英語課本劇的創(chuàng)作與演示

1、英語課本劇的創(chuàng)作與演示 英語課本劇的創(chuàng)作就是把英語教材中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。英語課本劇的表演就是學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作好的劇本和情境，通過角色分工和小組合作，生動形象的把故事的情節(jié)和開展表現(xiàn)出來。創(chuàng)作英語課本劇時必須突出劇本的四大特點：1.空間和時間要高度集中2.反響矛盾要鋒利突出3.劇本語言要表現(xiàn)人物性格4.要有恰當(dāng)?shù)奈枧_說明創(chuàng)作英語課本劇時要注意一些最根本的英語術(shù)語:1.第一幕、第二幕:Act1、Act22.第一場、第二場：Scene1、Scene23.舞臺說明(instructions)：背景background、道具prop等，一般用括號括起來4.人物：char

2、acters5.獨白：monologue6.男主持、女主持：host、hostess7.第一幕完畢：EndofAct1或Thecurtainfalls創(chuàng)作英語課本劇時可按以下步驟進展：1.研究課文，明確主題。2.分解場面，設(shè)計背景。3.安排人物，構(gòu)思情節(jié)。既要忠實于課文中的人物、情節(jié)和西方的文化背景，也要根據(jù)主題和表演的需要適當(dāng)增刪人物、情節(jié)，這就需要師生展開想象，大膽構(gòu)思，具有創(chuàng)新意識，不要拘泥于教材。如在改編高中英語Module1Unit2Reading-Homealone局部時，根據(jù)劇情需要，我們增加了Daniel和Eric帶小狗Spot去看獸醫(yī)vet這一幕。(Atavets,theve

3、tislookingoverthedog.)Daniel:(lookingworried)MrSmith,whatsthematterwithSpot?Isitserious?Vet:OhItdoesntmatter,butitneedsinjection.Eric:(huggingSpot)Daniel,Imalittleafraid.LetscallMumandDad.Theyllebackthedayaftertomorrow.Daniel:No,ifwecallthem,theyllbeworried.Idontwantthemtohaveanunpleasantvocation.Er

4、ic:(nodding)Yeah,youareright.Letssolvetheproblemourselves.(claptoencourageeachother)Vet:ItsOKnow.Daniel:Howmuchisit？Vet:$58.Daniel:Hereyouare!Thankyou!4.提煉臺詞，設(shè)計動作。5.配置音樂，設(shè)計道具。如Homealone中與Mom和Dad道別后，為了渲染孩子們快樂的心情，我們添加了臺詞Wearefreenow！特別參加了受高中學(xué)生喜歡的背景音樂Thecupoflif，并編排了一段令人捧腹的舞蹈：(Aftermomanddadleave,Danie

5、landEricjumpandshouthappily)EricDaniel:Yeah!Thankgoodness!Wearefreenow!(Playthesong-TheCupofLife.Theboysdancewithamop(拖把)andabroom，togetherwithSpot.)6.有效利用課本資源，不僅要利用好課文中那一局部，而且要結(jié)合實際對書后練習(xí)進展有效改編，往往能起到事半功倍;的效果。如：Homealone中第六幕的兩場戲就分別倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)獲取新知識的才能。;其本質(zhì)是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生主動、全面、終生的開展。同樣的，根

6、據(jù)高中生心理特點，讓英語課既形式多樣、氣氛活潑，又能進步教學(xué)效率，是每位老師追求的目的。在英語教學(xué)中有選擇性的采用課本劇表演的形式，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生主動探究新知，對進步英語課堂教學(xué)的效率大有裨益。那么，英語課本劇表演應(yīng)注意哪些方面呢？一、準備要以學(xué)生為主體來完成以下準備工作：1.采用學(xué)生自愿報名的方式確定演員，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，進步學(xué)生的參與意識，變被動為主動，使學(xué)生的主觀能動性得到很好的發(fā)揮。2.有方案有組織地進展排練，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。3.在老師的指導(dǎo)下鼓勵學(xué)生親自動手來制作道具，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的才能和動手才能。二、表演要以學(xué)生為主體

7、來完成以下表演工作：1.要特別注意中西文化、風(fēng)土人情的差異2.強化英語口語訓(xùn)練，注重英語口語的標準化、口語化、生活化及流暢性3.大膽想象創(chuàng)作，盡情創(chuàng)造表演，使學(xué)生勇于創(chuàng)新、勤于探究，使學(xué)生的思維不僅僅停留在課本知識中。眾所周知：教育活動的開放性是現(xiàn)代教育的顯著標志。在課本劇的表演過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生互相討論、各抒己見，不要拘泥于教材，要引導(dǎo)學(xué)生在合作討論中開放自己的思維，充分發(fā)表自己的見解，使信息交流的渠道呈多向性，從而使課本劇的表演呈開放性。4.要生動演繹，揣摩角色;，體會情感，尤其是情感性很強的課本劇，因為情感是課本劇表演的生命，也是把課本劇推向高潮，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性都能得到真正張揚和提升的有效手段。5.有效利用音樂、舞蹈、舞臺背景、道具等有效元素來增強舞臺效果，讓學(xué)生在表演過程中體驗參與樂趣，激發(fā)參與熱情，調(diào)動參與欲望。6.要注重團結(jié)協(xié)作，小組里的每一個演員都必須親密配合，默契協(xié)作，不能自顧自，這樣才能演出成功。正如?新課程標準?所指出的：要學(xué)會與別人合作學(xué)習(xí)，并在合作學(xué)習(xí)中獲取知識，樹立自信，實現(xiàn)價值，體驗參與學(xué)習(xí)的快樂。;三、評價在老師的組織下，以學(xué)生為主體對演出作出公平的評價。對于表現(xiàn)突出者，老師要擅長發(fā)現(xiàn)，及時給予表揚和肯定！作為英語老師，我們一定要學(xué)會科學(xué)、合理的使用