健康教育教案3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 健康教育教案3篇 健康教導教案范文3篇 作為一位不辭勞累的人民教師，時常要開展教案打定工作，教案有助于學生理解并掌管系統(tǒng)的學識。我們理應怎么寫教案呢?下面是工作在這我整理的健康教導教案范文3篇，夢想能夠扶助到大家。 健康教導教案 篇1 設計思路： 綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很熱愛嬉戲，它是幼兒獲得高興體驗的有效途徑。而顏色嬌艷的圈是孩子們分外熱愛的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來進展孩子走、跑、跳、鉆等運動才能，激發(fā)幼兒學習和磨練的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗嬉戲帶來的喜悅。 活動目標：

2、 1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。 2、練習鉆、跳、平衡等根本技能。 3、體驗合作玩圈的樂趣 4、磨練幼兒的回響才能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 5、體驗嬉戲的喜悅。 教學重點： 幼兒探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。 教學難點： 練習鉆、跳、平衡等根本技能 活動打定： 1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。 2、背景音樂和課件 活動過程: 一、熱身運動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣 教師帶幼兒去郊游，通過和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。 師：小摯友，今每日氣真好，我們一起去郊游吧!隨音樂入場，放課件，來到樹林，依次展現(xiàn)小鳥、小花貓、青蛙、大象、小白兔等

3、小動物，師幼一起邊說兒歌邊和小動物一起玩，學學小動物。 二、引導幼兒嘗探索索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。 1、供給材料，讓幼兒自由探索玩圈 小摯友，這是什么?它是什么外形的?可以怎么玩?現(xiàn)在請每個小摯友拿一個圈，找一個碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的摯友玩得有什么不一樣。 在幼兒玩的過程中，教師可根據(jù)處境舉行適當?shù)囊龑А?2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。 讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學一學、做一做 3、幼兒探索大家一起合作玩圈 (1)方才我們是自己玩的，現(xiàn)在請小摯友兩個人一起玩玩，看看還能怎樣玩? (2)現(xiàn)在請小摯友大量人一起玩玩，看看還能怎樣玩? 三、創(chuàng)設情境，拓展嬉戲，讓幼兒進一

4、步體驗玩圈的喜悅。 1、組織幼兒玩運糧食的嬉戲。 小摯友們，今天森林里還來了一位摯友小豬，它知道小摯友們都熱愛扶助人，所以想請小摯友們幫一個忙，把糧食運回家。但是去小豬家很難走，要鉆過山洞、跨跳小土坑，走過獨木橋才能到達，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開頭運糧吧! 動作要求： (1)在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷縮成團。 (2)跳越小土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時跳。(3)走過平衡木時，應兩個胳膊開啟伸平。 2、加大難度(雙腳分合跳) 3、持續(xù)加大難度(雙腳左右行進跳) 四、放松運動： 師幼一起隨音樂做放松運動。 今天我們和圈玩了那么多好玩的嬉戲，還幫小豬運糧食了，開心嗎?方才玩的太累了

5、，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺起床打哈欠深呼吸伸懶腰揉眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子錘錘胳膊錘錘腿錘錘腰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋加上手的動作逐漸地走一走。 活動反思： 小班幼兒的根本活動才能對比差,動作不夠平穩(wěn)、生動和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的進展。在整個活動中，我察覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們分外熱愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷察覺圈的多種玩法，孩子們彼此學習、共享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子舉行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在高興、合作的空氣中，既愉悅了身心又使幼兒的動作

6、技能得到了確定的進展。這節(jié)活動對比告成。 健康教導教案 篇2 【活動目標】 1、初步了解耳朵的布局，了解耳朵的作用。 2、會區(qū)分噪音及養(yǎng)護耳朵的方法。 【活動打定】 課件：耳朵的作用 【活動過程】 一、導入 出示課件，引導幼兒了解耳朵的布局 二、開展 1、分組議論耳朵的作用。 2、養(yǎng)護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。 (1)養(yǎng)護聽力，噪音大的場所盡可能少去 (2)使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的 (3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時 (4)假設察覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候， 就理應中斷使用耳機，立刻去耳科檢查。 (5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的

7、極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。 (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、舉行性的，由無意耳鳴變成頻繁耳鳴， 引起聽覺衰弱、耳疲乏，甚至展現(xiàn)失聰。 所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留神緩解耳朵壓力。 (7)慎重用藥： 一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。 所以用藥前應留心閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌管藥物使用的適應癥。 (8)提防挖耳： 挖耳很輕易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染， 導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得痛苦， 可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。 (9)調(diào)整飲食： 多吃富含鋅

8、、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供給，防止聽力減退; 切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。 (10)切忌進水： 游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不提防流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干， 熱愛游泳的人最好戴上耳塞。 3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。 【活動終止】 探索周邊的美好聲音和刺耳的噪音。 健康教導教案 篇3 教學目標 1：學生能學生知道雙手頭上擲實心球的方法 2：65以上的學生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的雙手向前投擲實心球的方法 3:通過練習，培養(yǎng)學生剛強的體魄。開朗的心境體驗告成的喜悅 情景導入 1：課堂常規(guī) 2明確學習目標 3： 學生又體育委員率領練習400米x2 建立良好的師生關(guān)系和學習空氣，學生能按要求練習 1;體育委員整隊 2：師生問好 3：見習生隨堂聽課 1：，明確要求 2：聽口令練習 數(shù) 13 59 1：指定集合地點 2向?qū)W生問好 宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，安置見習生 1：體育委員率領練習 2：激勵指導學生練習 情景開展 1：語言激發(fā)學生練習興趣 2要求學生能自我摸索 1：了解雙手向前投擲實心球的方