《創(chuàng)新大課堂》2016屆高三歷史一輪復(fù)習(xí)課堂檢測選修3第2單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平、局部戰(zhàn)爭和和平與發(fā)

1、課堂檢測.讀圖并結(jié)合下列材料回答問題：材料一（英國政府）贊成在巴勒斯坦為猶太人民建立一個民族家園，并盡最 大的努力來達(dá)到此目的?！柏悹柛Ｐ?（1917年）材料二1.巴勒斯坦的委任統(tǒng)治應(yīng)盡快結(jié)束，無論如何不得遲于1948年8月1日。.阿拉伯獨立國、猶太獨立國和本計劃第三部分耶路撒冷市國際特別政權(quán)， 應(yīng)于委任統(tǒng)治國武裝部隊撤退完畢后兩個月在巴勒斯坦成立，無論如何不得遲于1948年8月1日。引自聯(lián)合國大會第二屆會議關(guān)于巴勒斯坦將來治理問題的決議（1947年11月29日）（1）英國的“貝爾福宣言”實際上是英國實行的什么政策？ 一戰(zhàn)后列強在此 地區(qū)實行了什么政策？這一政策與前者有何不同？其實質(zhì)是什么？

2、（2）二戰(zhàn)后關(guān)于中東地區(qū)又有何決定？該決定有何影響？（3）根據(jù)所學(xué)知識分析英國支持猶太人立國的原因是什么？解析第（1）問結(jié)合凡爾賽體系下的“委任統(tǒng)治”政策和材料中體現(xiàn)的“分 而治之”政策，兩者不同點在方式上，兩者相同點在實質(zhì)上；第 （2）問根據(jù)材料 二進一步明確聯(lián)合國的分治決議，并引入巴勒斯坦戰(zhàn)爭的原因；第 （3）問從殖民 勢力變化及殖民爭奪形勢角度簡析原因。答案（1） “分而治之”政策；委任統(tǒng)治；更具隱蔽性；殖民統(tǒng)治。決定：1947年11月29日聯(lián)合國大會通過巴勒斯坦分治的決議。影響： 是阿以沖突長期存在的關(guān)鍵；很快導(dǎo)致了巴勒斯坦戰(zhàn)爭。（3）原因：一戰(zhàn)期間英國殖民勢力衰退，企圖以此加強對巴勒

3、斯坦地區(qū)的控 制；二戰(zhàn)后美蘇排擠英國在此地區(qū)的勢力，迫于壓力英國支持猶太人立國。2 .閱讀下列材料，回答問題：材料一 20世紀(jì)初，愛因斯坦從相對論的思想出發(fā)，提出了著名的質(zhì)量能量公式， 為核能開發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。 二戰(zhàn)爆發(fā)后， 愛因斯坦向美國總統(tǒng)羅斯福提出建議，應(yīng)搶在納粹德國之前研制出原子彈。但當(dāng)他得知美國向廣島和長崎投下原子彈，平民傷亡慘重時，感到非常痛心，他說： “ 致信羅斯福提議研制核武器， 是自己一生中最大的錯誤和遺憾。 ” 他后悔當(dāng)初從事科研， “ 早知如此，我寧可當(dāng)個修表匠。 ”材料二 鄧小平指出： “ 如果 60 年代以來中國沒有原子彈氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星， 中國就不能叫有重要影響

4、的大國， 就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。 這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族。一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ”材料三國際原子能機構(gòu)總干事穆罕默德巴拉迪獲得了 2005年諾貝爾和平獎。他在頒獎典禮上說： “ 我堅信，假如我們希望逃過自我毀滅的下場，我們集體良知和安全保障體系內(nèi)就不該允許核武器存在。 ”“ 為達(dá)到這個目標(biāo)， 我們必須徹底確保不會有更多國家擁有核武器。 ” 巴拉迪還強調(diào)了國際原子能機構(gòu)在監(jiān)督和平利用核能方面扮演的角色， 即確保核材料僅被用于發(fā)電、 醫(yī)療、 研究等方面。請回答：(1)根據(jù)材料一，指出愛因斯坦對制造和使用核武器的主張。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出我國發(fā)展核武器的目的

5、及其意義。(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓Ξ?dāng)前核問題的認(rèn)識。解析 第(1)問從材料一中的 “應(yīng)搶在納粹德國之前研制出原子彈 ” 、 “寧可當(dāng)個修表匠 ” 進行引申；第 (2) 問從國際形勢和國家安全角度答目的；從國防實力和國際地位角度答意義；第 (3)問核能技術(shù)對人類是“ 造福 ” 還是 “ 造罪 ” ，關(guān)鍵在于為什么而用，怎樣利用。答案(1)主張：研制核武器作為預(yù)防法西斯核戰(zhàn)爭的手段；反對把核武器作為大規(guī)模殺人武器。(2)目的：反對核戰(zhàn)爭，打破核壟斷，維護國家的安全和獨立。意義：增強了國防實力，維護國家安全，提高國際地位。(3)核武器依然嚴(yán)重威脅世界和平；要和平利用核能造福人類；防止核擴散。(寫

