2019年六年級下冊第一單元課內(nèi)閱讀和課外閱讀

1、課內(nèi)閱讀一、花臉閱讀理解2019年六年級下冊第一單元課內(nèi)閱讀和課外閱讀每逢年至小閨女們鬧著戴絨花 穿紅襖 嘴巴上涂上濃濃的胭脂 團兒口男孩子們的興趣都盯在鞭炮上。我則不然，最喜歡的是買個花臉戴。1、給口 里打上合適的標點符號。2、聯(lián)系上面的課文內(nèi)容回答：“對孩子們來說，過年的魅力還有更深一層的緣故，是什么緣故呢？3、這篇文章是著名作家（）的作品，他擅長描寫中國傳統(tǒng)民俗?；槍懙氖牵ǎ┑臅r候，“我”買了一個大紅的（）花臉，還配上一把（），成了全家主角的故事。（二）這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起 一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。這花臉與那

2、些 愣頭愣腦、傻頭傻腦、神頭鬼臉的都不一樣。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不 可侵犯的莊重之氣，咄咄逼人，叫我看得直縮脖子。1、用自己的話說說“我”買的花臉是什么樣子？2、這“花臉”的特別之處是3、作者是怎樣寫出“這花臉”的特別之處的？課外閱讀1、秘 密那是我在百貨店玩具柜臺工作時遇到的一件一生都難以忘記的事情?！皩Σ黄?，您能聽一下這孩子的話嗎？我被一個三十多歲的母親叫住。有一個七八歲 光景的男孩子站在她旁邊。那男孩像貝殼一樣閉著嘴，眼睛只是向下看著地面。他母親以嚴厲的語氣說：“快點，這位阿姨很忙！”我感到空氣驟然緊張起來，到底是什 么事呢？我一邊猜想著， 一邊仔細打量這母子倆。 我發(fā)現(xiàn)男孩手中握

3、著什么東西，他那雙小手還有點顫抖一一那是件當時很受孩子們歡迎的玩具，這種玩具每次進貨都被搶購一空，而且被盜竊的數(shù)量不亞于銷售量?！霸趺戳?，你說點什么呀！ ”他母親很生氣，眼眶里充滿了淚水。這時，男孩已經(jīng)抽抽 噎噎地哭了起來。我的心臟仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必須要聽他說句話，我甚至感 到這個瞬間可能會左右孩子今后的人生。這時，他的手不自然地伸開，被揉搓得破爛的包裝中露出了玩具。“我沒想拿”他費了很大力氣才說出這句話。我現(xiàn)在還記得，孩子最后泣不成聲地 說了一句“對不起?！蹦赣H那時的表情難以形容，我感到她好像放心似的深嘆了一口氣。然后，他母親干脆地對我說：“請叫你們負責人來，我來跟

4、他說。這時，我第一次懂得 了母親對孩子深深的愛和教育子女的不易，我被母親的行為深深地感動了?！安挥昧耍沂障逻@玩具錢，這件事就作為我們?nèi)齻€人的秘密吧，孩子也明白了自己做 錯了事，這就夠了。我覺得自己只道出了心情的一半，眼淚就已經(jīng)流到了面頰上。那位母親幾次向我鞠躬表示歉意的身影，我現(xiàn)在還記著，而且永遠也忘不掉。.為下列加點字注音。 TOC o 1-5 h z 驟然（） 醉意（）.聯(lián)系上下文，為加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。有一個七八歲光景的男孩子站在她旁邊。（） A時光景物 B 表示估計 C 境況，狀況 D 情景.聯(lián)系上下文，理解下面這句話的含義?！拔蚁胛冶仨氁犓f句話，我甚至感到這個瞬間可能會左右

5、孩子今后的人生?！?下面的文字是對文中三個人物的特點的概括，其中不正確的一項是（）。A 母親：愛子愈深，責子愈切。B男孩：能改正自己的錯誤。C “我”：服務(wù)周到，息事寧人。.從文中找出與畫“一一”的句子相照應(yīng)的一句話，抄寫在橫線上。（1分）.短文以“秘密”為題，對其含義理解最準確的一項是（）。男孩所做的這件事很不光彩，不能讓人知道?！拔摇闭J為男孩已經(jīng)承認了錯誤，就沒有必要再張揚，那樣會傷害他的自尊心?！拔摇北Ｗo了男孩的自尊心，還懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是嚴格要求他們。2、最后的蘋果書房里有一扇朝南的窗戶， 站在那兒向外看，約三里處是一座小山，翻過山就是一片蘋果園。寫作之余，我散步的終

