2018年鹽都區(qū)中小學部分學科青年教師教學基本功大賽方案

1、PAGE PAGE 12附件1:2018年鹽都區(qū)中小學部分學科青年教師教學基本功大賽方案按照江蘇省基礎教育教師教學基本功大賽規(guī)程（2017年修訂）要求，并結合我區(qū)情況和學科特點制定以下各學科方案。小學數(shù)學一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規(guī)定內容（包括數(shù)學用語），字體不限。2.即興演講選手抽簽決定演講順序?，F(xiàn)場觀看一段10分鐘以內的教學片段視頻后進行針對性的點評，點評主題自擬，準備時間2分鐘，演講時間35分鐘。3.教學設計與課件制作抽簽決定選手的分組。在規(guī)定時段，分批次進入比賽候考室等候通知進入備課室備課，按每一組指定的課題分別

2、進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作好課件。( = 1 * GB3 給兩個課題分別為第一、第二學段根據(jù)自已的情況自選一個； = 2 * GB3 提供的軟件環(huán)境分別是：Office 2003(套件)、Authorware 7.02(中文版)、Flash(mx 2004中文版)； = 3 * GB3 素材包內容：電子教材、配套光盤及相關素材)。備課時間為4小時，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。4.課堂教學備課順序即為上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，時間為20-25分鐘（前5分鐘為當場熟悉學生時間可

3、自行把握。），根據(jù)選手自己的教學設計和教學課件電子稿上片段課。（二）專業(yè)技能1.教育教學知識測試在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、小學數(shù)學教學論、義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。題型有填空題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題等。2.數(shù)學學科知識測試在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是小學數(shù)學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與小學數(shù)學教學內容有關的初中數(shù)學例題、習題等）、數(shù)學史常識，注重教師的數(shù)學素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題

4、、論述題等。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為70%，專業(yè)技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重15%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重30%；教育教學知識權重15%；數(shù)學學科知識權重15%。小學美術一、比賽項目及辦法（一）通用技能項目1.粉筆字（總分值5%、現(xiàn)場書寫用時10分鐘）字體為楷體，當場抽簽確定書寫內容。 2.即興演講（總分值5%、現(xiàn)場演講用時10分鐘）當場抽題，2分鐘準備，現(xiàn)場演講時間不超過5分鐘。 3.教學設計與課件制作（總分值20%、操作時間180分鐘）參賽選手在封閉無網(wǎng)絡電腦房運用統(tǒng)一安裝的軟件和提供的電子素材包獨立完成1課

5、時（40分鐘）的教學設計并制作課件，規(guī)定使用江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F少兒出版社出版的最新美術課程標準版小學美術教材（參賽選手須自帶全套小學美術教材備用），禁用教學參考用書、各種電子產品和其他材料。 4.課堂教學模擬（總分值20%、每人限時15分鐘）按照教學設計與課件制作的內容，進行課堂模擬教學，同時展示教學課件。課堂模擬教學不與評委互動。（二）專業(yè)技能項目1.教育理論（總分值10%、閉卷、考試用時90分鐘）考試內容：義務教育美術課程標準；美術基本常識；美術教學觀念、方法和案例分析。 2.手工創(chuàng)作（總分值20%，現(xiàn)場制作用時160分鐘）統(tǒng)一提供卡紙，當場命題，獨立進行立體紙工創(chuàng)作，不得使用任何參考資

6、料。相關工具自備。 3.色彩畫創(chuàng)作（總分值20%、現(xiàn)場創(chuàng)作用時160分鐘）色彩畫，當場命題，獨立進行主題創(chuàng)作，統(tǒng)一提供鉛畫紙或水彩紙，不得使用自帶畫紙和任何參考資料，其他工具材料自備。 二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目（權重50%）：粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目（權重50%）：卷面筆試權重10%；手工創(chuàng)作權重20%；色彩畫創(chuàng)作權重20%。初中數(shù)學一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規(guī)定內容（包括數(shù)學用語），字體不限。2.即興演講選手抽簽決定演講

