自信主題班會(huì)

1、Word文檔僅供參考自信主題班會(huì)自信主題班會(huì)第一篇：自信才會(huì)成功活動(dòng)背景：現(xiàn)在的很多學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而面對(duì)各種考試，競(jìng)賽，很多學(xué)生總是認(rèn)為自己沒有能力考出好成績(jī)，自己能拿到好的名次，對(duì)自己放松了要求，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方 面極其松散，把一切都看的無(wú)所謂。鑒于這種情況，特召開此次班會(huì)。活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心 理向健康方向進(jìn)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。活動(dòng)預(yù)備：1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)生預(yù)備才藝表演.活動(dòng)過(guò)程：一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。教師講關(guān)于一頭大象的成

2、長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)： 一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住， 通過(guò)很多 次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。 長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了， 然而它不再去 努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也可不能去努力。這是什么緣故？學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺得自己永久也不行了。教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。事實(shí)上它現(xiàn)在行不行？學(xué)生：行。教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。 今天我們主題班會(huì)的主題就是 自 信才會(huì)成功。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。二、咨詢卷調(diào)查咨詢卷調(diào)查：1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？3、你認(rèn)為是班中不可

3、缺少的一員嗎？4、你是否總是擔(dān)心做不行某一件情況？5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰(shuí)來(lái)講講你所理解的自信？同學(xué)1 ：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得非常自信，那就變成 自大了。同學(xué)3:那假如干什么都覺得干不成，那就成了自卑了 甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)1 :自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，

4、看不到自己的不足。同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的歡樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。Word文檔僅供參考乙：那么，如何樣才能培養(yǎng)自己的自信呢讓我們一起進(jìn)入：三、榜樣篇。觀看姚明等介紹甲：事實(shí)上在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看， 他們來(lái)了。.華夢(mèng)羽同學(xué)成語(yǔ)接龍.焦立萌同學(xué)唱歌.程蓮?fù)瑢W(xué)的跳舞.乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來(lái)了笑聲，相信給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。四、方法篇。甲：自信非常重要，讓我們從自我做起，給不人信心，也給自已信心。接下來(lái)，

5、我們來(lái) 朗誦一首詩(shī)我就是一道亮麗的風(fēng)景五、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得專門成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大伙 兒記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！第二篇：自信自強(qiáng)班會(huì)主題：自信自強(qiáng)地點(diǎn)：x x班教室時(shí)刻：20 xx年11月25日上午第三節(jié)課前預(yù)備：老師向?qū)W生布置自信自強(qiáng)主題班會(huì)課的各項(xiàng)活動(dòng)程序，學(xué)生查閱相關(guān)自立自強(qiáng)的各類資料，預(yù)備相關(guān)發(fā)言、討論。教師預(yù)備材料，制作多媒體課件。一、教學(xué)目的及重難點(diǎn). 了解自信自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生明白得自信自強(qiáng)的重要意義。.通過(guò)自信主題班會(huì)的教育，提升學(xué)生的自信心。付諸行動(dòng)表現(xiàn)

6、在學(xué)習(xí)生活上。.教育學(xué)生克服依靠心理，立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，養(yǎng)成自信自強(qiáng)的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自信自強(qiáng)的含義，從生活中的多個(gè)角度感知自信自強(qiáng)的鮮活例子，關(guān)于如何將自信自強(qiáng)的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中三、教學(xué)措施多媒體課件展出，唱歌、討論、表決心。多媒體課件展出，唱歌、討論、表決心。四、教學(xué)過(guò)程開課：以程琳的歌曲趁你還年輕導(dǎo)入，從歌詞讓學(xué)生感受一生之計(jì)在青年。1、從老師的電話鈴聲響起展開話題：天下父母對(duì)兒女的關(guān)愛和希望、望子成龍。2、由學(xué)生小組討論自己父母或親人的工作，對(duì)他們的工作感受如何。老師展出一些關(guān) 于各種職業(yè)的圖，讓學(xué)生感受父母工作的辛苦，感受到自己要自強(qiáng)。