6、出2 點即可 )3戰(zhàn)爭造成的災(zāi)難有目共睹，但不同時代、不同人對戰(zhàn)爭有不同的思考和主張。閱讀材料，回答問題。材料一和平寺位于八達(dá)嶺長城南麓， 由唐代名將尉遲恭督造， 唐太宗李世民御筆親書得名 “ 敕賜和平寺” 。 2008 年 7 月 27 日，飽經(jīng) 20 世紀(jì)戰(zhàn)火洗禮的中國老兵，倡議“奧運休戰(zhàn)”，控訴戰(zhàn)爭罪孽，撞響和平寺千年鐘聲 人民網(wǎng)材料二 所有人都應(yīng)該放下武器， 哪怕只是暫時性的， 這種做法可以彰顯人性的光輝。類似的休戰(zhàn)可以為戰(zhàn)爭的參與者重新考慮戰(zhàn)爭沉重花費的機會， 并且考慮重開談判的大門，讓經(jīng)歷戰(zhàn)爭的平民可以獲得解放。 聯(lián)合國秘書長潘基文材料三 戰(zhàn)爭不需要浪漫的情緒， 只需要睿智的思想。

7、 正像杜黑近百年前預(yù)言所云：“勝利總是向那些能預(yù)見戰(zhàn)爭特性變化的人微笑?！泵绹€會繼續(xù) 盡可能地利用戰(zhàn)爭，來實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)。 戰(zhàn)爭演講錄(1)材料一、二反映了怎樣的主題？(2)冷戰(zhàn)結(jié)束以來，美國在發(fā)動局部戰(zhàn)爭的過程中，打出了什么新的旗號？這些局部戰(zhàn)爭在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上有何相同之處？(3)針對21 世紀(jì)人類和平事業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該堅持怎樣的立場？解析 本題旨在考查對當(dāng)今人們反對戰(zhàn)爭，向往和平這一時代主題的認(rèn)識，解答時要注意結(jié)合材料指出美國推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治發(fā)動的局部戰(zhàn)爭， 我國的立場應(yīng)是反對霸權(quán)主義，反對和打擊恐怖主義。答案(1)反對戰(zhàn)爭，向往和平。(2)旗號：反恐，人權(quán)。相同之處：多邊性(

8、或以美國為主導(dǎo)的多國對付一個國家)；高科技性。(3)立場：反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治；反對和打擊恐怖主義活動；化解民族矛盾和宗教矛盾。4國際聯(lián)盟和聯(lián)合國分別是在兩次世界大戰(zhàn)后建立的國際組織。閱讀下列材料，回答問題。材料一 建立一個世界上所有國家都參加的聯(lián)盟( 國聯(lián))，不管是大國還是小國，一起合作來維持和平，這是威爾遜總統(tǒng)夢寐以求的事 聯(lián)盟，從來就沒有 取得它的創(chuàng)始人所期望達(dá)到的出色成就 在所有重大危機中，人們要么是不聽 國聯(lián)的話，要么就是根本不理它。伯恩斯 拉夫爾世界文明史材料二聯(lián)合國成立以來頭三十年的成就，尚可予人深刻印象 但它在普遍裁軍方面卻一事無成。 它也未能制止蘇美之間日益增長的摩擦， 而

9、這種摩擦肯 定是對國際和平的威脅 然而，可以論斷，聯(lián)合國由于提供權(quán)宜的解決辦法和 討論各種牢騷的講壇， 有助于防止兩個巨人的迎面沖突。 結(jié)果， 種種危機愈演愈 烈，成為劇烈的爭吵，但未形成毀滅世界的大規(guī)模的禍殃。伯恩斯 拉夫爾世界文明史材料三 下圖漫畫：聯(lián)合國秘書長交接(1)國際聯(lián)盟和聯(lián)合國兩大國際組織的建立反映了世界人民的共同追求是什么？(2)材料二和材料三是如何評價聯(lián)合國的作用的？你是否贊同這種觀點？(3)從上述材料看，國聯(lián)和聯(lián)合國存在哪一相同的問題？分析其主要癥結(jié)。解析 本題以全新的視角考查國際聯(lián)盟和聯(lián)合國兩大國際組織。第(1) 問應(yīng)概括指出兩大國際組織的建立反映了和平與安全的共同追求；第 (2) 問應(yīng)結(jié)合材料二和材料三評價聯(lián)合國在維護世界和平方面的作用；第 (3) 問要求綜合分析國 聯(lián)和聯(lián)合