職業(yè)教育心理學(xué)總復(fù)習(xí)試卷及答案

1、職業(yè)教育心理學(xué)總復(fù)習(xí)試卷及答案（）單選題*.下列因素中，哪種因素引起的行為的持久變化屬于學(xué)習(xí)。A.有機(jī)體的成熟（正確答案）B.適應(yīng)與創(chuàng)傷C.疲勞D.個(gè)體的經(jīng)驗(yàn).皮亞杰認(rèn)為，小學(xué)生的思維屬于（）單選題*A.前運(yùn)算階段（正確答案）B.感知運(yùn)動階段C.形式運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段.在心理學(xué)上，鑒定一個(gè)人的性格可以采用（）單選題*A.卡特爾量表（正確答案）B.韋克斯勒量表C.比奈量表D.瑟斯頓量表.斯金納提出的學(xué)習(xí)理論是（）單選題*A.認(rèn)知目的說（正確答案）B.經(jīng)典條件反射理論C.操作性條件反射理論D.社會學(xué)習(xí)理論5.一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）單選題*A.中間部分內(nèi)容記憶效果

2、最好（正確答案）B.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好C.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好D.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，你認(rèn)為利用符號與環(huán)境相互作用的能力，即學(xué)習(xí) 怎 么做”的一些知識，是屬于（）單選題*A.認(rèn)知策略（正確答案）B.智力技能C.言語信息D.態(tài)度.研究認(rèn)為，為了提高復(fù)習(xí)的效果，第二次復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)安排在（）。單選題*A.下課前（正確答案）.學(xué)習(xí)當(dāng)天的晚些時(shí)候或?qū)W習(xí)結(jié)束后的第二天一個(gè)星期后一個(gè)月后.被譽(yù)為美國教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）單選題*A.斯金納（正確答案）B.霍爾C.桑代克D.加涅.場獨(dú)立與場依存概念的提出者是（）單選題*A.卡特爾（正確答案）B.威特金C.吉爾福特

3、D.奧蘇貝爾.在班杜拉看來，決定道德行為的是（）單選題*A.年齡和教育（正確答案）B.情境和教育C.教育D.環(huán)境、榜樣和強(qiáng)化.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率呈（）單選題*A.線性關(guān)系（正確答案）B.U型關(guān)系C.V型關(guān)系D.倒U型關(guān)系.學(xué)習(xí)了角”這一概念后，再學(xué)習(xí) 銳角”的概念，這是一種（）單選題*A.派生類屬學(xué)習(xí)（正確答案）B.關(guān)系類屬學(xué)習(xí)C.總括學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí). 一個(gè)學(xué)生特別擅長繪畫，這說明他/她具有很好的（）單選題*A. 一般能力（正確答案）B.特殊能力C.認(rèn)識能力D.實(shí)踐能力14.人的認(rèn)識過程、情感過程、意志過程統(tǒng)稱為（）單選題*A.個(gè)性心理（正確答案）B.心理過程C.心理現(xiàn)象D.個(gè)性傾向性1

4、5.紅色看起來覺得溫暖、藍(lán)色看起來覺得清涼的感覺的（）現(xiàn)象單選題*A適應(yīng)（正確答案）B后像C對比D聯(lián)覺16、某學(xué)生在研究事物時(shí)，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬 于（）單選題*A場依存型（正確答案）B場獨(dú)立型C沖動型D沉思型17、學(xué)生的知識不是通過教師的講解獲得，而是通過他自己的新舊知識相互作用而 生成建構(gòu)的，這種學(xué)習(xí)理論是（）單選題*A聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論（正確答案）B認(rèn)知學(xué)習(xí)論C信息加工學(xué)習(xí)論D建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論（）單選題*18、在間隔式的強(qiáng)化程式中，強(qiáng)化的時(shí)間間隔是固定的，這屬于A定時(shí)距式（正確答案）B變時(shí)距式C定比率式D變比率式19、小葉常常跟玩具、小草說話，她認(rèn)為所有的物體都是有生

