職業(yè)指導(dǎo)書后簡答答案

1、第一單元1:什么是職業(yè)指導(dǎo)？是指幫助個人擇業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，并提供職業(yè)生涯規(guī)劃，緩解個人求職 與職業(yè)困惑以及用人單位提供咨詢，幫助解決用人問題的服務(wù)過程.2:職業(yè)指導(dǎo)包括哪些方面？包括職業(yè)學(xué)科，活動和教育三個方面.3:職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)涵是什么？選擇論，服務(wù)論，教育過程論.4:職業(yè)指導(dǎo)包括哪些工作對象？一般指勞動年齡階段內(nèi)，有勞動能力和勞動愿望，沒有職業(yè)或不滿 意現(xiàn)有職業(yè)需要找工作的人.5:職業(yè)指導(dǎo)的工作目標(biāo)？圍繞指導(dǎo)對象認(rèn)識職業(yè)，選擇職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)的要求，認(rèn)真分析指 導(dǎo)對象其職業(yè)發(fā)展中遇到的問題，找出問題原因并盡可能幫助其克服 困難解決問題.6:職業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容？五大方面,(1)對職業(yè)供求情況的全面了解和

2、指導(dǎo) .(2)職業(yè)信息的 收集，分類和傳播，(3)職業(yè)咨詢,(4)系統(tǒng)的職業(yè)科學(xué)知識教育.(5)組織管 理工作.7工作規(guī)范有哪些？三個方面，(1)職業(yè)指導(dǎo)人員的基本準(zhǔn)則，(2)處理好指導(dǎo)對象與職 業(yè)指導(dǎo)人員關(guān)系.(3)職業(yè)指導(dǎo)人員的社會責(zé)任8:我國職業(yè)指導(dǎo)人員劃分為哪些等級？四級,職業(yè)指導(dǎo)員四，助理指導(dǎo)師三，職業(yè)指導(dǎo)師二，高級職業(yè)指導(dǎo) 師一.9:職業(yè)指導(dǎo)范疇與內(nèi)容主要有哪些方面？四級指導(dǎo)四級：咨詢接待，信息采集與處理，協(xié)助職業(yè)素質(zhì)測評，為 職業(yè)設(shè)計和實施提供基礎(chǔ)服務(wù).三級:建立良好咨詢關(guān)系，熟練信息采集處理，獨立進行職業(yè)素質(zhì) 測評,開展職業(yè)設(shè)計與實施.二級:有效建立咨詢關(guān)系，設(shè)計信息采集和處理

3、方案并有效實施 ， 解決職業(yè)咨詢與指導(dǎo)的疑難問題，熟練進行職業(yè)責(zé)任測評，全面進行職 業(yè)設(shè)計與實施.一級:建立咨詢關(guān)系和進行職業(yè)評估，指導(dǎo)開展信息采集與處理， 對高級職業(yè)開展職業(yè)咨詢與指導(dǎo)，策劃編制職業(yè)素質(zhì)測評工具軟件等， 進行職業(yè)設(shè)計和實施研究，有效進行業(yè)務(wù)開發(fā)和管理.二單元1職業(yè)的含義？指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定，有收入的，分專門類別 和社會勞動，這種勞動取決社會分工.2:職業(yè)與工作，專業(yè)行業(yè)的區(qū)別是什么？工作，基本要素是勞動，專業(yè):社會分工的相對固定化，形成了專門 職業(yè)行業(yè),不同工作性質(zhì)從事工作目標(biāo)，內(nèi)容，方式與場所存在差異.3職業(yè)分類的指導(dǎo)原則是什么？科學(xué)，適用，先進，開放性.

4、4什么是職業(yè)分析？廣義指系統(tǒng)的搜集和分析所有勞動就業(yè)信息，過程包括提供信息， 求職者信息，崗位需要信息，職業(yè)供求狀況預(yù)測信息，狹義稱工作分析， 通過一系列科學(xué)方法對各種工作需要過程描述研究的過程 .5職業(yè)要求需要哪些要素？工作名稱，執(zhí)行工作，職責(zé)，工作知識，經(jīng)驗，教育與培訓(xùn)I ,裝備器標(biāo)及 補品.體能要求，工作人員能力工作環(huán)境，工作時間與班次共11項.6什么是6wlh分析公式，who誰來完成這項工作,what這項職務(wù)具體做什么事情？when工 作時間如何安排？wherea工作地點在哪里？why為什么工作？forwho為 誰工作？how如何工作？7:職業(yè)分析一般包括哪些階段并運用哪些方法？四個階

