行政組織學(xué)期中考試

1、.：.；行政組織學(xué)期中考試單項選擇題本大題共20小題，每題1分，共20分。在每題列出的四個備選項中只需一個是符合標(biāo)題要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多項選擇或未選均無分。行政組織是追求A、公共利益的組織 B、利潤最大化的組織C、公共價值的組織 D、行政權(quán)益的組織 2、社會系統(tǒng)組織實際的開創(chuàng)者為美國著名的社會學(xué)家A、羅森茨韋克 B、卡斯特C、孔茨 D、帕森斯3、存在于組織邊境之外，對組織的總體或部分產(chǎn)生直接或間接影響的諸要素為A、組織氣候 B、組織文化C、組織環(huán)境 D、組織戰(zhàn)略4、指點機(jī)關(guān)或管理人員可以直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱之為A、管理幅度 B、管理層次C、管理級

2、別 D、管理范圍5、國務(wù)院是最高國家A、權(quán)益機(jī)關(guān) B、行政機(jī)關(guān)C、議事機(jī)關(guān) D、參政機(jī)關(guān)6、個體心思主要包括個性傾向性和兩方面的內(nèi)容。A、人的才干 B、氣質(zhì)C、性格 D、個性心思特征7、人的行為首先是在一定的刺激下產(chǎn)生內(nèi)在的愿望與激動，即產(chǎn)生A、動機(jī) B、行為C、需求 D、價值觀8、期望實際中的鼓勵力量取決于目的價值和的綜協(xié)作用。A、期望概率 B、公平C、個性傾向 D、努力程度9、群體凝聚力是一個的概念A(yù)、貶義 B、貶義C、中性 D、發(fā)明性10、省級政府每屆任期A、4 B、3C、5 D、611、中國當(dāng)前的城市，在行政級別上分為個層次。A、4 B、3C、5 D、212、民族自治地方分為自治區(qū)、和

3、自治縣三級A、自治鄉(xiāng) B、自治州C、自治市 D、自治地方13、在單位和人數(shù)不變的情況下，管理層次和管理幅度的關(guān)系為A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系C、垂直關(guān)系 D、平衡關(guān)系14、在一個組織構(gòu)造體系中，為完成一定的義務(wù)或使命，設(shè)置不同的上下層級機(jī)關(guān)或部門，使其在各自職權(quán)范圍內(nèi)獨立自主處置事務(wù)，不受上級機(jī)關(guān)干涉的組織構(gòu)造體系為A、分別制 B、完好制C、集權(quán)制 D、分權(quán)制15、將組織環(huán)境分為內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境A、韋伯 B、等哈特C、孔茨 D、鄧肯16、阿吉里斯在一書中提出了A、“成熟與不成熟實際 B、“Y實際C、“需求層次實際 D、“公平實際17、在霍桑實驗的根底上，梅奧于1933年出版了一書，系統(tǒng)的

4、論述了與古典管理實際截然不同的一些觀念A(yù)、管理心思學(xué) B、人類動機(jī)的實際C、工業(yè)文明中的人的問題 D、組織與管理18、馬斯洛在其代表性著作和中，提出了著名的的實際A、期望 B、需求層次C、公平 D、權(quán)變19、組織內(nèi)假設(shè)干成員由于相互接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設(shè)計而產(chǎn)生交互行為和認(rèn)識，并由此自然構(gòu)成一種人際關(guān)系，此種組織為A、非正式組織 B、互利組織C、規(guī)范組織 D、正式組織20、精神的組織觀以為價值取向A、組織構(gòu)造 B、組織成員的相互交往行為C、組織與內(nèi)外部環(huán)境的平衡 D、心思或精神二、多項選擇題本大題共10小題，每題2分，共20分在每題列出的四個選項中，有兩個或兩個以上的

5、正確答案，請將所選答案的字母填入括號內(nèi)，不選、多項選擇、少選、錯選均不得分。1、從系統(tǒng)論的角度來看，任何一種社會組織大體都發(fā)揚(yáng)三種功能：A、“調(diào)理功能 B、“聚合功能C、“轉(zhuǎn)換功能 D、“釋放功能2、組織是一個縱橫交錯的權(quán)責(zé)體系，構(gòu)成組織權(quán)責(zé)體系的三大要素為A、職務(wù) B、職權(quán)C、職責(zé) D、職位3、里格斯指出，“棱柱型社會具有以下三個根本特征：A、過渡性 B、異質(zhì)性C、方式主義 D、重疊性4、行政組織環(huán)境的根本特點為A、環(huán)境構(gòu)成的復(fù)雜性和多樣性B、環(huán)境的變化和環(huán)境的變動性C、行政組織環(huán)境的差別性D、行政組織環(huán)境的相互作用性5、組織構(gòu)造的構(gòu)成要素可劃分為兩大類A、組織的“顯構(gòu)造 B、組織的“潛構(gòu)造

6、C、組織的“權(quán)益構(gòu)造 D、組織的“職能構(gòu)造6、促進(jìn)組織活動一體化的手段和途徑主要有A、目的手段 B、政策手段C、組織手段 D、信息溝通手段7、鄉(xiāng)級政府行使的職權(quán)有A、行政執(zhí)行權(quán) B、行政管理權(quán)C、行政維護(hù)權(quán) D、制定行政規(guī)章權(quán)8、我國特別行政區(qū)享有A、外交權(quán) B、立法權(quán)C、獨立的司法權(quán)和終審權(quán) D、獨立的地方財政權(quán)9、以下要素中屬于赫茨伯格的鼓勵要素有A、同事 B、監(jiān)視C、任務(wù)富有成就 D、任務(wù)本身的重要性10、影響群體凝聚力的主要要素有A、目的設(shè)置 B、成員的個性C、成員在群體中的位置 D、任務(wù)的性質(zhì)三、名詞解釋本大題共5小題，每題2分，共10分1、行政組織2、行政組織的環(huán)境分析3、管理幅度4、群體凝聚力5、總理擔(dān)任制四、簡答本大題共5個小題，每題4分，共20分1、簡析行政組織與經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)系2、簡述動態(tài)平衡組織實際的思想觀念3、簡述沖突的積極功能4、簡述國務(wù)院的職權(quán)內(nèi)容5、管理者應(yīng)如何注重波折與管理的關(guān)系五、論述本大題共2個小題，每題15分，共30分1、聯(lián)絡(luò)實踐，試論組織應(yīng)對環(huán)境不確定性的內(nèi)外戰(zhàn)略2、試論組織溝通的妨礙及其客服行政組織學(xué)期中考試答題紙題號一二三四五總分得分答案：單項選擇：15ADCBB 610DCACC 1115ABADD 1620ACBAD多項選擇：1、