5、命的。小葉現(xiàn)在應(yīng)該屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的（）單選題*A感知運(yùn)動階段（正確答案）B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段20、判斷下列哪種特征是處在具體運(yùn)算階段兒童的典型特征 （）。單選題*A動作化表現(xiàn)（正確答案）B可逆C單維D系統(tǒng)21、乘坐校車時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪聲，這種強(qiáng)化屬于（）單選題*A負(fù)強(qiáng)化（正確答案）B正強(qiáng)化C替代強(qiáng)化D自我強(qiáng)化22、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項(xiàng)中屬于缺失需要的是（）單選題*A自我實(shí)現(xiàn)的需要（正確答案）B自尊的需要C認(rèn)知的需要D審美的需要23、曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是 （）：單選題*A刺激泛化（正確答案）B刺

6、激分化C刺激獲得D刺激消退24、美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機(jī)水平是（）單選題*A低水平（正確答案）B高水平C中等水平D極高水平25、在有意義學(xué)習(xí)中，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念的學(xué)習(xí)被稱作（）單選題*A綜合學(xué)習(xí)（正確答案）B并列學(xué)習(xí)C類屬學(xué)習(xí)D總括學(xué)習(xí) 26、一個(gè)人為了保持家長、教師等長者的贊許或認(rèn)可而表達(dá)出來的把工作做好的一種需要叫（）。單選題*A認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力（正確答案）B自我提高內(nèi)驅(qū)力C附屬內(nèi)驅(qū)力D目標(biāo)內(nèi)驅(qū)力27、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，1218歲的青少年要解決的主要矛盾是（）單選題*A自我同一性對角色混亂（正確答案）B自主感對羞恥感C勤奮感對自卑感D主

7、動感對內(nèi)疚感28、有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是努力不夠，這種歸因?qū)儆?（）單選題*A內(nèi)部穩(wěn)定性歸因（正確答案）B外部不穩(wěn)定的歸因C外部穩(wěn)定的歸因D內(nèi)部不穩(wěn)定的歸因29、美國心理學(xué)家桑代克的 迷箱”實(shí)驗(yàn)，證明了學(xué)習(xí)是（）單選題*A建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程（正確答案）B認(rèn)知同化的過程C產(chǎn)生頓悟的過程D信息加工過程30、小學(xué)生常常會在課堂上做小動作甚至故意喧嘩來獲得老師和同學(xué)的注意，從需要的角度來講，這些學(xué)生極有可能缺少（）單選題*A求知需要（正確答案）B.自尊需要C.愛與歸屬的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要31、在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)中，動物只對特定的強(qiáng)化刺激產(chǎn)生唾液分泌條件作用，而對 其它近似的刺激則產(chǎn)生抑制效

8、應(yīng)。這種現(xiàn)象稱為 （）單選題*A消退（正確答案）B維持C分化D泛化32根據(jù)安德森的觀點(diǎn)，關(guān)于 怎么做”的知識屬于（）單選題*A實(shí)踐性知識（正確答案）B基礎(chǔ)性知識C程序性知識D陳述性知識33、學(xué)生在學(xué)完 杠桿”的概念后再學(xué)習(xí) 誼滑輪”，這種學(xué)習(xí)屬于（）單選題*A上位學(xué)習(xí)（正確答案）B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D組合學(xué)習(xí)34、如果家長和老師有更多的鼓勵(lì)，小明學(xué)習(xí)就會更努力，我們可以推斷他的認(rèn)知 風(fēng)格是（）單選題*A場依存型（正確答案）B場獨(dú)立型C沖動型D沉思型35、下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項(xiàng)的層次最 高（）單選題*A家庭的現(xiàn)代化（正確答案）B安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C結(jié)交正直誠實(shí)的

9、朋友D搞小發(fā)明36、以下哪種現(xiàn)象反映的是經(jīng)典條件反射？（）單選題*A杯弓蛇影（正確答案）B鸚鵡學(xué)舌C四面楚歌D望梅止渴37、彩票屬于（）單選題*A定比強(qiáng)化（正確答案）B變時(shí)強(qiáng)化C變比強(qiáng)化D定時(shí)強(qiáng)化38、某學(xué)生把學(xué)業(yè)成功的原因歸為 我下了工夫”，這種歸因?qū)儆冢ǎ﹩芜x題*A內(nèi)部穩(wěn)定的歸因（正確答案）B外部而不穩(wěn)定的歸因C外部而穩(wěn)定性的歸因D內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因39、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，7-11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）單選題A自主感對羞恥感（正確答案）B主動感對內(nèi)疚感C勤奮感對自卑感D自我同一性對角色混亂40、成長性需要不同于缺失性需要之處在于（）單選題*A它是人類的社會性需要（正確答案

