五年級綜合實踐活動教案 五年級綜合實踐活動教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級綜合實踐活動教案 五年級綜合實踐活動教案 微笑的氣力 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會微笑，使學(xué)生熟悉到微笑的意義及作用很大。 2、學(xué)會在生活中微笑面對自己，對待他人，微笑解決生活中的困難。 3、樹立微笑面對生活的信仰和理念。 教學(xué)重點、難點： 重點：熟悉微笑，學(xué)會微笑； 用微笑傳達(dá)文明與禮儀，傳遞友好和熱心。 難點：用微笑解決沖突；微笑面對人生。 活動一： 初識微笑引入主題 1、播放學(xué)生笑臉視頻 同學(xué)們，你們看到了什么？（微笑） 2、微笑畫室：畫笑臉（平板電腦操作） 師：你們覺得怎么樣的微笑是最迷人的？現(xiàn)在就請你畫下你認(rèn)為最迷人的微笑 3、交流 同學(xué)們畫的微笑

2、有的是抿著嘴笑，有的是露出了牙齒，各不一致，那怎么樣的微笑是最標(biāo)準(zhǔn)的呢？ 4、透露國際標(biāo)準(zhǔn)微笑：別人在離你三米時就可以看到：嘴角微微上翹，露出上齒的六到八顆牙齒。 活動二：練習(xí)微笑，修煉美觀 1、微笑訓(xùn)練營：照鏡子練習(xí)微笑 （1）個別練習(xí)互助練習(xí)。（2）集體練習(xí) 2、表示微笑 師小結(jié)：你們的微笑如陽光般璀璨，傳達(dá)著文明與禮儀，傳遞友好和熱心今天這節(jié)課就讓我們一起來感受他那神秘的氣力吧！（板書：微笑的氣力） 活動三：動人微笑，感悟氣力 師過渡：現(xiàn)在就讓我們一起來凝聽一個關(guān)于微笑的故事。 1、故事凝聽： （1）提問：故事講了什么?你感受到了什么? （2）交流 師：確實，有時候生活中只要一個微笑，就

3、能讓人如沐春風(fēng)，心情舒暢。淡淡的微笑就能讓人彌漫氣力，讓我們忘卻全體的煩擾。這就是微笑的氣力。 （3） 黑人青年如此，你有沒有被一個微笑所感動過呢？小組議論交流 2、說說給他人微笑的事例 3、遇到下面這些處境你們會怎么做呢？ （1）熟悉四個場景 （2）選擇場景自己小組挑揀情景，面對他們你會這么做？ （3）師生合作演一演 A課代表下課捧著全班的作業(yè)本往教室走，在走廊轉(zhuǎn)彎時，被一個同學(xué)撞到，作業(yè)本撒了一地，那位同學(xué)怔怔地看著你。作為課代表的你會(給冒失鬼一個微笑，那是寬容和理解)板書:寬容理解 B同學(xué)測驗或者默寫的勞績不夢想，正沒好氣搭理你，你會(給心灰意冷的伙伴一個微笑，那是激勵,)板書：激勵

4、C接力賽中，我們班一開頭遙遙領(lǐng)先，可是由于麗麗掉棒沒有得到名次，麗麗心里真不是滋味呀！作為同班同學(xué)的你會 （給過失者一個璀璨的微笑，就像那冬日里的暖陽會讓人感到無比的和暖。）板書：和暖 D 媽媽把你送到校門口，每天都交代你：“上課要積極發(fā)言，作業(yè)要專心，考試要留心，不要和同學(xué)鬧沖突”你會(給愛你的人一個微笑，那是崇敬和感恩)板書：理解崇敬4、投票評比你最想看的表演 5、選取兩個場景交流 師：在方才的交流中，我們感受到微笑不僅僅只是一個表情，也不僅僅是表達(dá)一種禮儀，她具有巨大的氣力，甚至是有魔力的。微笑可以是一種理解、一種崇敬、一種寬容、一種感恩，更是一份激勵，帶給每個人和暖。老師夢想我們每個人都能擁有這樣的微笑，對自己微笑，對他人微笑。 活動四：展露微笑，擁抱告成 1、 簡樸介紹霍金劉偉桑蘭 2、 介紹身邊的強者：李嘉鈺 （1） 視頻故事介紹 （2）老師眼中的她 （3）弟弟眼中的她 （4）現(xiàn)場采訪李嘉鈺生病在家你是怎么激勵自己的？ 師小結(jié)：其實在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還會遇到大量自己嘗試了好多次都無法抑制的巨大困難、使你前進道路更加險峻。面對這樣的困難，我們要向李嘉鈺同學(xué)學(xué)習(xí)，給自己一份微笑的氣力，樹立起積極向上的人生態(tài)度，面對困難大聲對自己說：“我能行”！ 活動四：傳播微笑，