6、點，就是這片栽滿果樹的地方。深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽下，幾只小鳥在上面整理著羽毛； 蘋果樹的葉子稀疏金黃， 微風吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛地一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被遺忘了采摘的蘋果，因為它所在的位置非常隱蔽。（）我不是在抬起頭的時候，恰好向它那個方向看去，根本（）發(fā)現(xiàn)不了它。要不要摘下那只蘋果？我猶豫了好一會兒。最后，我還是決定不去動它，因為這樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就是想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至，

7、日子一天天過去。就在我第五次去看它的時候，這只蘋果不見了。也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到 收獲結(jié)束、果農(nóng)運走最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這只蘋果，我還從來 沒有見過，它的外形是那樣飽滿而圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋果被我?guī)Щ丶液?，在我的書房里又呆了近兩個月。直到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉了。不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那 些年

8、紀輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注，因為那只蘋果讓我明白了： 。.給下列加點字注音。（2分）青澀（）內(nèi)斂（）.在文中的括號一 填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。28面對那個最后的蘋果，“我”決定不去動它的原因是什么？ （2分）.那個蘋果被“我”帶回家后“放在書房里近兩個月”的原因是（）。（填序號）（2分）A 這是家里的最后一個蘋果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B這個蘋果因為放得太久，已經(jīng)不能再食用了。C這個蘋果的外形飽滿而圓潤、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。.文章最后一句話的的空白處應(yīng)填入的最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ＃ㄌ钚蛱枺?分）A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜，并且最

9、不容易腐爛C人到老年，自然就會變得成熟走在回家的路上，我摸摸口袋。一摸，驚出一身冷汗。身份證不在口袋，這玩意兒一般人很少動它，而我使用比較頻繁 我要用它取稿費。我努力地回憶，并且折回往郵局的方向走。郵局門口， 一位老乞丐向我殷切招手。 這老頭的胡子長可齊胸， 我每次取了稿費都給他一元錢。他常年坐在郵局門口，見了我就像見了親人。他手里晃的就是我的身份證，我走過去。他不滿地埋怨我，喊你多少聲，你怎么連頭都不回？是不是因為我是乞丐喊你你就不應(yīng)？問題還挺尖銳的。想起來了，我是在掏錢給他的時候， 把身份證給帶出來了。 我一直行色匆匆， 心里總覺得有很多的事要干，怎么會留心身后一個老乞丐的吶喊呢？本想把身

10、份證拿了就走。 沒想遇到了阻力。 老頭拿身份證的手向后揚了揚， 我心中老大的不快。他說，你得聽完我一句話，你是個好人，每次都給我錢，可是你在給錢的時候，從來不彎腰，錢往碗里一扔，哐地一聲，有時候還蹦出來了，那“哐”的一聲讓人聽了心里很不舒服。在我一直的想像中， 他對我應(yīng)該是感激的。 不料， 在他心里還積累了這么多的怨恨。我說，我很忙，再說我不喜歡彎腰，從來也不曾向誰彎過腰。他說，不對，你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。站在那里，我認真地回想。是的，剛才，就在馬路的對面，一輛小車停了下來。下來的是一位單位的領(lǐng)導(dǎo)，他對我有恩，是我可敬的大哥。他在車里看見了我，并把車停下來，和我打招呼。估計我當時

11、確實有點受寵若驚的意思?？墒?，我記得我只是點了頭，并沒有彎腰。老頭說，我一把這么長的胡子還會撒謊？我看得清清楚楚，你彎了腰。也許， 我潛意識地彎了腰。 也許， 在潛意識里， 對誰彎腰對誰不彎腰， 已成定勢。提問：. 也許，在潛意識里，對誰彎腰對誰不彎腰，已成定勢。這個定勢指的是人的什么行為？.老乞丐想從我這里得到什么？.我向小車里的人彎腰的原因是什么？我有為什么會受寵若驚?.我身份證不在口袋里的原因是什么?.老乞丐為什么不馬上把身份證給我?附送:一、看拼音寫詞語2019年六年級下冊第一單元調(diào)研卷（10 分）zh engr mgku w 百 zhuan x i（）（du a n li a ny

