上海市華東師大二附中2020-2021學年高三9月月考語文試題

1、上海市華東師大二附中2020-2021學年高三9月月考語文試題一、混合默寫1按要求填空。鷲翎金仆姑，_。（盧綸塞下曲）夕陽下，_，兩三航未曾著岸（馬致遠遠浦帆歸）周邦彥的蘇幕遮中_，_兩句，寫出夏天潮濕悶熱的特點。二、選擇題組2按要求選擇。受疫情影響，各地學校暫緩開學，【甲】“停課不停學”本是延期開學期間的“被動”之舉，但教育無小事，“被動”中有許多可以“主動”的作為，力爭把每一件事做得細而又細，就能讓臨時舉措收獲扎實成效。【乙】比如，線上教學的課時設置，要根據(jù)不同年齡段學生的特點，進行有針對性的合理安排，再如，線上教學的授課內(nèi)容，可以集中地區(qū)優(yōu)勢教學資源，切實提高授課質(zhì)量，又如，越是在特殊時

2、刻，越要特別關心貧困學生，努力做到一個都不能少?！颈拷逃?、教育公平必需落到實處，要調(diào)動各種資源，想盡各種辦法讓每一種教學方式盡可能惠及每一個學生。在疫情防控的關鍵時期，真正做到“停課不停學，一個都不能少”并不簡單。【丁】這就需要各地將線上教學工作落細落實，補短板、解難題，以實實在在的成果為平穩(wěn)推進線上教學做責獻，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做貢獻。(1)文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（）A就能B切實C必需D補(2)文段中畫線的甲、乙、丙、丁句，標點有誤的一項是（）A甲B乙C丙D丁三、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下文完成下面小題。新聞綜述材料1：本次疫情發(fā)生之初即明確為“病毒性肺炎”?；颊呔哂蟹?/p>

3、炎的典型特征，但不符合細菌感染的特點；在明確致病病原體之前，應被定義為“不明原因肺炎”。散發(fā)的不明原因肺炎每年均有發(fā)生，并由疾控部門專門處理。根據(jù)病原學檢測結果，本次肺炎的致病病原體已初步闡明，是一種新型的冠狀病毒。病原體初步判定后，國家、當?shù)馗骷墝＜医M立即對本次肺炎的診療、監(jiān)測等方案進行了修訂完善，第一時間向世界衛(wèi)生組織共享新型冠狀病毒基因序列，下發(fā)新型冠狀病毒核酸檢測試劑盒，要求各地加強檢測。（摘自中國網(wǎng)海峽頻道）材料2：本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征。病毒性肺炎是由流感病毒、腺病毒、副流感病毒、冠狀病毒、鼻病毒病毒等引起的肺炎，后期可能伴發(fā)細菌、真菌等合并感染。相比于細菌性肺炎，病

4、毒性肺炎的特點是：起病急、進展快、血常規(guī)中白細胞計數(shù)不高甚至偏低、肺部影像表現(xiàn)以間質(zhì)炎性改變?yōu)橹?，出現(xiàn)磨玻璃狀，且對常用的抗細菌治療無效。疫情之初，官方通報此次肺炎不會人傳人；隨著調(diào)查研究結果的推進，官方通報此新型冠狀病毒不能排除有限人傳人的可能；隨后又通報說存在有限人傳人，但持續(xù)人傳人幾率低；再后來，鐘院士擲地有聲地說“肯定有人傳人現(xiàn)象”，此時，新冠肺炎才真正得以重視。后來事實證明，本次新冠病毒具有很強的傳染性。在此次事件前，已知感染人類的冠狀病毒共有6種。其中4種冠狀病毒在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀。另外2種冠狀病毒嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒和中東呼