7、3、自信自強(qiáng)的涵義(1)什么是自信？自信是發(fā)自內(nèi)心的自我確信與相信。自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評(píng)價(jià)上的積極態(tài)度。(2)什么是自強(qiáng)？Word文檔僅供參考自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，堅(jiān)韌拼搏。4、駁讀書無(wú)用論：讓學(xué)生小組講講自己所見所聞的，不讀書也能賺大鈔票的事例子。老師展出：時(shí)代改變，一切都在變化。80年代的高中畢業(yè)生以及初中畢業(yè)生都能夠?qū)さ焦ぷ鲯赈n票養(yǎng)家糊口。那個(gè)年代工作好尋，掙鈔票并不困難，稍有一些經(jīng)濟(jì)頭腦，方可成就大事業(yè)，成為商界精英。因?yàn)?0年代的讀書人比較少，知識(shí)分子比較少，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少。只要你努力肯干，或有一技之長(zhǎng)，非常 容易做出好成績(jī)，或自己當(dāng)

8、老總大展身手，腰纏萬(wàn)貫。21世紀(jì)的到來(lái)，生活越來(lái)越好， 21世紀(jì)的小孩們家境也好，讀書之人愈來(lái)愈多，隨著 中國(guó)的傳統(tǒng)教育，中國(guó)的優(yōu)秀、 杰出的文化青年越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越強(qiáng)，就業(yè)也隨之 困難了 ！5、展示老師自己從讀書到工作的情況。用老師親身經(jīng)歷講明，不同時(shí)代就業(yè)情況不同，也講明知識(shí)的重要。知識(shí)就是財(cái)寶。6、解決學(xué)生的困惑：我非常差、我沒信心。學(xué)生發(fā)言，從笨小孩走到成功的例子。7、如何樣做？小組討論，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)。如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。寫出自己優(yōu)點(diǎn)，并向同學(xué)講出自己的優(yōu)點(diǎn)， 贊美自己的優(yōu)點(diǎn)。 通過(guò)交流，提升學(xué)生的自信心， 鼓舞同學(xué) 之間相互學(xué)習(xí)如何自信自強(qiáng)，然后用小紙條寫出自己的理想。分近

9、期和遠(yuǎn)大的理想。8、馬拉松冠軍山田本一的成功故事：把大目標(biāo)分解為多個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，足踏實(shí) 地向前邁進(jìn)。9、展出陽(yáng)東縣第一中學(xué)、陽(yáng)江市第一中學(xué)、清華大學(xué)和華南理工大學(xué)圖片。再次喚起 學(xué)生自信自強(qiáng)心理，一步一步前進(jìn)，爭(zhēng)取人一輩子最大的成功。10、唱歌曲不要認(rèn)為自己沒有用師生共同大聲唱歌，鼓舞師生尾聲：再次出現(xiàn)電話，讓學(xué)生兩至三名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)打電話回家，向父母表決心。把寫出自己的理想小紙條，交給老師好好存放， 老師祝愿學(xué)生朝著自己的理想目標(biāo)前進(jìn)， 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或 超越目標(biāo)。若干年后回雞山向老師報(bào)喜。五、教師總結(jié)。通過(guò)今天的主題班會(huì)， 我們明白了原來(lái)自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們要自信自強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律

10、。克服自己的不足處。一步一個(gè)臺(tái)階，一步一步前進(jìn)，足踏實(shí)地向前邁進(jìn)。實(shí)現(xiàn)自己最高的理想。從今天開始，全班學(xué)生原來(lái)的生活記錄本不是記錄錯(cuò)事，而是記下每一次的好事、成功、快樂。讓好事給我們力量，推動(dòng)我們前進(jìn)。六、課后寫一篇心得體會(huì)，談?wù)勥@節(jié)班會(huì)課的收獲。第三篇：我自信，我歡樂活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心 理向健康方向進(jìn)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信?；顒?dòng)預(yù)備：1、搜集有關(guān)自信的故事、名言。2、學(xué)生預(yù)備才藝表演?；顒?dòng)過(guò)程：序（5分）主持人：大伙兒下午好，首先，請(qǐng)大伙兒以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)百

