學術期刊人才培養(yǎng)的方法

1、學術人才培養(yǎng)的方法 新媒體的開展使學術知識的消費、傳播、評價方式以及學術交流的場域發(fā)生了變化，給高校學術的開展帶來極大的挑戰(zhàn)，同時蘊藏著無限的機遇和可能性。面對新媒體時代對高校學術人才提出的新要求，為了確保高校學術開展可以與新媒體相適應，作者認為出版單位應該從以下三方面入手：一、樹立媒體交融開展的出版理念新媒體的出現(xiàn)給學術的開展帶來了機遇，高校學術應充分發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的載體成效，拓寬開展渠道，更好地為推動哲學社會科學開展效勞。高校學術出版單位不僅要關注稿件表層問題，還要追求文章內(nèi)容的深度，創(chuàng)新思維理念與工作方式，利用好新媒體時代給學術開展帶來的良好契機，轉變以傳統(tǒng)紙質為主的辦刊思路，充分利

2、用新媒體發(fā)揮高校學術推進學術傳播的作用，建立符合新媒體要求的內(nèi)部管理制度，應將新媒體開展作為開展的重要戰(zhàn)略任務。首先，強化工作人員的政治素養(yǎng)和責任意識。學術既是學術傳播的工具，在一定程度上也是國家意志和政策的表現(xiàn)載體。一名優(yōu)秀的編輯要有敏銳的政治素養(yǎng)和準確的政治方向，才能保證創(chuàng)辦的目的和宗旨。此外，工作者需加強責任意識，既要對編輯工作負責，更要對學術信息的真實性負責。其次，積極向主管單位爭取資金，加大對高校學術新媒體建立的投入力度，為媒體交融開展、傳播平臺建立、人才隊伍建立提供資金保障。再次，高校學術需要進一步完善管理制度，探究數(shù)字化傳播的盈利形式，調動出版工作人員積極性。最后，還需對編輯部進

3、展變革性的組織構造調整，在保證出版質量的前提下，集中力量推進和推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體的交融，推進數(shù)字化的轉型晉級。二、建立人才吸引和鼓勵機制建立和健全科學合理的鼓勵機制是調動辦刊人員積極性、激發(fā)潛能、發(fā)揮智力效應的必要途徑。鼓勵主要包括精神層面的鼓勵和物質層面的鼓勵，高校出版單位應采取多種獎勵措施，制定并施行可操作性強的考核制度，對工作人員工作進展績效評估，獎勵優(yōu)秀，激發(fā)辦刊人員的工作熱情。建立和健全管理評價機制是確保學術質量的重要手段，比方主編負責制、編輯崗位責任制、編輯人員考核評價機制等。在傳統(tǒng)學術評價指標體系的根底上，將編輯人員的質量、數(shù)字化出版才能作為評價指標，構建一個全面反映管理效率

4、的學術綜合評價指標體系，從而對學術的出版起到有效的鼓勵作用，推動高校開展。吸引更多高校的科研人員和技術人員參加高校學術的編輯隊伍，在考察他們擁有較高的思想道德、專業(yè)根底和編輯程度的同時，優(yōu)先錄用擁有較強的新媒體技術和計算機運用才能的人員，打造一支高學歷、高技能、高素質的編輯人才隊伍。隨著新媒體的迅速開展，受高校編制的限制，學術編輯部很難實現(xiàn)裝備專門的新媒體技術人員，但高?？衫米陨淼娜瞬刨Y源優(yōu)勢，聘請本校既有扎實的學術知識，又有新媒體技術的兼職編輯人員，擴大工作人員隊伍，擴大的社會影響力。高校學術編輯部在依托學校財務、科研、學術和人才資源的根底上，不斷完善編輯人員構造，在保證主編、編輯根本學時

