二年級(jí)上冊(cè)語文《贈(zèng)汪倫》課件

1、（唐）李(Li)白贈(zèng) 汪(Wang) 倫第一頁，共三十七頁。即將課前展示 你準(zhǔn)備好了嗎？ 我是課堂小(Xiao)主人,我準(zhǔn)備好了！坐正坐好挺直腰齊聲背誦樂陶陶第二頁，共三十七頁。 想象誦讀：我國唐代大詩人李白(Bai)的作品靜夜思擴(kuò)展誦讀：你還能背誦出李白的什么作品呢？比如望廬山瀑布對(duì)于李白,你有哪些了解？說一說你所知道的李白好嗎？課(Ke)前展示第三頁，共三十七頁。 作者(Zhe)簡介李白（701年2月(Yue)28日762年）,字太白,號(hào)“青蓮居士”, 又號(hào)“謫仙人”。中國唐朝詩人,有“詩仙”、“詩俠”之稱。有李太白集傳世,詩作中多以醉時(shí)寫的,代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進(jìn)酒、早

2、發(fā)白帝城等多首。 第四頁，共三十七頁。望廬山瀑布日照香爐生紫(Zi)煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河落九天第五頁，共三十七頁。齊 聲 背(Bei) 誦齊聲背誦贈(zèng)劉景文學(xué)了這首詩,我發(fā)現(xiàn)大文學(xué)家蘇軾與好朋(Peng)友劉景文他們的感情太 了！ 像這樣表現(xiàn)好朋友之間依依惜別的詩就叫送別詩。第六頁，共三十七頁。贈(zèng)(Zeng)汪(Wang)倫第七頁，共三十七頁?！百?zèng)”是什么意思(Si)呢？ -“送(Song)給”第八頁，共三十七頁。贈(zèng) 汪 倫李 白第九頁，共三十七頁。學(xué)習(xí)(Xi)目標(biāo)早知道能編能演又(You)能說會(huì)讀會(huì)背會(huì)默寫深情厚誼我能懂打敗生字“攔路虎”第十頁，共三十七頁。 第一關(guān) 我(Wo

3、)是“小武松”,打敗“攔路虎”！第二關(guān) 我是“小勇士”,自學(xué)我最強(qiáng)！第三關(guān) 我是“朗誦家”,朗誦我最棒！第四關(guān) 我是“小作家”,創(chuàng)新展才華！第五關(guān) 我是“有心人”,收獲我最大！連闖五關(guān)逞英(Ying)豪第十一頁，共三十七頁。 我是“小武松”,打(Da)敗“攔路虎”！第一(Yi)關(guān)第十二頁，共三十七頁。會(huì)拼會(huì)寫(Xie)會(huì)組詞看我的！汪(Wang)乘舟這幾個(gè)字,你都會(huì)念、會(huì)寫了嗎?這幾個(gè)字,你是怎么把它記住的呢？第十三頁，共三十七頁。 放聲朗讀課文,先自己拼讀生字詞,不懂的地方可以查(Cha)字典或和同學(xué)討論。 贈(zèng) 汪 倫 李白李 白 乘 舟 將 欲 行,忽 聞 岸 上 踏 歌 聲。桃 花 潭

4、水 深 千 尺,不 及(Ji) 汪 倫 送 我 情。 zng wng chng zhu y t tn 第十四頁，共三十七頁。第十五頁，共三十七頁。我是“小勇(Yong)士”,自 學(xué) 我 最 強(qiáng)！第(Di)二關(guān)第十六頁，共三十七頁。自(Zi)學(xué)提綱1、仔細(xì)聽范讀,我再大聲讀, 字字讀準(zhǔn)確,句句有頓挫；2、讀完之后想一想：汪倫是怎(Zen)樣送李白的？汪倫為什么要腳踏著節(jié)拍、唱著歌來送李白呢？3、汪倫這樣來送李白,李白的心情會(huì)怎樣？所以他才會(huì)把一份最能表達(dá)心意的禮物送給汪倫。請(qǐng)問,這份禮物是什么？ 請(qǐng)大家跟隨老師的指引,一句句地感受一下李白的感動(dòng)吧第十七頁，共三十七頁。“十里桃花,萬家酒(Jiu)

