廣東省深圳市2021年中考語(yǔ)文試題（解析版有缺失）

1、廣東省深圳市2021年中考語(yǔ)文試題第一部分基礎(chǔ)（一）積累與運(yùn)用請(qǐng)根據(jù)要求完成1-5 題。從1999年開始每年的11月至12月期間是觴杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)，此時(shí)的深圳都會(huì)舉辦深圳觴杜鵑市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事想一覽美景游客無(wú)需四處xnm（）。登上蓮花山即可覽美景。這期間也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻，觴杜鵑用熱情迎接【甲】（）（A絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）的游客。她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火粉的似霞白的賽雪。漫山遍野花團(tuán)錦簇，mi b shng shu（ ）她雖不像梅花，【乙】（ ）在嚴(yán)寒下，（）頑強(qiáng)綻放。（A即使也.B只有才）她們只要一落地便會(huì)生根開花無(wú)論風(fēng)

2、雨多大都要開出最鮮艷奪目的花。作為深圳市花的觴杜鹍花與特區(qū)誕生之初是雕塑“拓荒?！奔耙浴按蜷_國(guó)門”為寓意的雕塑闖有著一曲同工之妙，都彰顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的精神。拓荒牛的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的?！巴鼗呐９搭^蹬腿，重心向前渾身使力，將身后一個(gè)巨大的樹根拔出地面的畫面展示著深圳的開拓精神。闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說：一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄城市記憶和城市的文化資產(chǎn)都需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。1看拼音寫詞語(yǔ)。xn m（ ） mi b shng shu（ ）2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的成語(yǔ)填入【甲】【乙】處。3選擇

3、下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語(yǔ)。B.“燦爛“熱鬧”“鮮艷奪目”，這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。C.“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主?！背鲎躁懹蔚牟匪阕釉伱罚安匪阕邮窃~牌名。D.“她撇開女子的嬌羞盡情綻放紅的似火粉的似霞，白的賽雪?！笔褂门疟取⒈扔?、擬人的修辭手法。4.下列選項(xiàng)中對(duì)病句修改正確的一項(xiàng)是（）A.闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平為深圳于1993年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993 年為深圳創(chuàng)作的是闖的作者。）B.闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：闖的作者是于1993 年為深圳創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。）C. “拓荒?！钡淖髡呤侵袊?guó)的雕

4、塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤侵袊?guó)著名的雕塑家潘鶴在 1984 年創(chuàng)作的。D. 拓荒牛的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤窃?1984 年創(chuàng)作的著名中國(guó)的雕塑家潘鶴。）5.作為鯤鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳給闖的作者打個(gè)電話邀請(qǐng)鄭建平爺爺作為主講嘉賓在6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織的一場(chǎng)以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)上為我校做講座（二）古詩(shī)默寫。6請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子 ，沉醉不知?dú)w路。（李清照如夢(mèng)令）山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）聽穿林打葉聲， 。（蘇軾定風(fēng)波）畏浮云遮

5、望眼， 。（王安石登飛來(lái)峰）流大野猶嫌束， 。（譚嗣同潼關(guān)今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艱難政治抱負(fù)屢遭滑鐵盧不盡如人意，但從未輕言放棄古今世人皆會(huì)借詩(shī)人李白的詩(shī)句“ ， ”（行路難（其一），堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來(lái)相信自己終有一天能施展抱負(fù)；人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無(wú)減詩(shī)人王灣借詩(shī)句：“ , ”。以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中第二部分閱讀（三）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成710 題【甲】初，權(quán)謂目蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？

6、孤常讀書自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：“士別更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。選自資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)【乙】初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！皺?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)今涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷詩(shī)書禮記左傳國(guó)語(yǔ)惟不讀易。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史，諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀孫子六韜左傳國(guó)語(yǔ)及三史?？鬃友越K日不食、終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿

7、何獨(dú)不自勉勖邪？蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙。”選自三國(guó)志呂蒙傳表傳【主釋】六韜三略是中國(guó)古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國(guó)古代軍事思想的代表作7下列選項(xiàng)中，加粗詞解釋系相同的一項(xiàng)（）A蒙辭以軍中多務(wù)停數(shù)日， 辭去B見往事耳 才美不外見C省三史 吾日三省吾身D宜乎眾矣 宜急讀孫子六韜左傳國(guó)語(yǔ)及三史8文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)的是（）A.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙B.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙C.吾謂大弟但有武略耳/至于