5、業(yè)務培訓的根底上，注重編輯的技能培養(yǎng)，鼓勵編輯參加新媒體開展和數(shù)字化出版的技能培訓，進步編輯人員的媒體交融意識和運用新媒體技術的才能。工作人員應全面提升自我才能，積極主動地參加各類學術講座、研討會和出版業(yè)務培訓等，學習并掌握數(shù)字化出版的相關知識，理解學科和出版專業(yè)的動態(tài)，進一步進步業(yè)務技能。三、注重工作者綜合才能的培養(yǎng)工作人員應努力增強駕馭新媒體技術的素養(yǎng)，樹立拓展新媒體業(yè)務的根本目的，規(guī)劃新媒體業(yè)務的長遠戰(zhàn)略?？梢酝ㄟ^使用集成的采編系統(tǒng)實現(xiàn)審稿、編稿、發(fā)稿過程的數(shù)字化，并使這一流程與互聯(lián)網(wǎng)、挪動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術相交融。通過組織培訓讓編輯人員理解和掌握新媒體交融知識，進步信息檢

6、索才能、計算機操作才能與多媒介轉換才能，促進互聯(lián)網(wǎng)思維在高校學術領域的運用和開展。激發(fā)編輯人員學習新媒體的熱情和探究精神，借助媒體交融技能實現(xiàn)對的資源整合。為適應數(shù)字出版轉型工作的需要，單位在人手充裕的情況下，可設立專門的新媒體編輯崗位，將一些專業(yè)編輯轉型為專職的新媒體編輯。一般高校單位受編制等因素限制，很難招收新人，可聘用一些新媒體技術強的專業(yè)技術人員做兼職編輯，專門從事新媒體工作，負責編輯部網(wǎng)站和微信公眾號等新媒體建立，不管是兼職還是專職的編輯人員都需要在日常工作中注重進步編輯的才能和素養(yǎng)。此外，編輯在明確創(chuàng)刊目的的情況下，要考慮學術的受眾范圍與閱讀才能，出版更加有意義的學術論文調動讀者的

7、閱讀興趣，通過創(chuàng)新推送方式，積累更多的受眾個體，從而更好地適應新媒體的開展。對于編輯而言，不斷地調整和重構自己的人格構造以適應情境性的社會關系和人際關系，是應對角色過載困境的必要心理素質要求;。隨著新媒體的開展，人與人的溝通方式也呈多樣化，需要高校學術編輯主動走出去，與外界接軌;。工作者可以借助社交網(wǎng)絡等平臺與作者和讀者進展互動，轉變職業(yè)理念，進步溝通才能。比方可以借助參加學術會議，與其他高校學術同行交流出版發(fā)行情況，也可以根據(jù)的欄目設置向相關專家學者進展組稿和約稿。此外，為了進一步開拓高校學術的開展視野，在工作中注意加強與其他高校學術編輯部的溝通交流。通過開展聯(lián)誼活動、舉辦論壇、參加年會等形

8、式，學習外單位先進的管理理念和方法，形成互相合作、互相學習、互相幫助的良好關系?？锏拈_展前景很大一局部依托于出版的研究成果，而刊物現(xiàn)階段的質量又決定了是否能吸引高程度的科研成果。要提升現(xiàn)階段高校質量，必須有好的主編與優(yōu)秀的編輯，正如一流的文章背后必須有優(yōu)秀的創(chuàng)作團隊。工作各個環(huán)節(jié)絲絲相扣，但詳細的落實方式卻掌握在編輯手中。新媒體時代下全球化不斷推進以及網(wǎng)絡資源的觸手可及，要求編輯者擁有廣闊的國際化視野。為促進整個高校學科開展和提升學術刊物質量，學術工作者必須時刻把握國際動態(tài)，理解國際前沿的研究方法與研究成果。編輯視野過于封閉和狹隘將阻礙學術的可持續(xù)開展，擁有全球化視野才能更好地為高校學術開展做奉獻。的學術程度之爭，歸根到底是人才的競爭。高程度的編輯隊伍能促進的開展，進步的學術程度和影響力。隨著新媒體技術進一步向縱深開展，工作人員需不斷地學習與應用編輯出版新技術，新媒體時代高校編輯隊伍的人才培養(yǎng)更是一項長期而艱巨的任務。本文根據(jù)新媒體開展對高校學術人才的新需求，找出新媒體背景下隊伍建立中存在的問題，從結實樹立媒體交融開展