5、吸綜合征冠狀病毒，也就是我們簡稱的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒，可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)疾病。經(jīng)初步判定，本次肺炎的致病病原體是一種新型的冠狀病毒。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。世界衛(wèi)生組織已將武漢本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為“2019-nCoV”，即2019新型冠狀病毒。感染新型冠狀病毒后大多數(shù)病例以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，類似于流感的表現(xiàn)。部分患者一周后會出現(xiàn)呼吸困難等肺炎表現(xiàn)，嚴重者病情繼續(xù)進展，出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害。也有重癥、危重癥患者為中低度發(fā)熱或無發(fā)熱。部分病例癥狀輕微，可無發(fā)熱，多在一周后恢復。（摘自濟南市疾病預防

6、控制中心）材料3：目前，本次疫情所定義的密切接觸者是指：與患者共同生活、同室工作學習、同室居住的人員；在診治病例時未采取有效防護措施的醫(yī)護人員、照料人員；未采取有效防護措施的實驗室檢測人員；同病房的其他患者或陪護人員；與患者乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員；由疾病控制專業(yè)人員判定的其他接觸情形。參考其他冠狀病毒所致疾病潛伏期、此次新型冠狀病毒病例相關信息和當前防控實際，將密切接觸者醫(yī)學觀察期定為14天，并對密切接觸者進行居家醫(yī)學觀察。在觀察期內(nèi)，一旦發(fā)現(xiàn)密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常臨床表現(xiàn)，應及時將密切接觸者送至指定醫(yī)療機構進行排查、診治。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第二版）內(nèi)

7、容規(guī)定：新型冠狀病毒感染肺炎可通過實施熒光RT-PCR檢測新型冠狀病毒核酸或病毒基因組測序兩種方式進行檢測，如與已知的新型冠狀病毒高度同源則確認為新型冠狀病毒感染肺炎病例。檢測途徑為：由醫(yī)療機構采集符合疑似病例定義的患者的相關臨床標本，通知所在區(qū)縣級疾控機構將標本送至市疾控中心進行相關病原排查檢測。（摘自舜網(wǎng)新聞）3下列對材料中“新冠肺炎”的相關理解，正確的一項是（）A本次肺炎剛開始被明確為“病毒性肺炎”，后來又被定義為“不明原因肺炎”，最后被定為“新冠肺炎”，其致病病原體起初就已被闡明。B迄今為止，科學家共發(fā)現(xiàn)了6種可感染人類的冠狀病毒，這次的新冠是其中傳染性最烈的一種，可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)

8、疾病。C這次的新冠肺炎是由一種以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒所致，感染后的大多數(shù)患者以發(fā)熱，干咳，乏力為主要表現(xiàn)，也有少數(shù)無發(fā)熱或低度發(fā)熱。D本次新冠肺炎只有通過實施熒光RP-PCR檢測其病毒核酸或病毒基因組測序兩種方式進行檢測，如與已知的新型冠狀病毒高度同源則確認為新型冠狀病毒感染肺炎病例。4下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A對新冠肺炎傳染性的認識是逐步消楚的，與之匹配的診療，檢測方案也有一個不斷修訂、完善的過程，新冠病毒核酸檢測試劑盒是重要的檢測手段之一，B在我國第一時間向世界衛(wèi)生組織共享新型冠狀病毒基因序列，引起高度重視，世界衛(wèi)生組織已將武漢本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為

9、“2019-nCOV”。C本次疫情所定義的密切接觸者范圍廠、人員復雜，給排查和診斷工作帶來很大困難，又因該病毒潛伏期長，傳染性強，因此密切接觸者很容易被感染。D疫情將密切接觸者的居家醫(yī)學觀察期定為14天，觀察期間，密切接觸者只要出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常驗床表現(xiàn)，即送至指定醫(yī)療機構進行確診。5根據(jù)上述材料，概括“新冠肺炎”的特點。6根據(jù)上述文本，為“新聞綜述”寫詞條。四、文學類閱讀-單文本閱讀下文，完成下面小題。碧云寺的秋色（有刪節(jié)）鐘敬文（1）這幾天，碧云寺的秋意一天天濃起來了。（2）寺門口石橋下的水聲，越來越顯得清壯了。晚上風來時，樹木的呼嘯，自然不是近來才有的，可是，最近這種聲響更加來得頻繁了

