2020年高考語文(浙江通用)30分鐘基礎(chǔ)專項練26日常應(yīng)用文微寫作

1、 / 3基礎(chǔ)專項練26 日常應(yīng)用文微寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。尚清中學(xué)將從2018 年 12 月份開始開展 “陽光手機 ”活動。為確保這一活動順利展開，學(xué)校決定于 2018 年 11 月 26 日 15 ： 00 在報告廳舉行一場辯論賽，辯題是 “高中生在校園使用手機是利多還是弊多 ”，擬邀請部分家長組成評委 團。請以尚清中學(xué)校團委的名義，擬寫給家長評委邀請函的正文。要求語言表達扼要、多禮。尊敬的學(xué)生家長：尚清中學(xué)校團委2018年 11 月 20 日答案（示例）您好！校團委定于11 月 26日 15 時在學(xué)校報告廳舉行以 “高中生在校園使用手機是利多還是弊多 ”為辯題的辯論賽，特邀

2、請您擔任評委，敬請您屆時參加。下面是以學(xué)校學(xué)生會的名義撰寫的一封倡議書，呼吁同學(xué)們關(guān)注和保護傳統(tǒng)手工藝。請在橫線處補寫倡議的具體內(nèi)容，要求60 個字左右。各位同學(xué)：傳統(tǒng)手工藝是傳統(tǒng)文化中的嚴重部分，體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，對現(xiàn)代工藝發(fā)展也有借鑒意義，同時能陶冶情操，豐盛文化修養(yǎng)。但如今，皮影、剪紙、泥塑等傳統(tǒng)手工藝正在從我們身邊消失。為此，我們提出倡議：學(xué)生會 洋溝 犯答案（示例）關(guān)注傳統(tǒng)手工藝，了解傳統(tǒng)手工藝的歷史與未 來發(fā)展。尊崇傳統(tǒng)手工藝人，學(xué)習(xí)他們的知識與品質(zhì)。宣傳傳統(tǒng)手工藝，加強傳承保護意識。根據(jù)下面的情境，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句，每句不超過30 個字。郝晴是高三學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，郝

3、晴媽媽為了給她減壓，在高考之前，組織了一次小型旅游。參加的人還有當畫家的舅舅、在環(huán)保局工作的舅媽、從事房地產(chǎn)開發(fā)的姨父，一大家子人登上南部山區(qū)的九如山，站在山頂，面對山南一片郁郁蔥蔥的曠野，大家很興奮，都情不自禁地抒發(fā)感慨：郝晴：會當凌絕頂，一覽眾山小。我一定要考上理想的大學(xué)。舅舅：_舅媽：這里空氣真新鮮，PM.5指數(shù)一定很低，真是天然氧吧。姨父：_媽媽：你們啊，真是一句話不離本行！答案（示例）舅舅：這是一幅自然天成的畫卷，我要師法自然，畫出最美的圖畫。姨父：這一片土地開發(fā)出來，蓋上別墅，一定會熱賣。根據(jù)下面的情景，補寫答話，不超過40 個字。有個風(fēng)華正茂的青年，十分鄙棄白叟。一天，這位青年陪同爺爺游公園。他順手摘了一朵鮮花，說道： “爺爺，青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。老年人怎么能和青年人相比呢？爺爺聽罷，含笑不語。在經(jīng)過小賣部的時候，爺爺買了一包核桃，取出一顆，說道： “孩子，你比喻得可以。如果青年人是鮮花，老年人就是這干皺的果實。不過，鮮花喜歡讓生命顯露在炫目的花瓣上；而果實卻把生命凝結(jié)在深藏的種子里。 ”青年還不服氣： “要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