12、u zh o ng x i n ch a ng（）（二、火眼金睛，辨字組詞 秧（）（） 鍛（映（）丞（ ）三、選詞填空。（4分）玩賞()you y a()(5分)；( ) 翻(欣賞 觀賞()f uh e() 勃) 脖()緞1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽2、叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。陳列羅列1、光（）事實是不行的，必須加以研究分析2、博物館里（）著許多出土文物。四、照貓畫虎，填詞語。（4分） 例：微笑對高興正如流淚對悲傷。1、寒冷對冬天正如（）對夏天。2、勤勞對增產(chǎn)正如懶

13、惰對（）。3、（）對堅強正如順境對脆弱。4、白天對（）正如夜晚對靜寂。五、判斷下面的說法是否正確，正確的畫，錯誤的畫“X”。（4 分） TOC o 1-5 h z 1、“我以日始出時去人近”中的“去”為“離開”的意思。（）2、形容“使人感受很深，震動很大”的詞語是“意味深長”。（）3、“弈”用音序查字法，應(yīng)查“ y”，讀音為“ y i ”，是“下棋”的意思。（ ）4、桃花心木是我國臺灣著名作家林青玄的散文， 文章運用了借物喻人的 寫作方法。（）六、用線連接相對應(yīng)的內(nèi)容。（3分）朱自清頂碗少年說明時間飛逝，應(yīng)珍惜時間豐子愷匆匆闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理趙麗宏手指蘊含“失敗乃成功之母”的哲理七

14、、按要求，理解句子。（6分）1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思）2、我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你 感受到了什么？）3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（為什么“不會枯萎” 了？）八、日積月累。（10分）1、人非生而知之者，?師說2、種樹者,種德者。傳習錄3、朝看,暮看。明日歌4、一兒曰：“ ,及日中則如盤盂，此不 為? ” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，,此不 為? ”5、我會用成語 來比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。九、閱讀短文，完成練習。（24分）（一）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人

15、弈，其一人（）,惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1、在括號里正確填寫課文內(nèi)容。（4分）2、解釋加點的字。（4分）弈：惟：弗：為：3、本文選自 ,講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的 不同，所以學(xué)習的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句： （4分） （二）多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉可從來沒有人 贊美過臭椿樹。松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜斗雪的勇士，楊柳青綠如煙，裊娜多姿，不 時激起人們的詩情畫意；木棉那火紅的花朵，象征著革命的熱情和希望，不愧為 南疆的英雄這些樹，受到人們的

16、稱頌，原是合乎情理的。至于臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝干扭曲，不能作棟梁之材；葉有 臭氣，不堪入鼻。真可說是外貌丑，材質(zhì)差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)臭椿樹自有許多長處。首先，它成長快，一年小，二年大，三年過后樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。其次，椿樹的樹葉是椿蠶的飼料。盡管人們厭惡椿葉的臭氣，臭椿樹還是默默地 養(yǎng)育著那些蠶兒。再次，臭椿樹對于人幾乎一無所求。隨便一粒種子，不管風把 它刮到什么地方，只要有一點合適的土壤，它都會自己發(fā)芽，成長。它從不會讓 蟲蟻蛀蝕，無須人們的特殊關(guān)心和照料。長成后，它悄然把自己的子孫交給風兒 帶往異域他鄉(xiāng)，安家落戶。臭椿樹就是這樣，雖然其貌不揚，其味不香，但是它仍在悄悄地、不聲不響 地造福于人類。松柏理應(yīng)謳歌，楊柳值得稱道，木棉應(yīng)受頌揚而我內(nèi)心深處， 卻總想著 要贊美臭椿樹，歌頌它那無愧于自己的生命，盡管受到冷遇，卻仍然默默地做出 貢獻的崇高品格。1、把文中“贊美” 一詞的近義詞