10、）B它在滿足以后便會停止C它在滿足以后會產(chǎn)生新的需要D它不受外部誘因的影響41、如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意培養(yǎng)成任何一類的人一一或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊持此言論的心理學(xué)家是（）單選題*A斯金納（正確答案）B皮亞杰C華生D弗洛伊德42、關(guān)于成就動機(jī)的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（）單選題*A比較難的任務(wù)（正確答案）B非常難的任務(wù)C非常容易的任務(wù)D難度適中的任務(wù)43、奧蘇貝爾認(rèn)為從學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系看，學(xué)習(xí)可分為 （）單選題 *A機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)（正確答案）B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)C有意義學(xué)習(xí)和潛伏學(xué)習(xí)D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí) 44、認(rèn)

11、知派學(xué)習(xí)論強(qiáng)調(diào)（）。單選題*A學(xué)習(xí)過程中的嘗試錯(cuò)誤（正確答案）B學(xué)生獲得認(rèn)知結(jié)構(gòu)C學(xué)習(xí)時(shí)的模仿D強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中的作用 45、老師不理會孩子的行為，避免他為了獲得老師的注意再次搗亂，這種方式屬于（）單選題*A移除懲罰（正確答案）B呈現(xiàn)式懲罰C消退D負(fù)強(qiáng)化 46、只能進(jìn)行自我中心思維的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的 （）單選題*A、感知運(yùn)動階段；（正確答案）B、前運(yùn)算階段；C、具體運(yùn)算階段；D、形式運(yùn)算階段。47、當(dāng)久未謀面的朋友出現(xiàn)在人群中時(shí)，你能一眼把他認(rèn)出來。這種現(xiàn)象屬于記憶 過程中的（）單選題*A、冉認(rèn)；（正確答案）B、編碼；C、識記；D、保持。48、根據(jù)心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的定義指出下列現(xiàn)象是否屬于學(xué)習(xí)：（

12、）單選題*A、每天早晨做廣播操；（正確答案）B、每天瀏覽報(bào)紙；C、幼兒初次上托兒所怕生人，時(shí)間長了就不怕了；D、成人用筷子吃飯。49、按加涅和奧蘇伯爾學(xué)習(xí)分類，幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)區(qū)分你、我：他和氣2、3、4、5”，這里學(xué)習(xí)的本質(zhì)是（）。單選題*A、符號學(xué)習(xí)；（正確答案）B、概念學(xué)習(xí)；C、知識學(xué)習(xí)；D、動作技能學(xué)習(xí)。50、根據(jù)奧蘇伯爾的同化學(xué)習(xí)理論，舉一反三”最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ簡芜x題*A、上位學(xué)習(xí)；（正確答案）B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)；C、派生類屬學(xué)習(xí)；D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)。51、學(xué)會如何學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是（）：單選題*A、學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下采用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略；（正確答案）B、掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理；C、

13、掌握大量而牢固的言語信息；D、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。52、假如家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)的行為，最適 合的安排是（）：單選題*A、讓兒童看完電視后立即督促他們完成作業(yè)；（正確答案）B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間；C、懲罰過度看電視的行為；D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視。53、馬斯洛把人類的需要概括為下列五個(gè)層次（）。單選題*A、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要；（正確答案）B、物質(zhì)的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和認(rèn)知的需要；C、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重需要和美的需要；D、生理的需要、安全需要、愛和歸屬的需

14、要、尊重需要和社會價(jià)值的需要。54、下列哪種能力是一般能力（）。單選題*A、寫作能力；（正確答案）B、曲調(diào)感；C、節(jié)奏感；D、記憶力。55、（）對特質(zhì)進(jìn)行了分類，他把特質(zhì)分為根源和表面特質(zhì)。單選題*A、奧爾波特；（正確答案）B、卡特爾；C、艾克森；D、榮格。56、把一審點(diǎn)知覺為一條虛線反映了知覺的（）單選題*A、整體性；（正確答案）B、理解性；C、選擇性；D、恒常性。57、學(xué)生通過對多個(gè)大小不一的圓的實(shí)際測量，獨(dú)立探索出圓的周長和直徑之間的 比值接近一個(gè)常數(shù)3.14。這種學(xué)習(xí)屬于（）單選題*A、機(jī)械學(xué)習(xí)；（正確答案）B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；C、接受學(xué)習(xí)；D、意義學(xué)習(xí)。58、注意有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，即（）。

