茶文化與體育文化研究

1、茶文化與體育文化研究 摘要：我國茶文化結(jié)合儒釋道三家的思想，集中表達(dá)了中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，極具人文教育價(jià)值。隨著國家素質(zhì)教育的普及和開展，體育教學(xué)的重要性逐漸凸顯，將茶文化與體育文化教學(xué)相結(jié)合，不僅可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)生體育綜合素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)文化教育與體育教育的整合。本文針對茶文化與體育文化的結(jié)合進(jìn)展詳細(xì)闡述研究。關(guān)鍵詞：茶文化；體育文化；結(jié)合在茶文化中蘊(yùn)含著很多的精神內(nèi)涵，這些精神主要以儒家為主，儒家的主要思想就是仁，認(rèn)為人是關(guān)鍵的，要解放思想，這樣人與人之間才會和諧相處，通過自身的調(diào)節(jié)來改變身邊的人際關(guān)系。無論人出生的時(shí)候是惡還是善，只要后天的

2、教育可以對人有一個(gè)正確的引導(dǎo)，茶文化與體育文化結(jié)合，是當(dāng)代體育教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的要求，也是實(shí)現(xiàn)茶文化開展與傳承的需要。1當(dāng)前體育教學(xué)狀況分析體育是一個(gè)必不可少的學(xué)科，所以，如今不僅要改變之前的那種傳統(tǒng)的觀念還要將體育這門學(xué)科與其他的文化學(xué)科看成是同等重要的。體育學(xué)科也是需要一個(gè)完好的體系，需要將整個(gè)體系中的學(xué)科互相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生可以對體育學(xué)科的知識也可以形成一個(gè)理論系統(tǒng)。這樣對于學(xué)生的將來開展具有重要的意義。通過制定完善的教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系來幫助學(xué)校進(jìn)展體育教學(xué)，也幫助學(xué)生適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)科的到來。有了教學(xué)大綱，體育教學(xué)的教師們就有了教學(xué)的方向和目的，對學(xué)生也就有了一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，這樣對于學(xué)

3、生就會有了一個(gè)好的衡量。同時(shí)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系幫助學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)，這樣學(xué)校也可以找到體育教學(xué)中的體育活動(dòng)的缺點(diǎn)，進(jìn)而可以采取措施來解決問題。教學(xué)大綱和標(biāo)準(zhǔn)體系幫助體育教學(xué)在學(xué)校中建立自己的地位，發(fā)揮出體育教學(xué)的效果。1.3教學(xué)元素單一，缺乏對文化內(nèi)涵的有效融入目前我國的多數(shù)學(xué)校開展的體育教學(xué)都是通過體育活動(dòng)來進(jìn)展的，很多時(shí)候?qū)τ隗w育教學(xué)效果的評價(jià)都是通過一些簡單考試來確定，在整個(gè)體育教學(xué)中體育活動(dòng)單一，因此導(dǎo)致很多學(xué)生都沒有一個(gè)好成績，還有一些地區(qū)因?yàn)閷w育教學(xué)不重視，導(dǎo)致體育教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的根底上，并沒有開展和進(jìn)步，最終導(dǎo)致很多學(xué)生沒有一個(gè)好的身體素質(zhì)。2我國學(xué)校體育教學(xué)

4、變化及特點(diǎn)認(rèn)知隨著整個(gè)教學(xué)制度的改革和完善，體育學(xué)科也隨著產(chǎn)生很多的變化。首先，體育學(xué)科的課程考試不再是之前的那種對某些體育活動(dòng)單純的進(jìn)展考核，只是作為理解學(xué)生對體育活動(dòng)掌握的情況的一項(xiàng)考試，如今，課程考試作為學(xué)生考試成績中的一項(xiàng)重要的局部，在整個(gè)考核中占有相當(dāng)重要的一局部，體育成績由本來的單純的理解轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦目己?，這個(gè)體育課程考試性質(zhì)的變化反映了國家對于體育的重視，以及體育教學(xué)的開展和改善，同時(shí)，因?yàn)檫@一系列的改變使得學(xué)生們可以認(rèn)識到體育學(xué)科的重要性，當(dāng)學(xué)生建立了這種認(rèn)識，就會對體育活動(dòng)有所重視，對于之后的體育教學(xué)以及學(xué)生自身的體育開展也有所幫助，最終對于自身的整個(gè)開展起到根底的作用?，F(xiàn)今

5、整個(gè)體育教學(xué)機(jī)制都已經(jīng)逐漸成熟了，對于體育考試的形式也日漸的成熟，不再是以往的以理解學(xué)生對于體育活動(dòng)的理解和掌握情況為主，現(xiàn)今，這個(gè)教學(xué)的體系中已經(jīng)包括了體育考試，無論是在小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)都建立了新的考試機(jī)制，這一機(jī)制表示著學(xué)校中的體育考試的整體性和成熟性。不管是必修課程還是選修課程都要求積極認(rèn)真考試，考試成績都作為考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。如今，將體育課與文化課放在同等的地位上，教師對于體育的重視自然而然就會帶動(dòng)學(xué)生們對于體育的重視。文化課可以進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維和洞察事物的才能，體育也可以進(jìn)步學(xué)生的靈敏度以及為學(xué)生的安康提供一個(gè)有效的支撐，通過在一些選拔類的考試中將體育參加進(jìn)去，引起學(xué)生們