8、今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙D.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙9請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！蒙始就學(xué)，篤志不倦（四）實(shí)用文本閱讀?！静牧弦弧?007年，中國(guó)探月計(jì)劃中的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我國(guó)上古時(shí)代“嫦娥奔月”的神話故事。探月的探測(cè)器用嫦娥之名正式取其奔月神話的意 境。更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉免”被用來(lái)命名嫦娥號(hào)的月球巡 視器，使得我國(guó)的探月工程與神話故事相契合為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩。“天問”行星探索計(jì)劃的第一個(gè)搜索目標(biāo)就是火星。2020年7月天問一號(hào)

9、探測(cè)器發(fā)射成功，并于今年5月15日成功登陸火星。隨后它所攜帶的執(zhí)行任務(wù)的火星車開始工作。此前，這臺(tái)火星任務(wù)車通過網(wǎng)絡(luò)投票，正式被命名為“祝融號(hào)”【材料二】從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問”，中國(guó)人民把對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次“天問一號(hào)”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”。祝融是中國(guó)上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗， 帶來(lái)溫暖?！白Ｈ凇碧?hào)寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢(mèng)星辰【材料三】玉兔探月日記大家下午好！我是玉兔號(hào)，現(xiàn)在我在月球上向大家問好！我現(xiàn)在終于可以擺脫飛行中的各種鎖定機(jī)構(gòu)，讓大家看看我的“

10、芳容”啦！我身高1米1，身長(zhǎng)1米5，身寬1米，體重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有點(diǎn)胖？你們不許嫌我胖，硏制我的探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁爺爺都說，我比蘇聯(lián)美囯的月球探測(cè)器苗條多了，而且有很多獨(dú)特的功能。沒辦法，人家稍微有點(diǎn)重嘛。還有啊，我的腿是六個(gè)金屬輪子，能夠前進(jìn)、后退、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向，具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上，人們常用成語(yǔ)“動(dòng)若脫兔”形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我 每小時(shí)頂多走200米。我的設(shè)計(jì)者孫澤洲叔叔說，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項(xiàng)科學(xué)探測(cè)。11.下列選項(xiàng)中說法不正確的是（）A.從嫦娥號(hào)到體現(xiàn)了中國(guó)航天發(fā)展的宏偉藍(lán)圖B.玉兔號(hào)有六個(gè)金屬

11、輪子，比美國(guó)蘇聯(lián)的月球探測(cè)器體積小。C玉兔能快速移動(dòng)D 命名拉近了航天與人民的距離12.根據(jù)材料二，請(qǐng)想象一下記著是怎么問的？14.結(jié)合材料，談一談中國(guó)航天器命名的特點(diǎn)（五）文學(xué)作品閱讀閱讀下面選文，完成15-19 題。 馬鳴風(fēng)蕭蕭劉白羽我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長(zhǎng)，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，三下江南，大踏步 后退，大踏步前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩(shī)這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣呼喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不 眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇在我掌心里蠕動(dòng)著咀嚼著，而后，又伸長(zhǎng)脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)

12、現(xiàn)它兩只眼眶里濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰(zhàn)頤。但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有回，當(dāng)我勒了馬屏住氣息，等候前面化來(lái)爆裂的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)岀一種渴望臨戰(zhàn)的精神而后，當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬。它就像離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流啊！它把我和馬融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來(lái)、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向

13、火線。是的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在鼓舞著我們馬不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，而是渴望戰(zhàn)爭(zhēng)。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸手不見五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖微微嘶鳴了一聲，用了甩尾巴就踏入河身。我只覺得水在周圍旋轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來(lái)，在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來(lái)，它不但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我在一首詩(shī)里曾寫過這樣詩(shī)句:我真喜愛真正的駿馬呀！它長(zhǎng)得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧它的肌腱飽含雄健，它卷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲岀鼓聲，它的長(zhǎng)嘯給人帶來(lái)豪情，它既像-縷

