部編版一年級語文下冊《咕咚》PPT,同課異構

1、全文共有_個自然段，_幅圖，講了_聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來_、_、_、_也跟著跑，只有_沒有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。想一想咕咚是什么呀？故事中的“咕咚”是什么？故事中講了哪幾種動物？思考課文主要講了一件什么事情？咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領gdngshdioxiltomngxingylnlng生字寶寶嚇怕跟家羊象都 咕咚生字認寫及朗讀回顧認一認寫一寫識字練習到此結束玩?；艔埡闷嬖~語花籃咕 咚 熟 掉嚇 鹿 逃 攔命 象 野 領認一認，讀一讀，寫一寫 木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！ 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊

2、叫：“不好啦， 咕咚可怕極了” 小猴子一聽，就跟著跑起來，他一邊跑，一邊大叫：“不好啦，不好啦，咕咚來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來了！” 大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“咕咚在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說咕咚來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的， 咕咚就在那邊的湖里?！?兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。遇事先問個為什么，弄清事實真相 思考咕咚指的是什么？咕咚是木瓜掉進湖里發(fā)出

3、的聲音。木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？ 這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？ 兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。 總結提高 我懂得做什么事，不應該盲目的跟別人跑，聽信謠傳，而要問個為什么，弄清事實真相。復述故事再見 20、咕咚第一課時新課導入：想一想一個木桶中，裝了滿滿的一桶水，假如你們把一塊石子扔進水中，這時會發(fā)出什么聲音呢？ “咕咚”想一想 全文共有_個自然段，_幅圖，講了_聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來_、_、_、_、_也跟著跑，只有_沒有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。認識生字咕 咚 熟 掉 嚇 鹿逃 命 象 野 攔

4、領課文探知照順序，說句意誰？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說句意誰？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說句意誰？在干什么？為什么這樣？課文探知照順序，說句意誰？在干什么？為什么這樣？想一想兔子聽到“咕咚”聲為什么拔腿就跑，其它幾種動物為什么也跟著就跑，野牛為什么攔住它們，故事的結果怎樣？ 咕咚生字認寫及朗讀回顧認一認寫一寫識字練習到此結束總結說說今天的收獲。 第二課時課文探知：第一自然段1、這幅圖講了什么？2.小兔為什么跑？3.它有沒有仔細看一下？4.木瓜從高高的樹上掉進湖里，發(fā)出“咕咚”一聲，這聲音太響了，膽子很小的兔子聽到這個聲音會怎么樣？5.從哪兒可以看出來？6.它邊跑邊叫，

5、對誰叫？叫什么？課文探知：第二、三自然段1.這幅圖講了什么？2.小猴為什么也跟著跑？從哪兒看出來的？3.“咕咚”追它們來了，小猴子心里會怎樣？想一想比較“兔子”“小猴”“大伙兒”說的話。它們講的話相同嗎？不同在哪里？ 小兔子只是說“咕咚”可怕極了；小猴子認為“咕咚”追它們來了；其它的動物以為“咕咚”吃它們來了。它們把“咕咚”越傳越厲害。課文探知課文探知：第五自然段1.這幅圖講了什么？2.野牛為什么沒有跑？它是怎樣做的呢？課文探知：第五自然段3.你會做“攔”的動作嗎？野牛是怎么攔的？4.野牛攔住了大象和大伙兒后是怎樣問的？“先問_，再問_、_、_、_、_，最后問_”課文探知：第六、七自然段1.這幅圖講了什么？ 2.大伙兒是怎樣知道事情真相的呢？課文探知第一段：木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！第六段：兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！想一想：（1）木瓜為什么會自己掉下來？（2）木瓜掉進湖里為什么會發(fā)出很響的聲音？（3）“咕咚”究竟是什么？課文探知1、知道了“咕咚”的真相后，它們都怎樣呢？ 大伙你看看我