5、店” 唐朝有一位非常有名的詩人,很多人很仰慕他。 有一個(gè)普普通通的小村民也非常仰慕他的才華。可自己只是想見到這位詩人都不容易,怎么才能和他成為好朋友呢？ 于是他就想了一個(gè)辦法,他寫了一封信托人帶給這位詩人,上面寫道：先生,您喜歡游覽嗎(Ma)？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎(Ma)？這里有萬家酒店。 詩人接到這樣的信,立刻高高興興的趕來了。一見到他,便要去看“十里桃花,萬家酒店”,他微笑著告訴詩人：桃花是這里潭水的名字,桃花潭方圓十里,但并沒有桃花。萬家酒店呢是有個(gè)姓萬的人開了一家酒店,并不是一萬家酒店。 詩人聽了,先是一愣,接著哈哈大笑起來。雖然他是用計(jì)策將詩人騙來,但是詩人不但沒有生氣,反而

6、被他的一片真情所深深的感動(dòng)了！ 在以后的幾天里,他對(duì)詩人盛情款待,他們一起飲酒、作詩,游覽,結(jié)下了深厚的情意,分別時(shí),他踏歌相送, 于是詩人日后便寫下了這首-贈(zèng)汪倫。第十八頁，共三十七頁。李白(Bai)乘舟將欲行,理解(Jie)古詩想要我乘著船將要遠(yuǎn)行走第十九頁，共三十七頁。忽(Hu)然踏(Ta)著節(jié)拍唱著歌忽聞岸上踏歌聲。忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍,有人邊走邊唱前來送行。第二十頁，共三十七頁。桃花(Hua)潭水深千尺,在(Zai)今安徽涇縣桃花潭水有千尺深第二十一頁，共三十七頁。不及(Ji)汪倫送我情。比(Bi)不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。第二十二頁，共三十七頁。古(Gu)詩大意李白我坐上小

7、船剛想要遠(yuǎn)行,忽然聽到岸上傳來腳踏節(jié)拍唱歌的聲音。桃花潭水有一千尺那么深,也不如汪倫送別我的一片(Pian)深情。 第二十三頁，共三十七頁。哪種是(Shi)你想要的友誼呢？暢所欲(Yu)言第二十四頁，共三十七頁。我是“朗誦(Song)家”,誦 讀 我 最 棒！第 三(San) 關(guān)第二十五頁，共三十七頁。 贈(zèng) 汪 倫 李白李白乘船將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及(Ji)汪倫送我情。 txngln第二十六頁，共三十七頁。李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭(Tan)水深千尺,不及汪倫送我情。贈(zèng)(Zeng)汪倫李白第二十七頁，共三十七頁。我是“表演(Yan)家”,創(chuàng) 新 展 才 華！第

8、 四(Si) 關(guān)第二十八頁，共三十七頁。四人小組討論： 想象汪倫送別李白時(shí)的心(Xin)情,討論一下如果你是汪倫,你會(huì)唱著什么歌去送行？第二十九頁，共三十七頁。第三十頁，共三十七頁。創(chuàng)新提(Ti)綱 1、全班(Ban)律動(dòng)：集體學(xué)做踏歌的動(dòng)作 2、小組合作表演課本劇： 第一位同學(xué)朗誦原詩,第二位同學(xué)演大詩人李白,第三位同學(xué)演熱情好客踏歌相送的汪倫,第四位同學(xué)演劃船的船家,看哪一組表演的好？ 3、我也要作詩,我也要表達(dá)： 假如你最要好的朋友或者是最疼愛你的親人要離開你遠(yuǎn)行,親愛的同學(xué),你準(zhǔn)備對(duì)他（她）說些什么？寫些什么？假如是你遠(yuǎn)行呢？第三十一頁，共三十七頁。贈(zèng)同學(xué)老師課罷將欲行,忽聞身邊惜別聲

9、.初春細(xì)(Xi)雨滿天飄,恰似同學(xué)送我情.第三十二頁，共三十七頁。挑戰(zhàn)臺(tái)：學(xué)李白,做詩(Shi)人,寫詩(Shi)歌,誰厲害！第三十三頁，共三十七頁。我是“有心人(Ren)”,收 獲 我 最 大！第五(Wu)關(guān)第三十四頁，共三十七頁。知識(shí)鞏固：1、多音字組詞。 xng ( ) t ( ) 行 hng ( ) 踏 t ( )2、贈(zèng)汪倫是一首（ ）詩,是（ ）代詩人（ ）專門寫來送給（ ）。3、解釋加橫的字的意思。（1）、不及汪倫送我情。（ ）（2）、忽聞(Wen)岸上踏歌聲。（ ）第三十五頁，共三十七頁。李白乘舟(Zhou)將欲行忽聞岸上踏(Ta)歌聲桃花潭水深千尺不及汪倫送我情我會(huì)連忽然聽見水岸上傳來腳踏節(jié)拍唱歌的聲音。桃花潭的水很深很深也不如汪倫