5、段，準(zhǔn)備,實施,結(jié)果形成階段，應(yīng)用和反饋階段. 職業(yè)分 析方法:觀察，問卷調(diào)查，面談，其他方法4,什么是職業(yè)理想？求職者個人對自己未來所從事的職業(yè)和發(fā)展 所做出的想象和設(shè)計，在個人的職業(yè)實踐和發(fā)展追求中所要達到的境 界，人們一般稱這為職業(yè)理想.8:在進行職業(yè)選擇的時候，求職者要注意哪些原則？五個原則，符合社會需求，發(fā)揮個人素質(zhì)，分清需求，主次秉持主動 選擇，面向長遠未來的原則.9:職業(yè)的意義體現(xiàn)在哪些方面？職業(yè)謀生的需要是個性發(fā)展的良好平臺，是為社會貢獻的途徑，是 個人實現(xiàn)自我價值的舞臺.10:職業(yè)指導(dǎo)對職業(yè)選擇有哪些作用？引導(dǎo)和幫助求職者個人走出誤區(qū)，職業(yè)指導(dǎo)對用人單位提供咨詢 服務(wù)，引導(dǎo)用

6、人單位避免誤區(qū).二單兀：1就業(yè)與失業(yè)的含義？指勞動年齡內(nèi)有勞動力的人通過與生產(chǎn)要素相結(jié)合的方式，獲得勞動報酬或經(jīng)營收入的活動.2失業(yè)的含義？指反映勞動力資源的一種非自愿閑置狀態(tài)也不是作為生產(chǎn)要素的勞動力與生產(chǎn)資料處于分離狀態(tài)而不能得到的有效結(jié)合.3:就業(yè)分類形勢？失業(yè)平穩(wěn)上升，勞動力供求總量矛盾突出，勞動力結(jié)構(gòu)突出，農(nóng)村 富余勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模加大.4:失業(yè)分類形勢？摩擦性，結(jié)構(gòu)性周期性，季節(jié)性，技術(shù)性，5:傳統(tǒng)就業(yè)理論主要有哪幾種？凱恩斯有效理論，菲利普斯曲線，配第一克市場理論.*凱恩斯核心是有效需求不足理論.菲利普斯曲線是一條表示通 貨膨脹和失業(yè)之間替代關(guān)系的曲線.,配第一克拉克定理：夫用貧求

7、富, 農(nóng)不如工，工不如商，刺繡文不如倚門市，西漢思想家司馬遷史記，貨殖 列傳記載.二元勞動力市場理論：美國經(jīng)濟學(xué)家劉易斯發(fā)表勞動無限供 給條件下的經(jīng)濟發(fā)展.總指:一國經(jīng)濟系統(tǒng)中同時存在兩種不同性質(zhì)的 制度，技術(shù)，機制，稱為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)部門.或農(nóng)村部門和城市部 門.6:現(xiàn)代就業(yè)理論主要包括什么？1效率工資模型，內(nèi)部人-外部人模型，失業(yè)回滯理論，新經(jīng)濟條件 下的就業(yè)理論.7:現(xiàn)代就業(yè)理論的論點是什么？1主要作用是吸引和留住優(yōu)秀人才，雇用勞動力和解雇勞動力的 成本，內(nèi)部人不愿與企業(yè)新成員合作，破壞關(guān)系引起成本，勞動力替換 對勞動生產(chǎn)率依賴于其均衡路徑的理論.8:新經(jīng)濟的特征主要體現(xiàn)在哪些方面？

8、一高二低的經(jīng)濟增長，新經(jīng)濟是一種正反饋經(jīng)濟，一種追求市場壟 斷的經(jīng)濟，適者生存，一種時間競爭占主導(dǎo)地位，有利于增加消費福利 的經(jīng)濟.共五項.9:什么是新經(jīng)濟條彳下的就業(yè)理論？經(jīng)濟的高速增長與通貨收縮，失業(yè)率降低并行，出現(xiàn)新經(jīng)濟條件下 高增長，低失業(yè)和低通脹并存的新現(xiàn)象，被稱為新經(jīng)濟條件下的就業(yè)理 論.四單元：1:職業(yè)指導(dǎo)基于哪些方面的原理？職業(yè)的本質(zhì)與作用，教育與價值，勞動力本質(zhì)與價值，人與職業(yè)矛盾關(guān)系，心理學(xué)有關(guān)和職匹配的研究，基于青少年心理成長的特點2職業(yè)指導(dǎo)的主要理論學(xué)說有哪些？特性與因素論，人格類型與職業(yè)匹配理論需要論，心理勞動力論，職業(yè)選擇發(fā)展論，生涯決定論，決策論等.3:主要理論學(xué)