10、，而且聲勢是那么浩大，活像沖近堤岸的錢塘江的夜潮一樣。（3）最顯著的變化，還在那些樹木葉子的顏色上。（4）我是舊歷中秋節(jié)那天搬到寺里來的。那時候山上的氣溫自然已經(jīng)比城里的來得低些?？墒?，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。（5）秋色正在懷孕呢。（6）約略半個月過去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的幾株柿子樹，泉水院前面院子里那些沿著石橋和假山的爬山虎，它們好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃，赤的赤了。可是，從碧云寺的整個景色看來，這不能算是什么大變化。綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動搖，盡管它已經(jīng)走近了這種動搖的邊沿。（7）到了近日，情景就突然改變了。黃的、紅的、赤的顏色觸目

11、都是。而且它來得那么神速，正像我們新中國各方面前進的步子一樣。（8）我模糊的季節(jié)感被驚醒過來了。（9）在那些樹木里變化最分明的，首先要算爬山虎。碧云寺里，在這個院子，在那個院子，在石山上，在墻壁上我們都可以看見它那蔓延的枝條和桃形及筆架形的葉子。前些時，這種葉子變了顏色的，還只限于某些院子里。現(xiàn)在，不論這里那里的，都在急速地換上了新裝。它們大都由綠變黃，變紅，變丹，變赤我們要找出它整片的綠葉已經(jīng)不很容易了。叫我最難忘情的，是羅漢堂前院子里靠北墻的那株纏繞著大槐樹的爬山虎。它的年齡自然沒有大槐樹那么老大，可是，從它粗大的根干看來，也決不是怎樣年輕了。它的枝條從槐樹的老干上向上爬，到了分杈的地方，

12、那些枝條也分頭跟著枝椏爬了上去，一直爬到它們的末梢。它的葉子繁密而又肥大（有些簡直大過了我們的手掌），密密地綴滿了槐樹的那些枝椏。平常的時候，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。因為彼此形態(tài)上盡管不同，顏色卻是一樣的。幾天來，可大不同了?；睒涞娜~子，有一些也漸漸變成黃色，可是，全樹還是綠沉沉的。而那株爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃，變赤。在樹干上、樹枝上非常鮮明地顯出自己的艷麗來。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，人們從下面向上望去，每片葉子都好像是透明的。它把大槐樹也反襯得美麗可愛了。（10）像這樣地顯明而急速地變化著顏色的，除了爬山虎，當然還有別的樹木。釋

13、迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院前院石橋邊的那株黑棗樹它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹，它的許多葉子也都變成咖啡色的了（11）碧云寺的附近，更是丹黃滿眼了。自然，寺內(nèi)外那些高聳的老柏和松樹之類，是比較保守的。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。這里一片黃，那里一片赤不像過去那樣，到處都只見到青青綠綠的。（12）這種景象，自然地叫我們想起那春夏之間群花盛開的花園來?？墒牵噬那锪?，到底有它自己特別的情調(diào)和風格。它的美景是豪壯的、莊嚴的?；▓@的美不能代替它，也不能概括它。（13）我們古代

14、的詩人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。我們知道，過去許多“悲秋”的詩篇或詩句，多半是提到“草木黃落”的景象的。（14）其實，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒可以說是叫人感到愉快的一種時辰。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟上，秋天是收成的季節(jié)；在氣候上，在一般自然景色上，秋天也是很可愛的（這，你只要把它去跟接著來的冬天比一比就得了）。古人所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語。（15）我們還是談談葉子變色的話罷。（16）在夏天，草木的葉子都是綠油油的，這固然象征著生長，象征著繁榮。但是，從視角上說，從審美的眼光上說，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、