6、的重視，學(xué)生們對體育也產(chǎn)生了興趣，從而使得體育學(xué)科在學(xué)生中可以得到廣泛的認(rèn)可和認(rèn)同。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)校的教學(xué)目的就是培養(yǎng)全方面的人才，這就要求學(xué)生要在德智體美勞多方面全面開展，體育的參加對學(xué)生全面開展有所幫助。3體育教學(xué)融入茶文化的價(jià)值與意義分析首先，我們在對當(dāng)前的整個(gè)教育體系中的體育教學(xué)進(jìn)展分析可以看到，無論是在那局部的體育教學(xué)中都缺少文化的融入，無論是在小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)中的體育教學(xué)中都只是單一的教學(xué)，并沒有一些文化的融入，這也導(dǎo)致整個(gè)體育教學(xué)的單一枯燥，使得學(xué)生們逐漸對一些體育教學(xué)中的體育活動(dòng)失去興趣。最后學(xué)生們對于體育教學(xué)失去興趣，使得整個(gè)體育教學(xué)沒有到達(dá)預(yù)期的效果。在這里通過引入一

7、定的傳統(tǒng)文化來豐富整個(gè)體育教學(xué)的內(nèi)容，幫助教師來吸引學(xué)生們的興趣。而在眾多的傳統(tǒng)文化中，茶文化是與體育活動(dòng)可以最好地交融在一起，因?yàn)椴栉幕芯哂械脑S多精神與體育中的一些精神是不謀而合的，這樣既可以豐富整個(gè)體育教學(xué)的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生們對茶文化有所理解，讓學(xué)生們重新對體育教學(xué)感興趣，進(jìn)而使學(xué)生們可以積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)體育，改善體育教學(xué)效果。其次，對于茶文化的交融，有助于學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生們?nèi)骈_展的目的，因?yàn)椴栉幕芯哂泻芏鄬W(xué)生們應(yīng)該知道并且應(yīng)掌握的知識，這些知識對于學(xué)生們的德智體美勞的開展具有很重要的意義，將這種文化與體育相結(jié)合，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而在自身找問題，建立一個(gè)正確的人生觀

8、與價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目的。茶文化的這種與體育教學(xué)的交融可以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生們的一些行為標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生安康成長。最后，茶文化的融入讓學(xué)生們對于我國的傳統(tǒng)文化可以有一個(gè)深入的認(rèn)識和理解，這對學(xué)生的將來開展有一個(gè)很好的推動(dòng)作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的同時(shí)會對我國的文化形成一個(gè)體系，這樣可以幫助學(xué)生形成一個(gè)很高的文化素養(yǎng)，彌補(bǔ)了在傳統(tǒng)的教學(xué)中對于文化的忽略，這樣不僅讓學(xué)生對于體育可以有所重視，還可以對我國的文化有所重視。4茶文化與體育文化相結(jié)合的施行思路分析4.1積極開展茶文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體意識茶文化中具有豐富的內(nèi)涵，這些內(nèi)涵也正是當(dāng)代社會中所缺少的，所以，學(xué)校開展茶文化學(xué)習(xí)對學(xué)生們是至關(guān)重要的，通過

9、讓學(xué)生們學(xué)習(xí)茶文化之后可以有一個(gè)正確的價(jià)值體系，學(xué)生們在學(xué)習(xí)茶文化后，可以認(rèn)識到集體的重要性，形成集體意識，這對學(xué)生們的將來開展很重要，通過將體育文化與茶文化進(jìn)展雙向?qū)W習(xí)，學(xué)生們可以形成一個(gè)集體意識以及正確的精神取向。4.2推廣茶文化教學(xué)，融入體育文化精神，為學(xué)生營造全面文化素養(yǎng)環(huán)境通過學(xué)校開展這種茶文化教學(xué)，將體育文化精神融入進(jìn)去，可以給學(xué)生從小建立一個(gè)相對健全的文化環(huán)境，幫助學(xué)生安康成長的同時(shí)可以有一個(gè)良好的文化素養(yǎng)，形成一個(gè)德智體美勞全面開展的意識。完畢語本文對茶文化與高校體育教學(xué)的整合進(jìn)展了分析，通過傳承和普及茶文化，提升高校體育文化教育的力度和效果，促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)提升與完善。 崔久劍 單位：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參考文獻(xiàn)【1】金東濤.傳統(tǒng)茶文化與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的作用探析.福建茶葉,2022(1):247-248.【2】唐銳.以采茶舞為例,探究傳統(tǒng)文化融入體育教學(xué)的思路分析.福建茶葉,2022(