9、說的各自主要論點是什么？對被指導(dǎo)者進行全面的特性評價，另一方面，職業(yè)因素也可以運用 一定的方法進行分析確定.(2)對擇業(yè)者的人格類型及其相應(yīng)的職業(yè)環(huán) 境進行劃分，形成一套系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)模式.(3)人們所選擇的工作環(huán) 境會反映出幼年時的家庭氣氛.(4)職業(yè)是滿足個人需要的，如有自由 選擇,必定會選滿足，需要而避免焦慮的職業(yè).(5)重在對個人的職業(yè)傾 向和職業(yè)選擇過程本身進行研究，(6)生涯決定論是由七個階段系統(tǒng)的 問題解決的形態(tài)被達成的，強調(diào)生涯決定過程中漸增的自我覺察的重 要性與必要性.(7)職業(yè)抱負水平將有相應(yīng)的變化與發(fā)展.(8)必須在教育與生涯輔導(dǎo)中重視生涯決定技巧的教導(dǎo).(9)指業(yè)指導(dǎo)目

10、標(biāo)在于促進 個體對生涯發(fā)展各時期的認(rèn)知并以當(dāng)前的時期和階級為基準(zhǔn)，促進往下一個時期階段發(fā)展.(10)職業(yè)決策行為是一個人有意識地選擇學(xué)校 或職業(yè)，以符合社會期望的一種反映.4:在進行職業(yè)指導(dǎo)時，主要的技術(shù)和方法有哪些？舉例說明技術(shù)？ 目標(biāo)取向的拓展，從人盡其才到職業(yè)滿足.過程的延伸：從靜態(tài)的 變業(yè)指導(dǎo)到動態(tài)的生涯指導(dǎo).功能的變遷：從鑒定分流與安置到自我決 策能力的培養(yǎng).生涯幻想技術(shù)：模擬個案研究法，情境模擬職業(yè)家庭樹 分析.例:在樹梢處填上個人偏好的職業(yè)，將家庭中各人的填樹干上，將 家庭人員職業(yè)的共同特點填于樹根，職業(yè)家庭樹的共同討論.4(1)家族 中各人的感覺，(2)希望我如何擇業(yè)，(3)家

11、族中與我相似的人是誰，(4)家 族中最感滿足的是什么，(5)職業(yè)指導(dǎo)人員進一步引導(dǎo)對象探討職業(yè)的 優(yōu)點與缺陷.五單元1:什么是職業(yè)生涯？指個體的行為經(jīng)歷表示一個人一生中在各個職業(yè)崗位上的行為經(jīng)歷，包括內(nèi)外在生涯，工作相關(guān),從事何種職業(yè)的發(fā)展，轉(zhuǎn)換晉升等.2:職業(yè)生涯發(fā)展？指為達到職業(yè)生涯規(guī)劃的各種職業(yè)目標(biāo)進行的各種知識，能力和技術(shù)的發(fā)展性教育，培訓(xùn)等活動，是個人逐步實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)，并 不斷制定實施新目標(biāo)的過程，職業(yè)生涯發(fā)展是職業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容.3:職業(yè)生涯規(guī)劃？是個人職業(yè)生涯成功的戰(zhàn)略指南，指個人根據(jù)自身的主觀因素和 客觀條件，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)， 制訂和安