14、柔情、又像萬(wàn)里雷霆而今，距離戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來(lái)，還是那樣戀戀于我的戰(zhàn)馬呀！前面，談到我和那匹菊花青馬分手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬的飼養(yǎng)員呢！他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來(lái)哏上飼料，他給它引最清涼的水飲，每到宿營(yíng)地，他看到馬身上汘水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家了這匹老馬走時(shí)，他竟坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場(chǎng)。我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了有 人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨我

15、再講一個(gè)關(guān)于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上青紗帳一望無(wú)涯，赤日烘烤著大地，我們從冀中駛冋冀南，我騎的是一匹棗紅馬那可真是一匹駿馬呀！紅得像火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬吧！那身個(gè)，那長(zhǎng)樣，都是充滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵鳥云旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳?，一下雨冷如冰，我們到了宿營(yíng)地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到現(xiàn)在還記得那是那樣的一匹馬呀！那是一只美麗的火鳥！但我愛它我卻騎

16、死了它.我記得當(dāng)我們到達(dá)宿營(yíng)地，我跳下馬來(lái)，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息，用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀！我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的靈里還充滿對(duì)這匹馬的疚仄之情，是的，這深沉的悲，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一想到那崢嶸歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬?，F(xiàn)在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩(shī)的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而

17、自豪呢！不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂了。15.下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 作者在喂菊花青馬吃黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的心情是疚仄的B .C.“風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來(lái)、呼嘯而過”渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍 D.16文章中寫貓和狗有什么作用17賞析文中畫線句18為什么作者會(huì)說“我才是最了解落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩(shī)的意境”？19.根據(jù)材料和文段，熔鑄了劉白羽什么精神品質(zhì)（六）名著閱讀閱讀下面選文，完成下列各題。20.請(qǐng)根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)捏绨肝谊P(guān)心我自己，愈是孤單，愈是沒有朋友，愈是無(wú)助，那我就愈是自尊。我會(huì)堅(jiān)持我情 形是，而不是現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時(shí)服從的準(zhǔn)則。次課我所能

18、依靠的是原有的想法和以往的決心：我要巋然不動(dòng)地站在那里簡(jiǎn)愛簡(jiǎn)愛 哦，原來(lái)世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉底、柏拉圖也出來(lái)了，斯多葛也出來(lái)了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個(gè)閱報(bào)處，時(shí)務(wù)報(bào)不待言，還有譯學(xué)匯編，那書面上的張廉卿一流的四個(gè)字，就藍(lán)得很可愛朝花夕拾青年 在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣 的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕 的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但 是他們的剛毅堅(jiān)忍精神令人嘆服，他們對(duì)紅 軍的忠貞不貳、堅(jiān)定如一，只有很年輕的人才能做到。 紅小鬼不怕困難哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一

19、顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來(lái)看你。我臨走時(shí)沒能見到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。鋼鐵是怎樣煉成的 21.請(qǐng)從上面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述示例，論證一下青少年成長(zhǎng)需要什么能力？第三部分作文22.請(qǐng)以“這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已”為題，寫一篇作文。（45分+3分）要求：?jiǎn)栴}不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。廣東省深圳市2021年中考語(yǔ)文試題第一部分基礎(chǔ)（一）積累與運(yùn)用請(qǐng)根據(jù)要求完成1-5 題。從1999年開始每年的11月至12月期間是觴杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)，此時(shí)的深圳都會(huì)舉

20、辦深圳觴杜鵑市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事想一覽美景游客無(wú)需四處xnm（）。登上蓮花山即可覽美景。這期間也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻，觴杜鵑用熱情迎接【甲】（）（A絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）的游客。她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火粉的似霞白的賽雪。漫山遍野花團(tuán)錦簇，mi b shng shu（ ）她雖不像梅花，【乙】（ ）在嚴(yán)寒下，（）頑強(qiáng)綻放。（A即使也.B只有才）她們只要一落地便會(huì)生根開花無(wú)論風(fēng)雨多大都要開出最鮮艷奪目的花。作為深圳市花的觴杜鹍花與特區(qū)誕生之初是雕塑“拓荒?！奔耙浴按蜷_國(guó)門”為寓意的雕塑闖有著一曲同工之妙，都彰顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的精神。拓