11、忙之中出席我們的主 題班會(huì)，今天我們班會(huì)的主題是：我自信，我歡樂，在班會(huì)開始之前，我想先給大伙兒講一 則故事：Word文檔僅供參考一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，通過(guò)很多次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何 固定，它也可不能去努力。這是什么緣故？學(xué)生：因?yàn)樗チ俗孕?，小時(shí)候站不起來(lái)，他就覺得自己永久也站不起來(lái)了。主持人：過(guò)去一次次的失敗告訴它自己不行。事實(shí)上它現(xiàn)在行不行？學(xué)生：行。主持人：盡管我們相處時(shí)刻不長(zhǎng)，但大象的不自信，在我們班許多同學(xué)身上也看到了， 比如老師上課提咨詢的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答， 認(rèn)為我可不

12、能，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是我不行，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為我六年級(jí)成績(jī)就非常差，到了七年級(jí)如何可能取得好的成績(jī)呢？等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是我自信，我歡樂。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅 力。主持人宣布：x x班主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。一、（10 分）首先，我們先請(qǐng)出我們的咨詢題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大伙兒以舉手方式回答。咨詢題調(diào)查員出場(chǎng)：（出示投影）HELLQ大伙兒好，我是x x班的咨詢題調(diào)查員，下面我們開始咨詢題調(diào)查。1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎？ （ YES YES舉手的人非常自信）2、你是否總是擔(dān)心做不

13、行某一件情況？ （ NQ, NQ,舉手的人非常自卑）3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)？（NQ, NO,舉手的人非常自卑）4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？ （ YES YES舉手的人非常自信）5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎？ （ NQ, NQ,舉手的人非常自大）5、你認(rèn)為不管在哪方面，不人I!也比不如你嗎？ （ NQ, NQ,舉手的人非常自大）主持人：咨詢題調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想明白什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請(qǐng)大伙兒接著觀賞小品文藝表演表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。文藝委員：我是x x班的文藝委員， 名叫吳

14、春月，過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰(shuí)去表演好呢？對(duì)了，讓她去，自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，大伙兒都講你唱歌得 最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？同學(xué)1：不，不，不行，我確實(shí)不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的。文藝委員：自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽講你嗓子不錯(cuò)，你能預(yù)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演 嗎？同學(xué)2:好吧，我試試，盡管我沒有上臺(tái)表演過(guò)，但我相信通過(guò)精心的預(yù)備，我能夠做 好這件情況。文藝委員：自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也非常好，不如你和自信同學(xué)一起預(yù)備節(jié)目吧？同學(xué)3:哼哼，我當(dāng)然非常好啦，要講唱歌，我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢？然而我才不要和自 信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才

15、是最牛的。文藝委員：唉，同學(xué)們看看吧，你們這次明白什么是自卑、自信和自大了吧！同學(xué)1 :我的名字叫自卑，自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2:我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己 的缺點(diǎn)。Word文檔僅供參考同學(xué)3:我的名字叫自大，自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。文藝委員：大伙兒講，你們到底是喜愛誰(shuí)呀？大伙兒齊聲講（我們喜愛自信）二、（10 分）主持人：甲：是呀，我們都喜愛自信。自信如筆，書寫著我們成功的篇章。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。甲：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。乙：自信如火，燃起我們心中的希望之光。下面，讓我們一起聽聽關(guān)

16、于自信的幾個(gè)小故 事：講故事的同學(xué)上場(chǎng)同學(xué)1 :我今天給大伙兒講的故事名字叫握住自信有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名 觀眾，她的手心都在冒汗：要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞如何辦？越想，她心跳得越快， 甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲講道：那個(gè)地點(diǎn)面寫著你要唱的歌詞，假如你在臺(tái)上忘了詞，就打開來(lái)看。她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的內(nèi)心踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。她快樂地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著講：是你自己戰(zhàn)勝了自己，尋回

