學校課程開發(fā)匯報材料

1、學校課程開發(fā)匯報材料學校程開發(fā)匯報材料近年， 我國確立了國家地方和學校三級程管理政策，標志著我國基礎教育程改革政策和管理體制進入了新的變革時期。如何在有限的時內，科學而合理的設置程門類，組織資，發(fā)揮資共享的優(yōu)勢，一直是我校領導和教師共同關注的問題， 它關系著我校教育的健康發(fā)展。按照新地方程校本程的要求，從貼近生活貼近社會貼近學生出發(fā)，進一步突出愛國主義教育集體主義社會主義教育， 中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育。我校自新程實施以， 陸續(xù)在低中高年級開設了不同門類的地方程和校本程。開足開全各門程， 特別是音體美等學科的教學， 更是引起了我們的重視。在師資缺乏的情況下， 我們根據本校的實際情況，

2、制定了有效的方案，使這些不被重視的程終于進入了學生的堂， 大大活躍了學習氛圍。通過地方程的實施，培養(yǎng)了他們頑強堅定奮發(fā)進取的意志品質；增強了學生的社會實踐能力健康向上的人生觀和愛國主義情感，學生從歷史上優(yōu)秀人物功彪青史的偉績中受到熏陶和教育，激起了他們的民族自豪感，使他們更迫切地去了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國。與此同時從道德教育心理健康教育法制教育國情教育等方面精選學習主題，讓學生參加德育活動程實踐， 在走進自然走進社會走進人生的過程中，學會正確處理個人與自我個人與自然個人與家庭個人與學校個人與國家個人與世界的關系， 逐步形成正確的人生觀和價值觀。目前開設的學校程有： 一二年級閱讀和寫字； 三四五

3、年級閱讀寫字和朗讀。為確保學校程的順利實施， 我校專門成立了學校程開發(fā)與實施領導小組，組織在教學中具有一定程開發(fā)能力和豐富教學經驗的優(yōu)秀教師對校本程進行開發(fā)和實施，并定期對程實施情況進行調研，發(fā)現問題及時解決。定期開展與校本程有關一系列活動，如優(yōu)秀作業(yè)展評 人人爭當小小書法家古詩誦讀比賽以及愛祖國愛家鄉(xiāng)演講比賽等活動，經過長期對學生進行規(guī)范的書寫訓練， 幫助學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，形成認真嚴謹的學習態(tài)度，逐步養(yǎng)成著眼全局，謀事周全的良好品質。多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功失敗的經驗，做事的方法，幽默的態(tài)度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。通過朗

4、讀訓練， 學生可以從篇中領會的主旨思想意蘊， 既受到了熏陶感染。在程的開發(fā)與實施中，我們也遇到了一些困難和問題：長期以，教師的主要任務是講授別人編寫的甚至連教學參考書也齊備的教科書，教師的專業(yè)能力發(fā)揮受到很大的限制， 學校程的開發(fā)要求教師不僅會事物表情達意的能力?！敖獭睍€要會 “編”書。因此，學校和教師程意識與開發(fā)能力的欠缺，是校本程開發(fā)的最大困難。學校有許多現實問題亟待解決，時間人員緊張資金缺乏等。雖然在地方程和校本程的開發(fā)與實施中， 取得了一定成績也遇到不少困難，但在今后的程實施中， 我們將通過不斷建設不斷發(fā)展不斷豐富的過程，使校本程和地方程從不太成熟，走向多樣化，走向高質量。在教學中充分利用地方程資， 培養(yǎng)學生的社會實踐能力健康向上的人生觀和愛國主義情感，讓我們年輕的一代在化上找得到“回家 ”的路，使他們了解家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)，從而發(fā)展家鄉(xiāng)，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)化得以傳承和完善！歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、