21、荒牛的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的?！巴鼗呐９搭^蹬腿，重心向前渾身使力，將身后一個(gè)巨大的樹根拔出地面的畫面展示著深圳的開拓精神。闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說：一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄城市記憶和城市的文化資產(chǎn)都需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。1看拼音寫詞語(yǔ)。xn m（ ） mi b shng shu（ ）尋覓 美不勝收2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的成語(yǔ)填入【甲】【乙】處。A；A【考點(diǎn)】成語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞判斷成語(yǔ)“絡(luò)繹不絕”意為人、車、馬，來(lái)來(lái)往往連接不斷，形容熱鬧非常。符合題目 要求，而前呼后擁意思是指前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)

22、。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。不符合語(yǔ)言環(huán)境。3選擇下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語(yǔ)。B.“燦爛“熱鬧”“鮮艷奪目”，這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。C.“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主?！背鲎躁懹蔚牟匪阕釉伱?，“卜算子是詞牌名。D.“她撇開女子的嬌羞盡情綻放紅的似火粉的似霞，白的賽雪?！笔褂门疟?、比喻、擬人的修辭手法。A【考點(diǎn)】語(yǔ)法文常近幾年中考題型中對(duì)語(yǔ)法越來(lái)越淡化，本次卻特別安排考題，其中三個(gè)選項(xiàng)為語(yǔ)法辨析，覆蓋七年級(jí)所學(xué)的詞性和修辭、八年級(jí)所學(xué)的短語(yǔ)類型；一個(gè)為基礎(chǔ)文學(xué)常識(shí)。本題中錯(cuò)誤的是短語(yǔ)類型辨析，A選項(xiàng)中兩個(gè)均是主謂短語(yǔ)。4.下列選項(xiàng)中對(duì)病句修改正確的一項(xiàng)是

23、（）A.闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平為深圳于1993年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993 年為深圳創(chuàng)作的是闖的作者。）B.闖的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：闖的作者是于1993 年為深圳創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。）C. “拓荒?！钡淖髡呤侵袊?guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤侵袊?guó)著名的雕塑家潘鶴在 1984 年創(chuàng)作的。D. 拓荒牛的作者是著名中國(guó)的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤窃?1984 年創(chuàng)作的著名中國(guó)的雕塑家潘鶴。）B【考點(diǎn)】病句辨析句子本身難度不大，但是增加了括號(hào)中的后綴，會(huì)干擾學(xué)生判斷，但通過直接

24、鬩讀括號(hào)中的句子即可選出正確的選項(xiàng)。5.作為鯤鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳給闖的作者打個(gè)電話邀請(qǐng)鄭建平爺爺作為主講嘉賓在6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織的一場(chǎng)以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)上為我校做講座尊敬的鄭建平爺爺，您好。我是鯤鵬中學(xué)九年級(jí)六班團(tuán)委書記小圳我校將于 6 月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織一場(chǎng)以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)誠(chéng)邀您為我校做講座， 請(qǐng)問您那天方便么？【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用需要將題目中所給的重點(diǎn)信息全部傳達(dá)到位，注意回答時(shí)的禮貌得體即可。（二）古詩(shī)默寫。6請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子常記溪亭日，沉醉不知?dú)w路。（李清照如夢(mèng)令）山光悅鳥性，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）海內(nèi)存

25、知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾定風(fēng)波）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)古今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艱難政治抱負(fù)屢遭滑鐵盧不盡如人意，但從未輕言放棄古今世人皆會(huì)借詩(shī)人李白的詩(shī)句”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保ㄐ新冯y（其一），堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來(lái)相信自己終有一天能施展抱負(fù)；人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無(wú)減詩(shī)人王灣借詩(shī)句”潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中如上【考點(diǎn)】古詩(shī)詞背默

26、第二部分閱讀（三）文言文閱讀。閱讀下面選文，完成710 題【甲】初，權(quán)謂目蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：“士別更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。選自資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)【乙】初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！皺?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)今涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷詩(shī)書禮記左傳國(guó)語(yǔ)惟不讀易。至統(tǒng)事以來(lái)，省三史，諸家

