行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)教案

行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球上籃的腳步動作和要領(lǐng)，初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃的動作概念。(2)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能根本掌握行進(jìn)間運(yùn)球上籃的腳步動作，初步體驗行進(jìn)間運(yùn)球上籃的技術(shù)動作。(3)體能目標(biāo)：提高學(xué)生心肺功能和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上、下肢力量。(4)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生體驗運(yùn)動和成功帶來的樂趣，樹立終身體育觀念。場地器材〔1〕籃球場4塊?！?〕掛圖4幅?！?〕籃球70個?！?〕錄音機(jī)一臺?！?〕紅色標(biāo)志物8個。學(xué)習(xí)內(nèi)容行進(jìn)間運(yùn)球上籃〔二〕教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：跨步接球和腳步動作的“一大、二小、三高跳〞。難點(diǎn)：跨步接球的時機(jī)以及跨步時手腳的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)順序課堂常規(guī)—準(zhǔn)備活動—學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)—素質(zhì)練習(xí)—放松、師生評價課序時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教法及學(xué)練法負(fù)荷教師教法學(xué)生學(xué)練方法課堂常規(guī)2'全體參與。(2)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。〔3〕明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。(1)體委集隊、考勤、師生問好。(2)教師宣布本課內(nèi)容及目標(biāo)要求。(3)安排見習(xí)生。(1)提出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球上籃，制定目標(biāo)及要求?！?〕安排見習(xí)生?！?〕強(qiáng)調(diào)平安。(1)學(xué)生八列橫隊。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△○：女生＊：男生隊列要求“快、靜、齊〞。小準(zhǔn)備活動8'(1)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動的良好習(xí)慣，預(yù)防運(yùn)動損傷。(2)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高球性。〔3〕提高學(xué)生的運(yùn)、控球能力。(1)繞兩個籃球場慢跑運(yùn)球兩圈。(2)球操練習(xí)。(3)運(yùn)球、搶球游戲。(1)組織學(xué)生進(jìn)行熱身，并領(lǐng)操，要求精神飽滿、口令準(zhǔn)確、響亮。(2)講解游戲方法與規(guī)那么，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲。(1)學(xué)生八列橫隊變一路縱隊繞兩個籃球場慢跑運(yùn)球兩圈，要求運(yùn)球動作標(biāo)準(zhǔn)、正確。(2)在教師的帶著下認(rèn)真進(jìn)行球操練習(xí)。(3)按游戲方法與規(guī)那么進(jìn)行運(yùn)、搶球游戲，要求在搶球的同時控制好自身的球，提高運(yùn)、控球能力。中學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃〔二〕20'(1)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解行進(jìn)間運(yùn)球上籃的腳步動作和要領(lǐng)，初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃的動作概念。(2)70%的學(xué)生能根本掌握行進(jìn)間運(yùn)球上籃的腳步動作，初步體驗行進(jìn)間運(yùn)球上籃的技術(shù)動作。(3)體能目標(biāo)：提高學(xué)生心肺功能和身體協(xié)調(diào)性。(4)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生體驗運(yùn)動和成功帶來的樂趣，樹立終身體育觀念。行進(jìn)間運(yùn)球上籃〔以行進(jìn)間右手肩上投籃為例〕動作方法：當(dāng)球在空中運(yùn)行時，右腳向投籃方向跨出一大步，同時雙手接球，左腳向前跨出一小步，并用力蹬地起跳，右腿屈膝，同時雙手向前上方舉球，騰空后，右臂前伸，手腕前屈，撥指投籃。重點(diǎn)：跨步接球和腳步動作的“一大、二小、三高跳〞。難點(diǎn)：跨步接球的時機(jī)和跨步時手腳的協(xié)調(diào)配合。易犯錯誤：1.腳步動作不清晰。2.運(yùn)球與跨步接球的銜接不連貫。3.起跳后重心不穩(wěn)?！?〕組織學(xué)生復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的腳步分解動作?！?〕組織學(xué)生分組觀看行進(jìn)間運(yùn)球上籃掛圖，并巡回指導(dǎo)?！?〕教師示范，講解動作方法及要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)?！?〕組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步突破，逐步提高?！?〕教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，巡回指導(dǎo)，鼓勵性語言提示、糾錯?！?〕組織學(xué)生做示范和體驗練習(xí)?！?〕集體復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃腳步分解動作?！?〕學(xué)生分組看掛圖〔如下〕，在小組長的帶著下進(jìn)行合作探究，自主學(xué)習(xí)，展示?！?〕看示范和聽講解?！?〕學(xué)生分組拿固定球上籃動作練習(xí)。組織形式：＊＊○○○＊＊○○○＊＊○○○↓↓↓↓↓△＊＊○○○←持球練習(xí)方法：學(xué)生分組散開進(jìn)行練習(xí)，本組的第一位同學(xué)出列伸手持球，其他組員進(jìn)行跨步接球上籃動作練習(xí)，完成后快速運(yùn)球回到隊伍后面，當(dāng)本組同學(xué)完成后，持球者回到組中進(jìn)行練習(xí)，第二位同學(xué)出來持球，以此類推進(jìn)行下去。要求：在跨步的同時雙手接球，掌握“一大、二小、三高跳〞的腳步動作要領(lǐng)?！?〕學(xué)生分八組拿固定球結(jié)合投籃的上籃動作練習(xí)，投籃動作不限。組織形式：〔6〕體驗練習(xí)：讓學(xué)生嘗試練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃。大素質(zhì)練習(xí)5'(1)提高學(xué)生心肺功能和上下肢力量。(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神。(1)持球蛙跳—運(yùn)球組合接力。(2)俯臥撐〔指臥撐〕。男生：20次女生：15次(1)教師講解練習(xí)方法和規(guī)那么。(2)組織學(xué)生練習(xí)。組織形式：接力方法：各組聽口令從邊線統(tǒng)一出發(fā)，先持球蛙跳，到達(dá)對面邊線后繞過標(biāo)志物再運(yùn)球回來，與同組下一位同伴進(jìn)行接力，依次進(jìn)行下去，先完成的組別獲勝。要求：必須到達(dá)對面邊線前方可運(yùn)球，運(yùn)球回到起點(diǎn)后，同伴才可以持球蛙跳出發(fā)，注意平安。大中放松評價5'(1)養(yǎng)成運(yùn)動后做放松整理活動的良好習(xí)慣。(2)嘗試自我評價練習(xí)效果。(1)放松操。(2)教師小結(jié)，學(xué)生自評、互評。(3)回收器材，師生再見。(1)教師組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。(2)指導(dǎo)學(xué)生評價練習(xí)效果。(3)教師小結(jié)講評，和學(xué)生再見。(1)做放松運(yùn)動。(2)嘗試自我評價練習(xí)效果。(3)聽取教師小結(jié)評價，和老師再見。小課后反思本課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，學(xué)生能夠按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題理解透徹，學(xué)習(xí)方法、措施得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛融洽，課堂氣氛好，強(qiáng)、密度適中，效果較好，到達(dá)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)要求。但是，教師對