會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)課程考核方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)考核方案一、課程主要內(nèi)容會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)是我院會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)等全部專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實(shí)踐課程，是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。本課程的目的是讓學(xué)生通過運(yùn)用手工操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過程，完成填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)檔案整理與歸檔、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)工

2、作、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)、形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。 二、建議使用教材及教學(xué)參考書使用教材：會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)，孫萬軍，高等教育出版社，2010.10。三、課程適用專業(yè)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)四、課程考核的形式與方法（一）考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容建立了以體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過程，將典型工作任務(wù)的知識(shí)點(diǎn)與技能要求結(jié)合并進(jìn)行綜合考核。在考核中，堅(jiān)持能力本位的原則，著重考核學(xué)生的專業(yè)核心能力和一般關(guān)鍵能力，專業(yè)核心能力主要包括會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力、會(huì)計(jì)檢查與分析能力、會(huì)計(jì)軟件應(yīng)用能力等，一般關(guān)鍵能力主要包括繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)作能力、解決問題能力、組織

3、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新應(yīng)變能力等。其次，考核學(xué)生的工作態(tài)度與紀(jì)律性。 本課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核模塊考核標(biāo)準(zhǔn)知 識(shí)技 能態(tài) 度手工操作會(huì)計(jì)憑證操作對(duì)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)能熟悉地進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量；熟練掌握原始憑證、記賬憑證的填制和審核方法； 具有誠(chéng)信思想和敬業(yè)愛崗的精神；具有良好的職業(yè)道德和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；具有分工協(xié)作意識(shí)和嚴(yán)密的組織紀(jì)律性；具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。會(huì)計(jì)賬簿操作熟練掌握各種賬簿的期初建賬和登記方法；熟練掌握期末對(duì)賬、結(jié)賬的方法。會(huì)計(jì)報(bào)表操作熟練掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的編制方法。會(huì)計(jì)檔案整理裝訂掌握會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表的裝訂、保管要求和技術(shù)。（二）考核方法會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程按百分制

4、進(jìn)行考核，根據(jù)課程的特點(diǎn)，在課程總成績(jī)?cè)u(píng)定中，過程考核占40%，結(jié)果考核占60%。1.過程考核?？己藘?nèi)容包括工作任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量及效率、組內(nèi)成員協(xié)調(diào)情況、工作態(tài)度與紀(jì)律性、工作業(yè)務(wù)能力等方面。 2.結(jié)果考核。主要考核學(xué)生提交的手工和電算操作的會(huì)計(jì)資料及實(shí)訓(xùn)報(bào)告和財(cái)務(wù)分析報(bào)告。（1）會(huì)計(jì)檔案資料。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要求每個(gè)小組提交手工和電算操作的實(shí)訓(xùn)資料，包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表。（2）實(shí)訓(xùn)報(bào)告。內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目描述、主要任務(wù)、業(yè)務(wù)流程、崗位職責(zé)、每天的實(shí)訓(xùn)記錄以及實(shí)訓(xùn)總結(jié)等。過程考核采用校內(nèi)老師、學(xué)生考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，即先由學(xué)生自評(píng)打分，再由小組考核，最后由老師考核，將三個(gè)成績(jī)進(jìn)行算術(shù)平

5、均得出過程考核總分，占綜合成績(jī)40%。結(jié)果考核由老師或現(xiàn)場(chǎng)專家評(píng)定，占綜合成績(jī)60%。會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定表如下： 會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定表 姓名班級(jí)小組總成績(jī) 一、過程考核項(xiàng) 目 權(quán)重 自評(píng) 組內(nèi)考核 教師（或現(xiàn)場(chǎng)專家）考核 平均得分 工作任務(wù)完成情況30工作質(zhì)量及效率20工作業(yè)務(wù)能力20組織協(xié)調(diào)能力20工作態(tài)度與紀(jì)律性10小 計(jì)100二、結(jié)果考核 知 識(shí)模 塊 考核內(nèi)容 權(quán)重 教師考核手 工 操 作會(huì)計(jì)憑證操作30會(huì)計(jì)賬簿操作20會(huì)計(jì)報(bào)表操作20會(huì)計(jì)檔案整理裝訂20小 計(jì)90 實(shí)訓(xùn)報(bào)告10合計(jì)100三、綜合成績(jī)過程考核（40%）結(jié)果考核（60%）綜合成績(jī) 五、課程考核目標(biāo)按照會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)所規(guī)范的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，通過考核