27、兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀孫子六韜左傳國(guó)語(yǔ)及三史。孔子言終日不食、終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖邪？蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙?！边x自三國(guó)志呂蒙傳表傳【主釋】六韜三略是中國(guó)古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國(guó)古代軍事思想的代表作7下列選項(xiàng)中，加粗詞解釋系相同的一項(xiàng)（）A蒙辭以軍中多務(wù)停數(shù)日， 辭去B見往事耳 才美不外見C省三史 吾日三省吾身D宜乎眾矣 宜急讀孫子六韜左傳國(guó)語(yǔ)

28、及三史D【考點(diǎn)】文言文實(shí)詞理解A辭：推辭、推托/告別。B.見：了解/同“現(xiàn)”，出現(xiàn)、顯現(xiàn)。C知道，了解/自我檢查，反省。D.都為“應(yīng)當(dāng)”之意。因此 D 項(xiàng)為正確答案。8文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)的是（）A.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙B.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙C.吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙D.吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙B【考點(diǎn)】文言文斷句此句翻譯：我以前說老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了現(xiàn)在，學(xué)識(shí)也如此淵博已經(jīng)不是以前吳的阿蒙啦。9請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

29、你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！蒙始就學(xué)，篤志不倦?yún)蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知疲倦。【考點(diǎn)】文言文重點(diǎn)句子翻譯 10.呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請(qǐng)結(jié)合乙文回答。因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，專心致意，堅(jiān)定志向，博覽群書，不知疲倦，他所看的書，連老儒生都比不了?！究键c(diǎn)】文言文理解題【乙】譯文當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙、蔣欽說：“你倆現(xiàn)在一起執(zhí)政的指揮官，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己有好 處。”呂蒙說：“在軍中經(jīng)?？嘤谲妱?wù)繁忙，恐怕沒有時(shí)間讀書?！睂O權(quán)說：“我難道是想 讓你當(dāng)一個(gè)硏究經(jīng)書的博學(xué)之人嗎？你只不過應(yīng)該廣泛瀏閱，懂得過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)罷了。你說軍務(wù)繁忙，誰(shuí)像我，再忙也不能比我忙呀。我小時(shí)侯讀詩(shī)書禮記左傳國(guó)語(yǔ)，只是

30、不讀易。一直到統(tǒng)帥江東以后讀三史（魏晉南北朝以史記漢書東觀漢記為三史）、各家的兵書，自己覺得大有益處。像你們兩人，腦筋好用，學(xué)了肯定有用，為什么不去做呢？應(yīng)該趕快把孫子六韜左傳國(guó)語(yǔ)及三史學(xué)習(xí)了?！笨鬃友裕骸敖K日不食，終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也。當(dāng)年光武帝統(tǒng)帥兵馬的時(shí)候還手不釋卷，曹操也自稱是老而好學(xué)，更何況是你們?！蹦棵删烷_始學(xué)習(xí)，終日不倦，他所看的書連老儒生都比不了。后來(lái)魯肅正式提升，代替周瑜。會(huì)見呂蒙，魯肅和他討伐天下大事，常常還會(huì)辯論不過他。魯肅摸著呂蒙的背說：“我以前說老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了現(xiàn)在，學(xué)識(shí)也如此淵博，已經(jīng)不是以前吳的阿蒙啦。（四）實(shí)用文本閱讀?！静牧弦弧?00

31、7年，中國(guó)探月計(jì)劃中的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我國(guó)上古時(shí)代“嫦娥奔月”的神話故事。探月的探測(cè)器用嫦娥之名正式取其奔月神話的意 境。更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉免”被用來(lái)命名嫦娥號(hào)的月球巡 視器，使得我國(guó)的探月工程與神話故事相契合為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩?！疤靻枴毙行翘剿饔?jì)劃的第一個(gè)搜索目標(biāo)就是火星。2020年7月天問一號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功，并于今年5月15日成功登陸火星。隨后它所攜帶的執(zhí)行任務(wù)的火星車開始工作。此前，這臺(tái)火星任務(wù)車通過網(wǎng)絡(luò)投票，正式被命名為“祝融號(hào)”【材料二】從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問”，中國(guó)人民把對(duì)遙遠(yuǎn)星