17、了自信。事實(shí)上，我給你的，是一張白紙，上面全然沒有寫什么歌詞！她展開手內(nèi)心的紙卷，果 然上面什么也沒寫。 她感到驚奇，自己靠著握住一張白紙，竟順利地度過(guò)了難關(guān)，獲得了演出的成功。你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！前輩講。歌手拜謝了前輩。 在以后的人一輩子路上， 她就是靠著握住自信， 戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困 難，取得了一次又一次成功。同學(xué)2:今天我為大伙兒講講愛迪生小時(shí)候的故事-三個(gè)小板凳愛迪生讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課，當(dāng)同學(xué)們都交上自己的作品時(shí)，唯有愛迪生沒有交。直到翌日，他才給老師送去一個(gè)做得非常粗陋的小板凳。老師看了后非常不中意地講：我想世上可不能有比這更壞的小板凳了?？蓯鄣仙卮?/p>

18、講：有的。因此，他從課桌下面拿出兩只小 板凳，舉左手講，這是我第一次做的，又舉起右手講，這是我第二次做的，我剛才交的是第 三次做的。盡管它還不使人中意， 但總比這兩只強(qiáng)一些。 愛迪生正是憑借著相信自己能做得 更好的自信精神，刻苦鉆研，終于成為了一名偉大的發(fā)明家。主持人：誰(shuí)能講一講自己因自信而成功的例子？同學(xué)3:講自己的故事主持人：聽了這些關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？事實(shí)上在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，讓我們更加相信了自信的人才最美麗。三、（10分）主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）1、積極自我暗示心理學(xué)研究發(fā)覺，積極的自我暗示能量巨大。 假如我們經(jīng)常

19、暗示自己我能行，我們就會(huì)逐漸變得更有能力， 假如總是告訴自己我不行，就會(huì)變得越來(lái)越無(wú)能。 增強(qiáng)自信的方法之一就是采納積極暗示的方法，在內(nèi)心反復(fù)告訴自己我能行，我能成功。2、關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)Word文檔僅供參考主持人：天生我才必有用也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面，發(fā)給大伙兒一張列優(yōu)點(diǎn)清單，讓我們從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一排列出來(lái)。 然后大伙兒填好表格我的優(yōu)點(diǎn)。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自 我評(píng)價(jià)一欄。主持人：誰(shuí)情

20、愿講講自己的優(yōu)點(diǎn)？（掌聲）同學(xué)：列優(yōu)點(diǎn)主持人：是啊，當(dāng)我們明白自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。主持人：通過(guò)列優(yōu)點(diǎn)清單，我們?nèi)绨l(fā)覺自己有過(guò)人之處，就應(yīng)制定打算進(jìn)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們明白自己有某些方面比不人優(yōu)勝的話，自信就建立了。3、樹立自信的外部形象首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強(qiáng)一個(gè)人的自信；其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開始可能不習(xí)慣，但過(guò)一段時(shí)刻后就會(huì)有發(fā)自 內(nèi)心的自信。另外，注意鍛煉、保持健美的體形對(duì)增強(qiáng)自信也非常有關(guān)心。4、回憶成功經(jīng)?；貞浽?jīng)的成功經(jīng)歷，能夠從中尋到信心。我們能夠有意識(shí)地回憶自己成功的學(xué)習(xí) 和考試經(jīng)驗(yàn)，它能夠是一次考試， 也能夠是一件成功的小事， 只要能給你帶來(lái)成功的感受就 行，如此就能逐步增強(qiáng)我們的自信心。5、想象成功對(duì)以后的美好向往最能激發(fā)豪情和斗志。我們能夠經(jīng)常想象自己在中考考場(chǎng)上自由馳騁的情形；想象自己得知理想考試分?jǐn)?shù)的情景；想象自己收到錄用通知書時(shí)的情景6、盡量依靠自己有事盡量依靠自己解決， 能不斷激發(fā)自身的潛力，同時(shí)通過(guò)一次次的成功， 不斷提升自信水平。7、充實(shí)自我，提高自身素養(yǎng)要建立學(xué)習(xí)信心能夠：A.從提高自己