12、排相應(yīng)教育，培訓(xùn)，工作計劃，并付諸行動，實施職業(yè)生涯目標(biāo) 的過程.4:職業(yè)生涯發(fā)展的主要代表人物和理論有哪些？試舉例說明？美國著名職業(yè)規(guī)劃師，雷恩.吉爾森，著作 選對池塘釣大魚 ，吉爾 森:一個人從受孕開始經(jīng)過一段漫長的經(jīng)歷到離世，每個人有不等的生 命長度成長階段不變的，不同成長環(huán)境有不同階段來配合，人們必須有 生涯規(guī)劃.職業(yè)生涯的理論代表人物：帕森斯,特質(zhì)因素理論，金斯伯格 的職業(yè)生涯發(fā)展理論，薩柏的終生發(fā)展理論，霍蘭德的職業(yè)性向理論， 施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論和職業(yè)錨理論，羅伊的需要理論.*世上有四種人，制定寫下目標(biāo)，認(rèn)真思考目標(biāo)，曾經(jīng)思考目標(biāo)，完全 沒有人生目標(biāo).*職業(yè)生涯原則：擇世所需

13、擇已所長，擇已所受 擇已所益，獨立性.5:什么是職業(yè)生涯決策，策略模型是什么？有哪些影響職業(yè)生涯決策的因素？決策是綜合考慮自己的價值觀興趣取向技能，教育，工作環(huán)境等方面的信息并進行分析進行職業(yè)選擇 劃控索的過程.策略:探索性策略，以專業(yè)重點的策略.以工作單位為重點的策略， 穩(wěn)定性策略.模型:前期篩選階段，深度考察階段，最終選擇階段，因素:個人，家庭，社會環(huán)境，經(jīng)濟因素.6:職業(yè)生涯有哪些階段：在每個一階段其職業(yè)指導(dǎo)的要點是什么 ？ 準(zhǔn)備期階段管理-幫助個體發(fā)現(xiàn)自己的需要興趣能力.早期階段-進行個體職業(yè)選擇，引導(dǎo)確定職業(yè)銷售奠定一個基 礎(chǔ).中期管理-幫助個體繼續(xù)推動職業(yè)生涯發(fā)展克服工作倦怠，避免

14、 中期危機.晚期階段-處于生涯晚期下崗人員幫助以利再就業(yè)，幫在崗老干 部換角色，指導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變.六單元1:什么是職業(yè)素質(zhì)？由先天的遺傳條件及后天的經(jīng)驗所決定和產(chǎn)生的身心傾向的總稱，是個體完成一項工作與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點.2:什么是職業(yè)素質(zhì)測評？指測評主體采用科學(xué)的方法，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域中的表征信息，針對某一素質(zhì)測評目標(biāo)做出量值與價值的判斷過程，或直接從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程.3:職業(yè)素質(zhì)測評內(nèi)容包括哪些方面？能力因素，動力因素，個人風(fēng)格(外，內(nèi)傾向)性，感覺和直覺，思考和 情感，判斷和知覺.*職業(yè)素質(zhì)內(nèi)容：身體思想品質(zhì)，心理，能力，文化，政治，業(yè)務(wù)等方 面.

15、4:職業(yè)素質(zhì)測評有哪些功能？鑒定預(yù)測，診斷導(dǎo)向，激勵五個功能.5:職業(yè)素質(zhì)測評有哪些基本原理？人性假定原理，職業(yè)差異，個體差異，人崗匹配，素質(zhì)可測，定性與定 量結(jié)合.6:職業(yè)素質(zhì)測評有哪些基本原則？(1)普遍性與特殊性，(2)測評與評定，(3)科學(xué)與實用性(4)精確與模糊(5)動態(tài)與靜態(tài)幾個相結(jié)合.7:試舉職業(yè)測評的常用方法？測驗法，面試，評價中心三點.8:心理測驗的基本要素是什么？行業(yè)樣本，標(biāo)準(zhǔn)化，難度的客觀測量，信度，效度，五項.9:心理測驗有哪些類型？智力，特殊能力，人格測驗，文字，非文字，問卷法作業(yè)法，投射法，探 測驗的組織分式分個別團體，測驗.10:舉例說明，霍蘭德職業(yè)能力傾向測試試

16、題.七單元1:什么是人力資源的概念？勞動力資源或勞動資源是指某種范圍的人口總體所具有的勞動 能力的總和，是存在于人的自然生命機體的一種國民經(jīng)濟資源，它以人口為存在的自然基礎(chǔ).2:人力資源的特征？一種特殊的資源形式，人力資源具有智力，能力，再生效性，經(jīng)濟資 源中的核心資源.3:人力資源管理產(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么 ？工業(yè)革命影響，集體談判的 出現(xiàn),科學(xué)管理運動的推動，早期工業(yè)心理學(xué)的實踐，公務(wù)員服務(wù)委員 會的成立,私營企業(yè)對人事管理態(tài)度以及人事專家的出現(xiàn) ，人際關(guān)系的 發(fā)展石業(yè)科學(xué)的研究，20世紀(jì)60-70年代的立法.4:人力資源管理基本問題；目標(biāo)，功能，模式，地位和作用.5:人務(wù)資源管理部門承擔(dān)了哪些