7、順序和演講主題，準備時間2分鐘，演講時間35分鐘。3.教學設計與課件制作抽簽決定選手的分組。在規(guī)定時段，分批次進入比賽候考室等候通知進入備課室備課，按每一組指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（45分鐘）的教學設計，并制作好課件。備課時間為180分鐘，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。4.課堂教學備課順序即為上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為模擬教學，時間為10-15分鐘，根據(jù)選手自己的教學設計（含課件制作）中取一段內容，進行模擬上課。（二）專業(yè)技能在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為120分鐘。測試內容主要包括

8、初中數(shù)學的教學內容（包括教材的例題、習題）、教育學、心理學、中學數(shù)學教學論、課程標準的新理念新要求、學科專業(yè)知識以及中學數(shù)學解題能力測試等。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為50%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%(15%+5%)；課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目權重為50%。其中，教育教學知識權重10%；數(shù)學學科知識權重40%。初中英語一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字在同一時段，選手分批進行比賽，時間8分鐘。所有選手在統(tǒng)一提供的小黑板（60cm*90cm）上書寫相同規(guī)定的英文內容（40詞左右），字體不限。2.即興演講選手抽簽決定演講順序和演

9、講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。3.教學設計與課件制作圍繞統(tǒng)一的教學課題，利用提供的統(tǒng)一設備和素材，在沒有網(wǎng)絡環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿（PDF格式，A4，2-3頁）和教學課件電子稿。4.課堂教學采用觀摩、評課方式。選手先集中觀看一節(jié)課的教學視頻（45分鐘左右），然后在無網(wǎng)絡環(huán)境下，在電腦上操作，60分鐘內完成一份電子評課稿（PDF格式，2000字左右）。 （二）專業(yè)技能采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、英語課程標準理念、學科專業(yè)知識以及英語能力測試等。題型有選擇題和非選擇題。二、評價標準與評分規(guī)則通

10、用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重15%，教學設計與課件制作權重為25%（15%+10%），課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目權重為30%。初中道德與法治一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字。以課堂教學中板書為評定依據(jù)，字體不限。2.教學設計與課件制作。全體選手同時進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材、素材等獨立備課。完成1課時（40分鐘）教學設計，并制作好課件，做好課堂教學的準備。結束時對所有備課材料打包保存，結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。備課時間為180分鐘。3.課堂教學。全體選手賽前抽簽決定比賽順序，上課采用模擬課堂現(xiàn)場教學形式進行。選手面

11、對評委上課，但不與評委互動；教學過程體現(xiàn)教學設計，展示教學課件；模擬課堂教學時間為每節(jié)課15分鐘。4.即興演講。選手根據(jù)抽簽決定演講順序和演講主題。準備3分鐘，然后用普通話演講3分鐘。（二）專業(yè)技能采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。題型客觀題和主觀題，內容包括：1.初中思想品德課程標準（2011）版的理解和踐行；2.道德與法治七（上）七（下）八（上）八（下）教學專業(yè)知識；3.對“十九大報告精神、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學科核心素養(yǎng)”等的理解和踐行。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為

12、20%（10%+10%），課堂教學權重30%。專業(yè)技能項目（筆試）權重為30%。初中歷史一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字。比賽內容隨機抽取，同時進行，時間10分鐘。2.教學設計與課件制作。全體選手同時進入封閉無網(wǎng)絡的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材、素材等獨立備課。完成1課時（40分鐘）教學設計，并制作好課件，做好課堂教學的準備。結束時對所有備課材料打包保存，結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。備課時間為180分鐘。3.課堂教學。全體選手賽前抽簽決定比賽順序，上課采用微課形式進行。教學過程體現(xiàn)教學設計，展示教學課件，時間為15分鐘。4.即興演講。選手根據(jù)抽簽決定演講順序和演講主題。準