32、空和未知宇宙的無(wú)盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次“天問一號(hào)”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”。祝融是中國(guó)上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗， 帶來(lái)溫暖?！白Ｈ凇碧?hào)寓意點(diǎn)燃中國(guó)星際探測(cè)的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢(mèng)星辰【材料三】玉兔探月日記大家下午好！我是玉兔號(hào)，現(xiàn)在我在月球上向大家問好！我現(xiàn)在終于可以擺脫飛行中的各種鎖定機(jī)構(gòu)，讓大家看看我的“芳容”啦！我身高1米1，身長(zhǎng)1米5，身寬1米，體重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有點(diǎn)胖？你們不許嫌我胖，硏制我的探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁爺爺都說，我比蘇聯(lián)美囯的月球探測(cè)器苗條多了，而且有很多獨(dú)特的功能。沒辦法，人家

33、稍微有點(diǎn)重嘛。還有啊，我的腿是六個(gè)金屬輪子，能夠前進(jìn)、后退、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向，具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上，人們常用成語(yǔ)“動(dòng)若脫兔”形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我 每小時(shí)頂多走200米。我的設(shè)計(jì)者孫澤洲叔叔說，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項(xiàng)科學(xué)探測(cè)。11.下列選項(xiàng)中說法不正確的是（）A.從嫦娥號(hào)到體現(xiàn)了中國(guó)航天發(fā)展的宏偉藍(lán)圖B.玉兔號(hào)有六個(gè)金屬輪子，比美國(guó)蘇聯(lián)的月球探測(cè)器體積小。C玉兔能快速移動(dòng)D 命名拉近了航天與人民的距離C【考點(diǎn)】選擇題非連閱讀選擇題重點(diǎn)考察學(xué)生篩選、比對(duì)信息的能力，學(xué)生在做題時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注選項(xiàng)中對(duì)象、范圍、數(shù)字、限定詞、作者態(tài)度等，鎖定材料

34、對(duì)比原文，觀察有無(wú)偷換對(duì)象、強(qiáng)設(shè)因果、不合實(shí)際、時(shí)間錯(cuò)誤、絕對(duì)化等情況。本題從材料三“暫不追求速度”不難看出：C 選項(xiàng)錯(cuò)誤12.根據(jù)材料二，請(qǐng)想象一下記著是怎么問的？請(qǐng)問此次“天問一號(hào)”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”，這個(gè)名字有什么寓 意呢？【考點(diǎn)】概括內(nèi)容題屬于創(chuàng)新形式的概括題，表面上是想象作者的問題，實(shí)際上還是考核學(xué)生對(duì)材料二的內(nèi)容把握，可以先概括材料二的主要內(nèi)容，再倒推作者的問題。通過閱讀材料二可以得出其主要內(nèi)容為：“天問一號(hào)”火星車名為“祝融”的深層含義。此外，在答題時(shí)，答案要符 合要求使用疑問句。13.根據(jù)材料三劃線部分，分析玉兔語(yǔ)言的特點(diǎn)采用第一人稱的敘述方式，將玉兔擬人化，且

35、將玉兔的重量和蘇聯(lián)美國(guó)的月球探測(cè)器的重量相對(duì)比，生動(dòng)地寫出了“玉兔”體型苗條的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的生動(dòng)性【考點(diǎn)】說明文語(yǔ)言特色題考核非連閱讀語(yǔ)言特點(diǎn)之一的生動(dòng)性，生動(dòng)性主要體現(xiàn)在第一人稱的運(yùn)用、擬人等手法的運(yùn)用、修飾性詞語(yǔ)的使用當(dāng)然要注意，除了答出語(yǔ)言特點(diǎn)，還得分析其作用。14.結(jié)合材料，談一談中國(guó)航天器命名的特點(diǎn)【笞案】我國(guó)的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩。寄托了中國(guó)人民對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知字宙的無(wú)盡憧憬。體現(xiàn)了航天人不斷超越自我，逐夢(mèng)星辰的科學(xué)探索精神【考點(diǎn)】信息提煉題審題時(shí)抓住題干中的對(duì)象、考點(diǎn)、范圍及要求回文定位，通過直接引用原文或者分析概括得出答案，綜合上

