六年級(jí)下冊(cè)語文試題-第三單元檢測(cè)部編版(含答案)

1、0第三單元檢測(cè)(時(shí)間：60分鐘，分值：100分)一、看拼音寫詞語。(8分)sh o u c a ng nuo y i pa i hu a imi ng me inna y i TOC o 1-5 h z -=- _ mnA _； ei.4 i- -dan gezh a n k a i ch o u ch a ng、多音字注音組詞。（6分）八 f（）、（）挨.IC J寧1三、下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.空虛 挪移 痕跡赤裸B.念叼嚇?；蝿?dòng)原諒C.泡沫荒涼漫長(zhǎng)驚惶D.親吻滋味揉搓消逝 TOC o 1-5 h z 四、用“然”字組成二字詞語，填在下面子中的括號(hào)里。（4分）.而且就在那天早

2、晨母親也還是這樣答應(yīng)的：去，（）去.這兩位同學(xué)雖然學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，但是性格卻（）不同.雖然有五六百人，但是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上都很遵守紀(jì)律，秩序（.（）這次你的成績(jī)不好，卻并不代表你將來上不去，我們大家都相信你!五、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？B.于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里流過。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里流過 默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。C.我聽見母親在說，一邊親吻我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起,D.這天放學(xué)回家，我一口氣讀完張先生送我的書怎樣學(xué)好語文。六、按要求寫句子。（8分）.我現(xiàn)在還能感覺到那光線急遽而漫長(zhǎng)的變化。（縮句）

3、.您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）.一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，能舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件很了不起的事情。（改為反問句）.聽了老師的表揚(yáng)，王丹的臉紅了。（改為比喻句）七、口語交際。（4分）2019年3月30日四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日，在撲火行動(dòng)中，27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾為了挽救國(guó)家公共財(cái)產(chǎn)，保 護(hù)人民群眾的利益，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我想對(duì)這些人民英雄說： 八、閱讀小屋。 （ 24 分）（一）閱讀匆匆選段，完成后面的題目。我不知道他們給了我多少日子; 但我的手確乎是漸漸空虛了。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去; 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在

4、時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了， 來的盡管來著; 去來的中間， 又怎樣地匆匆呢 ?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了 ; 我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是- 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去; 吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去; 默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?

5、只有徘徊罷了， 只有匆匆罷了 ; 在八千多日的匆匆里， 除徘徊外， 又剩些什么呢 ?過去的日子如輕煙， 被微風(fēng)吹散了， 如薄霧， 被初陽蒸融了 ; 我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 ?我赤裸裸來到這世界， 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?1、 “像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 ”這句話表達(dá)了什么意思？這樣寫有什么作用？（ 4 分）2、如“輕煙” “薄霧”等事物有什么特點(diǎn)？作者說這句話想借此表達(dá)什么？（ 4 分）3、“我留著些什么痕跡呢 ?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 ?” 表達(dá)了作者怎樣的心情？（ 3 分）（

6、 13 分）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話， 并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r， 看到班杰明的房子（） 高大寬敞， （）房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒等青年人開口，班杰明就打招呼道： “你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。 ”說著，他輕輕地關(guān)上了房門。很快：一分鐘過去了：班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛， 眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切 （）擺放得井然有序， （ ）有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f： “

7、干杯，你可以走了。 ”青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬又遺憾地說： “可是，我我還沒有 向您請(qǐng)教呢”這眼前這些難道還不夠嗎班杰明一邊微笑著口一邊掃視著自己的房間口 輕言細(xì)語地說口你進(jìn)來又有一分鐘了口“一分鐘.一分鐘青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說 ：我 懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握 住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開 心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育；.聯(lián)系上下文，在短文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）.在文中的方格內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)。（3分）.“只要把握住生命里的

8、每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你從這 句話中得到的啟示。（3分）.“后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。”想一想，青年人在信中會(huì)寫些什么呢？試著簡(jiǎn)要寫一寫。（3分）.寫出兩句珍惜時(shí)間的格言或詩句。（2分）九、習(xí)作小屋。（40分）軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩這樣， 一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該也發(fā)生過一些事情，讓 你認(rèn)識(shí)到另一面的自已吧。請(qǐng)以“原來，我也很 為題，寫一篇不少于500字的作文。【提示與要求（1）請(qǐng)自主選擇詞語把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕取的文體進(jìn)行寫作。參考答案一、收藏挪移徘徊明媚螞蟻耽

9、擱綻開惆悵二、ai （挨著）a i （挨打）ji a n （中間）ji d n （間隙）n i ng （安寧） n i ng （寧可）三、B四、1.當(dāng)然2.截然3.井然4.雖然五、B六、1.我感覺到變化。2.您說買菜回來就走。3. 一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，能舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這難道不是一件很了不起的事情嗎？4.聽了老師的表揚(yáng)，王丹的臉紅得就像一個(gè)大蘋果一樣。七、示例：我們?cè)跍嘏孢m的環(huán)境里享受安逸幸福的生活時(shí)，絕不能忘記，是你 們?cè)诒澈竽Ｐl(wèi)著國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)安全，你們是國(guó)家的英雄，人民的英雄， 謝謝你們！八、（一）1.作者把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴 ，把時(shí) 間的流比喻成浩瀚的大海，日子顯得多么的渺小 ，消逝得那么快，無聲無息，無影 無蹤，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。作者這樣寫，運(yùn)用極新奇巧妙的比喻 ，寫得 更加生動(dòng)形象。 2. “輕煙” “薄霧”等事物都縹緲朦朧，很容易消散。作者借此寫出時(shí)光匆匆， 表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝之快的無奈、 惋惜之情， 以及要珍惜時(shí)間的心態(tài)。 3. 表達(dá)了作者對(duì)自己過去沒有珍惜時(shí)間、沒有做出成績(jī)的自責(zé)之情。（