15、單選題*A、指向性和集中性；（正確答案）B、選擇性和集中性；C、指向性和興奮性；D、選擇性和聚合性。59、只有在（）的信息才能被人們意識到。單選題*A、瞬時(shí)記憶；（正確答案）B、短時(shí)記憶；C、長時(shí)記憶；D、無意識記。60、艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采取 （）。單選題*A、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；（正確答案）B、及時(shí)復(fù)習(xí)；C、；D、采取多樣化方法試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合。61、以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動，剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型（）。單選題*A、膽汁質(zhì)；（正確答案）B、多血質(zhì)；C、粘液質(zhì)；D、抑郁質(zhì)。62、某個(gè)年齡組智力測驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是 85,標(biāo)準(zhǔn)差是10, A得了 95,他的離

16、差智 商是（）。單選題*A、100;（正確答案）B、 125;C、115;D、130o63、如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意培養(yǎng)成任何一類的人 一一或者醫(yī)生、律 師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于訓(xùn)練成乞丐和盜賊持此言論的心理學(xué)家是（）單選題*A、斯金納；（正確答案）B、皮亞杰；C、華生；D、弗洛伊德。64、吃了糖以后接著吃橘子會覺得橘子酸，這是 （）單選題*A、感覺對比；（正確答案）B、感覺適應(yīng)；C、聯(lián)覺；D、不同感覺相互作用。65、知識就是力量”這一命題所表達(dá)的觀念，在知識分類體系中屬于 （）單選題*A、條件性知識；（正確答案）B、程序性知識；C、陳述性知識；D、策略性知識。66、根據(jù)心理學(xué)的定義，

17、下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是？（）單選題*A事故后體會到交通法規(guī)的重要性（正確答案）B疲勞時(shí)記憶力下降C乳兒抓住碰到的東西D青春期少年的嗓音變化67、人心不同、各如其面”這句俗語為人格的（）作了最好的詮釋。單選題*A穩(wěn)定性（正確答案）B獨(dú)特性C整合性D功能性68、研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為 （）單選題*A時(shí)快時(shí)慢（正確答案）B不快不慢C先快后慢D先慢后快69、下列活動屬于智慧技能的是（）單選題*A閱讀（正確答案）B跑步C唱歌D寫字70、將一個(gè)動物關(guān)在裝置中，通過此裝置可以給這個(gè)動物一條前腿一個(gè)輕微的電 擊。在此電擊之前會出現(xiàn)鈴聲，鈴聲停止后便施行電擊，幾次這樣的事件發(fā)生后，這個(gè)動物在鈴聲響的

18、時(shí)候就把它的腿躲開了，鈴聲響把腿躲開是一個(gè)（）單選題*A條件刺激（正確答案）B無條件刺激C條件反射D無條件反射71、在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi) 容上，這時(shí)的注意是（）單選題*A有意后注意（正確答案）B無意注意C有意注意D轉(zhuǎn)移注意72、有位青年高考失利，參加自學(xué)考試獲得本科文憑，后又參加公務(wù)員考試，順利 過關(guān)，謀得一份滿意工作。接著挑戰(zhàn) 天下第一考一年師資格考試，考完后再考 雅思。等他全部考完，已35歲，獨(dú)身一人。依據(jù)同一性理論，該青年的自我同一 性處于（）。單選題*A、同一性混亂；（正確答案）B、同一性延遲；C、同一性拒斥；D、同一性成功73、下列描述中不屬于內(nèi)在動機(jī)的是（）單選題*A.學(xué)生為了掌握知識、技能而努力學(xué)習(xí)（正確答案）B.學(xué)生為了獲得老師的贊揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)C.學(xué)生為了獲得同學(xué)的認(rèn)可而努力學(xué)習(xí)D.學(xué)生為了獲得父母的獎賞而努力學(xué)習(xí)74、短時(shí)記憶的容量為（）單選題*5及個(gè)組塊（正確答案）6i2個(gè)組塊8受個(gè)組塊7及個(gè)組塊75、哪個(gè)階段的兒童具有 泛靈論”的特點(diǎn)？（）單選題*A.感知運(yùn)動階段（正確答案）B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段76、工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，是 （）品質(zhì)的特性單選題*A注意分散（正確答案）B注意轉(zhuǎn)移C注意分配D注意廣度77、紅色看起來覺得溫暖、藍(lán)色看起來覺得清涼的感覺