15、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠，或半黃半赤的五顏十色，把山野打扮得像個盛裝的姑娘。加以這時節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，它應該怎樣喚起人們那種歡快的感情啊?。?7）自然，我們曉得古代詩人所以對秋風感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會生活的原因的。在過去的社會里，詩人們或因為同情人民的苦難，或因為嘆惜自己階級的衰敗，或因為傷悼個人遭逢的不幸那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來。加以他們對自然、社會的知識的局限，就更加強了這種情思的表現(xiàn)。他們對于變色或凋零的草木感到悲傷，主要的原因就在這里。（18）現(xiàn)在，造成過去詩人哀感的那種社會根源，基本上已經(jīng)不存在了。人

16、們對于事物也有了比較正確的認識能力。今天，我們的詩人，我們的廣大人民，都以飽滿的精神，健康的思想，參與著雄偉的新社會建設工程。美好的自然景象，對于我們只有激起歡樂的情懷。舊詩詞中那種常見的哀愁，跟我們的詩的靈感是缺少緣分的。（19）就說在古代，也并不是所有的詩人，或詩人們的一切作品，對于那些變了色的葉子都是唉聲嘆氣的?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”（杜牧句），這固然是明白地頌揚紅葉的美麗的。“扁舟一葉歸何處？家在江南黃葉村”（蘇軾句），詩人對于那種江南秋色，不正是帶著羨慕的神氣嗎？此外，如像“紅樹青山好放船”（吳偉業(yè)句）、“半江紅樹賣鱸魚”（王士禎句）這些美麗的詩句，都不是像“滿山紅葉，盡

17、是離人眼中血”那樣飽含著哀傷情調(diào)的。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過去”是對立的。但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊時代里的詩人，對于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權利判定，過去一切詩人對于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。（20）我不是什么老北京?？墒牵瑧{我這些年來的經(jīng)驗，我敢大膽地說，秋色是北京最可愛的一個季節(jié)，盡管我們還嫌它的日子短了些。當這房子里火爐還沒生火，氣候涼爽可是并不寒冷的時候，觀覽香山一帶（包含碧云寺在內(nèi)）自然的豐富色彩，正是北京市民和遠方游客一種難得的眼福。讓古代那些別有懷抱的傷心人，去對葉子嘆息或掉淚吧！我們卻要在這種紅、黃、赤、綠的自

18、然色彩的展覽中，作一個縱情的、會心的鑒賞家！7第（11）段中加點的“保守”一詞富有趣味，請說說你的理解。8請分析第5段在全文中的作用。9碧云寺的秋色特征是什么？請分條闡述。10第（17）段是否應該接在第（13）段后面？第（19）段是否應該插在第（14）段后面？請說說你的看法。11故都的秋末段這樣寫道：“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二舍去，換得一個三分之一的零頭”，與本文末段畫線句異曲同工。綜合文本，你認為這樣的結尾合適嗎？請簡述理由。五、古代詩歌閱讀閱讀下面作品，完成下面小題?！菊龑m】醉太平（元）曾瑞相邀士夫，笑引奚奴。涌金門外過西湖，寫新詩吊古。蘇堤堤上尋芳樹，斷橋橋

19、畔沽醽醁，孤山山下醉林逋。灑梨花暮雨。柳梢青西湖水月光中，煙霞影里，涌出樓臺?？胀怏虾?，云間笑語，人在蓬萊。天香暗逐風回。正十里、荷花盛開。買個扁舟，山南游遍，山北歸來。12“醉太平”是_；“柳梢青”是_。13比較這兩篇，下面說法正確的一項是（）A游程相同，但游覽西湖方式不同。B季節(jié)不同，恰印證西湖四時皆美。C時代不同，但賞玩西湖興致盎然。D“醉太平”結局遭雨，大煞風景。14“醉太平”一曲中的畫線句以從一個側面反映作者的志趣。請結合全曲，具體分析其情感寄寓。六、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。禿禿記曾鞏（1）禿禿，高密孫齊兒也。齊明法，得嘉州司法。先娶杜氏，留高密。更紿娶周氏，與抵蜀。罷歸，