36、述材料不難得出命名的特點(diǎn)：1與傳統(tǒng)文化掛鉤（材料一）；2.對(duì)遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無(wú)限憧憬（材料二）；3.大國(guó)航天胸懷和追求真麗的科學(xué)精神（材料二、材料三）。（五）文學(xué)作品閱讀閱讀下面選文，完成15-19 題。 馬鳴風(fēng)蕭蕭劉白羽我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長(zhǎng)，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，三下江南，大踏步 后退，大踏步前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩(shī)這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣呼喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不 眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇在我掌心里蠕動(dòng)著咀嚼著，而后，又伸長(zhǎng)脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)現(xiàn)它兩只眼眶

37、里濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰(zhàn)頤。但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有回，當(dāng)我勒了馬屏住氣息，等候前面化來(lái)爆裂的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)岀一種渴望臨戰(zhàn)的精神而后，當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬。它就像離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流?。∷盐液婉R融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來(lái)、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是的，

38、那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在鼓舞著我們馬不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，而是渴望戰(zhàn)爭(zhēng)。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸手不見五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖微微嘶鳴了一聲，用了甩尾巴就踏入河身。我只覺得水在周圍旋轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來(lái)，在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來(lái)，它不但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我在一首詩(shī)里曾寫過這樣詩(shī)句:我真喜愛真正的駿馬呀！它長(zhǎng)得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧它的肌腱飽含雄健，它卷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲岀鼓聲，它的長(zhǎng)嘯給人帶來(lái)豪情，它既像-縷柔情、又像萬(wàn)

39、里雷霆而今，距離戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來(lái)，還是那樣戀戀于我的戰(zhàn)馬呀！前面，談到我和那匹菊花青馬分手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬的飼養(yǎng)員呢！他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來(lái)哏上飼料，他給它引最清涼的水飲，每到宿營(yíng)地，他看到馬身上汘水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家了這匹老馬走時(shí)，他竟坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場(chǎng)。我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了有 人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨我再講一個(gè)關(guān)于

40、馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上青紗帳一望無(wú)涯，赤日烘烤著大地，我們從冀中駛冋冀南，我騎的是一匹棗紅馬那可真是一匹駿馬呀！紅得像火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬吧！那身個(gè)，那長(zhǎng)樣，都是充滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵鳥云旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳?，一下雨冷如冰，我們到了宿營(yíng)地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到現(xiàn)在還記得那是那樣的一匹馬呀！那是一只美麗的火鳥！但我愛它我卻騎死了它.我記

41、得當(dāng)我們到達(dá)宿營(yíng)地，我跳下馬來(lái)，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息，用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀！我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的靈里還充滿對(duì)這匹馬的疚仄之情，是的，這深沉的悲，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一想到那崢嶸歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬。現(xiàn)在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩(shī)的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而自豪呢！不過

42、，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂了。15.下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A 作者在喂菊花青馬吃黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的心情是疚仄的B .C.“風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來(lái)、呼嘯而過”渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍 D.【考點(diǎn)】文章內(nèi)容理解這一道題考察的是學(xué)生對(duì)文章的理解，以及閱讀文本的仔細(xì)程度，需要考生養(yǎng)成良好的邊閱讀邊做標(biāo)記的習(xí)慣。藍(lán)天每一堂鬩讀課都有幫助孩子做這樣的習(xí)慣訓(xùn)練。16文章中寫貓和狗有什么作用文章中寫貓和狗起對(duì)比襯托的作用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來(lái)襯托突出馬獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。【考點(diǎn)】次要事物的作用寫作手法及作用這一道題主要考察的是“次要事物”的作用，同時(shí)涉及寫作手法“對(duì)比襯托”的作用。次要事物的作用：對(duì)比襯托出主要事物的特點(diǎn)交代上文的內(nèi)容作為線索事物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展為下文，鋪墊豐富文章內(nèi)容，增加可讀性，凸顯中心對(duì)比襯托 的作用：使主體的特點(diǎn)更加突出、更加鮮明。給讀者強(qiáng)烈的印象。17賞析文中畫線句這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴唇比作柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親呢互 動(dòng)的場(chǎng)面，表達(dá)了我對(duì)馬深深的依戀與喜愛之情?！究键c(diǎn)】賞析題賞析題首先要明確答題步驟：