17、業(yè)務(wù)？人力資源規(guī)劃，工作分析，招聘和錄用，績效管理，新酬管理，培訓(xùn)開 發(fā),員工關(guān)系管理.6;人力資源管理部門承擔(dān)的角色？戰(zhàn)略伙伴，管理專家，員工激勵者，變革推動者.7:人力資源管理有哪些基本職能？七個方面，人力資源規(guī)劃，工作分析，招聘錄用，培訓(xùn)開發(fā)，績效管理, 薪酬管理和員工關(guān)系管理.8:招聘錄用？是企業(yè)吸收獲取人才的過程，包括兩個相對獨立的過程.培訓(xùn)開發(fā)：企業(yè)能過多種方式使員工具備完成現(xiàn)在或?qū)砉ぷ魉?需要的知識，技能并改變他們的態(tài)度.提升一種計劃和連續(xù)性的活動.八單元1:什么是職業(yè)道德？通常指從事一定職業(yè)的人在履行本職工作的過程中，應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求和道德準(zhǔn)則. TOC o

18、 1-5 h z 2:職業(yè)道德規(guī)范有哪些內(nèi)容？平等對待，無條件尊重，強烈的職業(yè)責(zé)任感，良好的職業(yè)精神.3:職業(yè)道德有哪些因素往往引起職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)道德失范？兩難困境，不當(dāng)服務(wù)行為，離職與保密，不健康的同業(yè)競爭.4:非道德行為的危害主要表現(xiàn)在哪些方面？社會形成共識，建立有效的監(jiān)督機制和行業(yè)準(zhǔn)入機制.職業(yè)指導(dǎo) 機構(gòu);營造良好的道德氛圍，建立有效的激勵機制.職業(yè)指導(dǎo)人員：充分 認(rèn)識職業(yè)道德的重要性，努力提高個人修養(yǎng).5:合格的職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)具備哪四方面的知道素養(yǎng) ？必備的心理學(xué)知識，管理學(xué)，適量的經(jīng)濟學(xué)，充分的社會學(xué)知識.6:具備人格素養(yǎng)？情緒穩(wěn)定，有較強的人格魅力，真誠，樂于助人，共情和感同身

19、受.頭 腦敏銳，責(zé)任心強，善解人意，能建立和諧的人際關(guān)系，對他人較強的影 響力.7:職業(yè)指導(dǎo)人員的技能基礎(chǔ)有哪些方面？不斷學(xué)習(xí)能力.人際交往能力.系統(tǒng)思考能力.獨立工作的能力.決 策能力.與他人合作的能力.信息表達能力.語言表達能務(wù)，創(chuàng)出自我品 牌的能力.8:職業(yè)指導(dǎo)人員承擔(dān)著哪些角色？作業(yè)醫(yī)生的職業(yè)指導(dǎo)人員，作業(yè)心理咨詢師的職業(yè)指導(dǎo)人員，教育 專家,社會活動家的職業(yè)指導(dǎo)人員.9:職業(yè)禮儀的作用和基本原則有哪些？作用：溝通與協(xié)調(diào)，塑造良好形象.原則:尊重為本，善于表達，形成 規(guī)范.10:作為職業(yè)指導(dǎo)人員，從哪方面訓(xùn)練職業(yè)禮儀？自我形象設(shè)計，儀表，發(fā)型，服飾著裝，形體禮儀:表情姿勢浦動.九單元1勞動法的立法原則是什么？勞動法 是依據(jù) 中華人民共和國憲法 有關(guān)勞動者基本權(quán)利和 義務(wù)的規(guī)定制定的，宗旨是保護勞動者的合法權(quán)益，216頁2:勞動法內(nèi)容？關(guān)于促進就業(yè)勞動合同和集體合同，工作時間和休息時間，工資支 付勞動安全衛(wèi)生，女職工和未成年特殊保護，社會保險，職業(yè)培訓(xùn)入個 方面制定的.3:什么是勞動