越珠江口伶仃洋海域，建造的一座連接香港、珠海及澳門的大型跨海通道。整部紀(jì)錄片氣勢(shì)恢宏，將大橋從設(shè)計(jì)論證到建造施工的過(guò)程完整呈現(xiàn)于熒幕，讓我們油然而生一種敬服，對(duì)中國(guó)工程師和中國(guó)工人這一黃金組合完成如此浩瀚工程深深震越。在央視春晚廣州珠海分會(huì)場(chǎng)上，百度 Apollo開(kāi)放平臺(tái)率領(lǐng)百余輛車隊(duì)跑上港珠澳大橋，并在無(wú)人駕駛模式下完成“8”字交叉跑的高難度動(dòng)作。與此同時(shí)，由300架無(wú)人機(jī)編隊(duì)組成了一只立體白海豚躍過(guò)港珠澳大

15、橋上空，向全國(guó)觀眾呈現(xiàn)了精彩的高科技大秀。(1)中國(guó)港珠澳大橋主體橋梁工程全線貫通了，這是一個(gè)值得紀(jì)念的大事。現(xiàn)在需要制作一個(gè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你來(lái)完成以下欄目編排。題目：港珠澳大橋風(fēng)采主題：彰顯智慧展示國(guó)力欄目一：港珠澳大橋的概況欄目二：_欄目三：_欄目四：港珠澳大橋的前景(2)觀看了央視春晚廣州珠海分會(huì)場(chǎng)呈現(xiàn)的“港珠澳大橋”高科技大秀節(jié)目，有同學(xué)即興作了一副對(duì)聯(lián)，但他只完成了上聯(lián)，請(qǐng)你為他補(bǔ)寫下聯(lián)。上聯(lián)：無(wú)人機(jī)編隊(duì)大放光彩下聯(lián)：_(3)學(xué)校指派你去邀請(qǐng)港珠澳大橋的總設(shè)計(jì)師劉曉東，為全校師生講述“超級(jí)工程”背后的故事。電話接通后，你該怎樣說(shuō)呢?_九、作文25 . 閱讀下面文字，按要求作文。魯迅先生回

16、憶道：“真的，直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”。利奧波德記敘著：“返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳?！睂こ５氖?、尋常的物、尋常的景，卻因時(shí)光的醞釀、心境的變化，亦或幽默的視角，綻放出迷人的光華來(lái)，讓人透過(guò)無(wú)波無(wú)瀾的表面看到有情、有味、有趣的東西。于至平中見(jiàn)真情，于至淡中品趣味。請(qǐng)以“品味平淡”為話題，寫一篇600800字的文章。（要求）題目自擬。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。26 . 任選一題作文題目一：媽媽，我長(zhǎng)大了要求：1用書信體寫一篇記敘文。通過(guò)一二件事來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。2要有恰當(dāng)?shù)淖h論。3不少于600字。4不必再抄題目。格式要正確。5信中不得出現(xiàn)考生的真實(shí)姓名。題目二：讀下面的材料，按要求作文。水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的三種狀態(tài)是由水的溫度決定的，人生的三種狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。假如一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大；假如一個(gè)人對(duì)生活和人生的態(tài)度是常溫，