五年級(jí)校本課程《演講與口才》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)校本課程演講與口才教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣古雅典卓越的政治家、演講家德摩斯梯尼，年輕時(shí)口吃，說(shuō) 話氣短，而且愛(ài)聳肩。這大概是最不適合學(xué)演講的了，所以他初 學(xué)演講時(shí)曾被聽(tīng)眾哄下臺(tái)。但他毫不氣餒，為了練發(fā)音，他嘴含 石子練朗誦；為了克服氣短，他一面攀登陡坡，一面吟誦詩(shī)歌； 甚至懸起兩把劍來(lái)改正自己愛(ài)聳肩的毛病。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)期 努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。這個(gè)小故事告訴我們什么道理呢？ 一是做任何事情都要堅(jiān) 持不懈，二是誦讀是提高語(yǔ)言能力的重要手段。確實(shí)，我們可通過(guò)誦讀來(lái)訓(xùn)練說(shuō)話時(shí)平緩曲直、抑揚(yáng)頓挫的 語(yǔ)氣聲調(diào)和變化多端的語(yǔ)速、重音，以期到達(dá)說(shuō)話時(shí)能準(zhǔn)確地傳 情達(dá)意。在上節(jié)

2、課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了誦讀的基本技巧，這節(jié)課我們要 活學(xué)活用，運(yùn)用這些誦讀技巧誦讀你喜歡的文學(xué)作品，與此同時(shí), 學(xué)會(huì)如何點(diǎn)評(píng)誦讀，從而提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉我們的 口才。二、范讀，溫故知新.教師選擇一篇文學(xué)作品進(jìn)行范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，要想 誦讀好一篇文學(xué)作品，都需要注意哪些問(wèn)題？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）展示：（誦讀要點(diǎn)）誦讀前要把握作品主題誦讀時(shí)要求正確、流利、有感情(3)誦讀時(shí)注意細(xì)節(jié)問(wèn)題：感情、清晰、節(jié)奏、重音、語(yǔ)速、 停頓、語(yǔ)調(diào)、音質(zhì)、表情、動(dòng)作等2.教師請(qǐng)同學(xué)們思考，點(diǎn)評(píng)誦讀需要從哪兒入手呢？(學(xué)生明確從誦讀要點(diǎn)入手)三、學(xué)生活動(dòng)，暢所欲言以組為單位，5分鐘練習(xí)，每組選擇代表展示本小組

3、風(fēng)采， 其他組員在他們誦讀后給予點(diǎn)評(píng)。四、實(shí)戰(zhàn)演練，展示風(fēng)采選擇45組上臺(tái)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)，教師將誦讀要點(diǎn)融 入點(diǎn)評(píng)。五、教師小結(jié)聆聽(tīng)著同學(xué)們的誦讀，品評(píng)著同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，老師看到了同 學(xué)們一天天的進(jìn)步，即使我們還只是演講與口才的愛(ài)好者和 初學(xué)者，但老師相信只要我們堅(jiān)持不懈、刻苦練習(xí)，我們一定會(huì) 像德摩斯梯尼一樣，在演講與口才的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。 最后，老師送給大家一句話：有志者，事竟成！校本課設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、校本課程的口號(hào)：人生大舞臺(tái) 妙語(yǔ)出精彩2、出示現(xiàn)代知名演講家演講風(fēng)采、班上小小演講家風(fēng)采的圖片，激發(fā)興趣。3、講述古雅典卓越的政治家、演講家德摩斯梯尼練習(xí)演講 的故事。

4、二、出示課題，明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、演講與口才之誦讀篇2、敢于說(shuō)、能說(shuō)、善于說(shuō)。三、范讀，溫故知新1、誦讀一篇美文，要注意哪些方面的內(nèi)容？學(xué)生口述，教 師適機(jī)出示ppt。展示：（誦讀要點(diǎn)：誦讀前要把握作品主題; 誦讀時(shí)要求正確、流利、有感情；誦讀時(shí)注意細(xì)節(jié)問(wèn)題：感 情、清晰、節(jié)奏、重音、語(yǔ)速、停頓、語(yǔ)調(diào)、音質(zhì)、表情、動(dòng)作 等）2、播放視頻，學(xué)生邊聽(tīng)邊體味，如何掌握相關(guān)的誦讀技巧。三、學(xué)生活動(dòng)，暢所欲言（小組活動(dòng)排行榜）全班分成六個(gè)小組練習(xí)，相互評(píng)價(jià)，教師出示評(píng)價(jià)要點(diǎn)，引 導(dǎo)學(xué)生有目的評(píng)價(jià)。（學(xué)生明確從誦讀要點(diǎn)入手）每組選擇代表 展示本小組風(fēng)采，其他組員在他們誦讀后給予點(diǎn)評(píng)。四、實(shí)戰(zhàn)演練，展示風(fēng)采（金話筒評(píng)比）選擇各組代表上臺(tái)表現(xiàn)，其他小組點(diǎn)評(píng)，教師將誦讀要點(diǎn)融入點(diǎn)評(píng)0五、小組、各小組代表評(píng)比結(jié)果公布第一屆金話筒頒獎(jiǎng) 儀式1、宣布名單（金話筒獎(jiǎng)和挑戰(zhàn)獎(jiǎng)獲得者）2、頒獎(jiǎng)詞3、獲獎(jiǎng)感言o六、教師小結(jié)三寸之舌勝于雄師百萬(wàn)聆聽(tīng)著同學(xué)們的誦讀，品評(píng)著同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，老師看到了同 學(xué)們一天天的進(jìn)步，即使我