20、周氏恚齊紿，告縣。齊貲謝得釋。授歙州體寧縣尉，與杜氏俱迎之官，再期，得告歸。周氏復恚，求絕，齊急曰：“為若出杜氏?！弊０l(fā)以誓。周氏可之。（2）齊獨之休寧，得娼陳氏，又納之。代受撫州司法，歸間周氏，不復見，使人竊取其所產(chǎn)子，合杜氏、陳氏，裁之撫州。明道二年正月至，是月，周氏亦與其弟來，欲入據(jù)其署，吏遮以告齊。齊在寶應佛寺受租米，趨歸，捽挽置廡下，出偽券曰：“若傭也，何敢爾！”辨于州。不直。周氏訴于江西轉運使，不聽。久之，以布衣書里娃聯(lián)訴事，行道上乞食。（3）蕭貫守饒州，馳告貫。饒州，江東也，不當受訴。貫受不拒，轉運使始遣吏祝應言壽復。周氏引產(chǎn)子為據(jù)，齊懼子見事得，即送匿旁方政舍。又懼，則收以歸，

21、扼其喉，不死。陳氏從旁引兒足，倒持之，抑其首甕水中乃死，禿禿也。召役者鄧旺，穿寢后垣下為坎，深四尺，瘞其中，生五歲云。款上更赦，猶停齊官，徒濠州，八月也。（4）慶歷三年十月二十二日，司法張彥博改作寢廬，治地得坎中死兒，驗問知狀者，小吏熊簡對如此。又召鄧旺詰之，合獄辭，留州者皆是，惟殺禿禿狀蓋不見。與予言而悲之，遂以棺服斂之，設酒脯奠焉。以錢與浮圖人升倫，買磚為壙，城南五里張氏林下瘞之，治地后十日也。（5）嗚呼！人固擇于禽獸夷狄也禽獸夷狄于其配合孕養(yǎng)知不相禍也相禍則其類絕也久矣。如齊何議焉？買石刻其事，納之壙中，以慰禿禿，且有警也。事始末，惟杜氏一無忌言。二十九日，南豐曾鞏作。（選自曾鞏詩文選譯

22、）【注】捽（zu）：揪。15寫出下面加點詞在句中的意思。更紿娶周氏( )瘞其中( )16為下列句中加點字選擇釋義正確的一項。代受撫州司法，歸間周氏，不復見( )A疏遠B隔閡C挑撥D毀謗齊在寶應佛寺受租米，趨歸( )A快走B奔赴，趨向C通“促”，催促D步，行走17把第（1）段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。18第（5）段畫線部分有三處需加讀，請用“/”把這三處標識出來。人固擇于禽獸夷狄也禽獸夷狄于其配合孕養(yǎng)知不相禍也相禍則其類絕也久矣19孫齊犯了什么罪，又是如何脫罪的？你如何看待這個案子？20曾鞏塑造的人物個性鮮明，只杜氏一人面目模糊。請結合文本有限的信息，推斷其性格特點。閱讀下文，完成下面小題。游岳陽樓

23、記（明代）袁中道（1）洞庭為沅湘等九水之委，當其涸時，如匹練耳；及春夏間，九水發(fā)而后有湖。然九水發(fā)，巴江之水亦發(fā)，九水方奔騰皓淼，以趨潯陽；而巴江之水，卷雪轟雷，自天上來。竭此水方張之勢，不足以當巴江旁溢之波。九水始若屏息斂衽，而不敢與之爭。九水愈退，巴江愈進，向來之坎竇，隘不能受，始漫衍為青草，為赤沙，為云夢，澄鮮宇宙，搖蕩乾坤者八九百里。而岳陽樓峙于江湖交會之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之變態(tài)，此其所以奇也。（2）樓之前，為君山，如一雀尾壚，排當水面，林木可數(shù)。蓋從君山酒香、朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日為奇。此樓得水稍詘，前見北岸，政須君山妖蒨，以文其陋。況江湖于此會，而

24、無一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦復何致。故樓之觀，得水而壯，得山而妍。（3）游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。（4）昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥

25、，已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報政最矣，有何可哭？至若予，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心日灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！21可填入第（4）段方框處的虛詞是（）A者B也C矣D焉22作者認為岳陽樓景觀美的原因是_23袁中道文學主張“性靈”，請結合第（3）段加以賞析。24請分析結尾畫線句的文中的作用。七、材料作文25近日，網(wǎng)上一則視頻，江蘇昆山某公司一名男員工在發(fā)放員工證件時，隨手扔在地上，導致員工不得不彎腰拾起。從視頻看，這名男子在發(fā)放證件時姿態(tài)和動作相當隨意，而扔出的動作也非?！皨故臁?，旁邊的兩名工作人員也沒有

26、阻止。對此，昆山世碩電子公司發(fā)布了一則“關于網(wǎng)傳負面視頻的說明”，稱公司新人培訓單位因招工旺季、場地受限，現(xiàn)場管理不到位，工作人員發(fā)放員工證件時方式不當，致使新進同仁感到不受尊重，公司深表震驚和遺憾，并表達萬分歉意。請寫一篇文章，談談你對這個事件的認知和思考，要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。參考答案：1燕尾繡蝥弧酒旆閑燎沉香消溽暑【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“蝥”“旆”“燎”“溽”等，要理解字義去記憶。2(1)C(2)B【解析】(1)本題考查學生正確使用詞語的能力。A.就能：表示條件充足；如果某條件具備，就必然產(chǎn)生某結果。語境中有“力

27、爭把每一件事做得細而又細”這樣的條件，必然會產(chǎn)生“讓臨時舉措收獲扎實成效”的效果，詞語使用正確。B.切實：切合實際；實實在在。語境是指線上教學應實實在在提高授課質(zhì)量，使用正確。C.必需：不可缺少，一定需要，“需”多顯動詞用法。必須：表示事理上和情理上的必要，即一定要的意思，“須”多顯副詞用法。語境是說教育均衡、教育公平一定要落到實處，顯然要用一個副詞，應用“必須”。D.補：補充；補足。語境與“短板”搭配，使用正確。故選C。(2)本題考查學生正確使用標點符號的能力。乙處“比如”“再如”“又如”之間是大并列關系，應把“再如”“又如”前面的逗號改為分號。關故選B。3C4D5（1）傳性染性強。常用抗細

28、菌治療無效；（2）潛伏期長，肺部出現(xiàn)磨玻璃狀異質(zhì)；（3）導致嚴重呼吸系統(tǒng)疾病，出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害。6新聞綜述是報社、廣播電臺、電視臺（網(wǎng)絡，或新媒體）等報道的消息；泛指社會上最近發(fā)生的一系列引人關注的新事情的綜合報道。7使用比擬（擬人），形容松柏的常青/保持不變。8獨立成段，引人關注；比擬手法，碧云寺的秋色正在醞釀變化。但是尚還蔥綠，很少看到黃色的或紅色的葉子。結構作用：引出下文碧云寺的秋意漸漸地濃起來的描寫。9碧云寺的秋意是一天天濃起來的；水聲清壯；風聲越發(fā)頻繁，聲勢浩大；葉子的顏色漸漸變換顏色。后來，明顯而急速的變化著顏色，多彩。碧云寺的美景豪壯、莊嚴。10同意：第（13）段：古人悲秋；第（17）段：由表及里揭示古人悲秋的原因。第（14）段：秋天令人愉悅；第（19）段：引證即使古代，詩人未必悲秋。調(diào)換一下順序，文氣更順。不同意：文本中作者這樣安排主要是為了讓新舊社會對比，以贊頌新社會激起人們歡樂的情懷。而第（19）段引證即使古代，詩人未必悲秋，是強化這種歡樂的情感。古今一致。11運用了直抒胸臆的方法；故都的秋強烈地抒發(fā)了郁達夫對故都秋天的喜愛之情；本文則強烈地抒發(fā)了作者對碧云寺的秋色欣賞和對新中國滿溢的熱愛之情。不合適：與前半段寫景的