13、備3分鐘，演講5分鐘。（二）專業(yè)技能采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘?？偡种?00分?？荚噧热荩毫x務教育歷史課程標準（2011）版；初中歷史基礎知識；歷史教學案例分析。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為20%（10%+10%），課堂教學權重30%。專業(yè)技能項目（筆試）權重為30%。初中美術一、比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字（總分值5%、現(xiàn)場書寫用時10分鐘）字體為楷體，當場抽簽確定書寫內容。2.即興演講（總分值5%、現(xiàn)場演講用時10分鐘）當場抽題，2分鐘準備，現(xiàn)場演講時間不超過5分鐘。 3.教學

14、設計與課件制作（總分值20%、操作時間180分鐘）參賽選手在封閉無網(wǎng)絡電腦房運用統(tǒng)一安裝的軟件和提供的電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計并制作課件，規(guī)定使用江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F少兒出版社出版的最新美術課程標準版小學美術教材（參賽選手須自帶全套小學美術教材備用），禁用教學參考用書、各種電子產品和其他材料。4.課堂教學模擬（總分值20%、每人限時15分鐘）按照教學設計與課件制作的內容，進行課堂模擬教學，同時展示教學課件。課堂模擬教學不與評委互動。（二）專業(yè)技能1.教育理論（總分值10%、閉卷、考試用時90分鐘）考試內容：義務教育美術課程標準；美術基本常識；美術教學觀念、方法和案例分析。

15、2.手工創(chuàng)作（總分值20%，現(xiàn)場制作用時160分鐘）統(tǒng)一提供卡紙，當場命題，獨立進行立體紙工創(chuàng)作，不得使用任何參考資料。相關工具自備。 3.色彩畫創(chuàng)作（總分值20%、現(xiàn)場創(chuàng)作用時160分鐘）色彩畫，當場命題，獨立進行主題創(chuàng)作，統(tǒng)一提供鉛畫紙或水彩紙，不得使用自帶畫紙和任何參考資料，其他工具材料自備。 二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目（權重50%）：粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重20%（10%+10%）；課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目（權重50%）：卷面筆試權重10%；手工創(chuàng)作權重20%；色彩畫創(chuàng)作權重20%。高中英語一、比賽項目及辦法、（一）通用技能1.粉筆字：在

16、同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。2.即興演講：選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。3.教學設計與課件制作:選手抽簽決定教學課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡環(huán)境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為3小時。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。4.課堂教學:采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學過程中體現(xiàn)教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。選手說課時間為10分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。（二）專業(yè)技能采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論

17、、英語課程標準理念、學科專業(yè)知識以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（任務型閱讀、英文寫作）。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為70%，其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%（15%+15%），課堂教學權重20%。專業(yè)技能項目權重為30%。高中物理比賽項目及辦法（一）通用技能1.粉筆字選手同時進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫內容相同（包括文字、簡圖等），字體不限。2.教學設計與課件制作指定高中物理課題，選手利用學校統(tǒng)一提供的電腦操作系統(tǒng)在沒有網(wǎng)絡的條件下獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教

18、學設計文稿電子稿和教學課件。3.課堂教學采取模擬課堂教學的方式組織，在教學過程的組織實施中，由評委或觀摩老師做學生。體現(xiàn)教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的課題應保持一致。模擬教學時間為15分鐘。4.即興演講在課堂教學結束后考查。準備2分鐘，演講時間3分鐘。（二）專業(yè)技能1.物理專業(yè)知識測試采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為100分鐘。測試內容注重教學理論與教學實踐的結合，能反應教師物理教學理論素養(yǎng)和物理學科專業(yè)知識的掌握情況。包括物理學科教學理論知識和解題及試題評價能力。2.物理實驗設計及操作技能按照要求，利用給定的實驗器材，設計、制作并演示實驗。每人15分鐘。內容為高中物理教師應掌握的實驗設計及操作技能。二、評價標準與評分規(guī)則通用技能項目權重為60%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重10%；教學設計與課件