2020年內(nèi)蒙古中考語文三模試題分類匯編小作文專題【含答案】

1、內(nèi)蒙古2020年中考語文三模試題精選匯編-小作文專題2020年內(nèi)蒙古包頭市29中三模語文試題24. 按要求完成片段寫作場面描寫：就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。我們學過的課文中有許多精彩的場面描寫：充滿趣味的三味書屋的讀書場景、黃土高原上人們打腰鼓時排山倒海的場面、劉姥姥逗笑眾人的場面等請借鑒其中的寫法，自選你熟悉的場面，完成片段寫作。要求：題目自擬，寫出場面的特點和自己的感受，字數(shù)200字左右。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。2020年內(nèi)蒙古包頭市35中三模語文試題24.小作

2、文國旗是民族尊嚴的標志，國旗和國歌是一個國家的象征和標志。但香港卻發(fā)生了一系列惡意損壞國旗的事件，甚而踩踏國旗，這深深刺痛了每一個熱愛祖國的中華兒女的心，對此，你有什么看法，請寫一份200字左右的國旗下演講詞，表達你的看法。內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣誠仁中學2020屆九年級下學期第三次模擬語文試題24.（10分）按要求完成片段寫作。請以下面句子開頭，圍繞“一場激烈的打雪仗”進行場面描寫。要求：（1）合理展開想象；（2）運用描寫的表達方式；（3）200字左右。 下雪了，同學們迅速跑出教室來到操場。鵝毛般的大雪漫天飛揚，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬片，漫天飛舞。內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第五中學202

3、0屆九年級下學期第三次模擬語文試題24.經(jīng)典著作都是經(jīng)過時間考驗、流傳下來的，初中階段我們讀了很多好書。接觸了很多性格各異、形象鮮明的人物，你的表弟李華馬上要上中學了，請你向他介紹一本名著中的一個人物，激發(fā)他閱讀名著的興趣，但要提醒他讀書時注意不要被前人的“意”所誤，分析人物、學習人物精神要符合時代特點。（10分）要求：1.使用書信的格式；2.不少于200字；3.署名一律寫成張揚，日期寫成2020年7月9日。2020年內(nèi)蒙古包頭市北重一中中考三模語文試題25.按要求完成片段寫作。初中三年，你一定有許多感悟與思考、經(jīng)驗與教訓。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的初新生寫一封信，主題是“如何讓初中生活更有

4、意義”，與他們分享自己的心得體會，200字左右。內(nèi)蒙古霍林郭勒市第五中學2020屆九年級6月模擬語文試題四、作文（50分）從下面兩個文題中任選一個寫作文。文題一：2020年突如其來的一場病毒，讓人類對自然產(chǎn)生敬畏，讓人類重新認識自然。我們?nèi)祟悂碜宰匀?，依賴自然。大自然里有美妙的聲音，有絢麗的色彩，有美味的果實，有靈動的生命。大自然是我們每一個人的家，與我們每一個人都息息相關(guān)。它有時嫵媚動人，有時狂躁不羈；有時陽光明媚，有時陰森恐怖；有時生機盎然，有時一片肅殺請根據(jù)以上文字，確立主題，題目自擬，寫一篇議論文。文題二：將“有 相伴的日子，真好”這個題目補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、不得套寫、抄

5、襲。來源:ZXXK2、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名（用）3、字數(shù)在600-700。來源:ZXXK4、文體必須清楚。2020年內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)中考三模語文試題24.按要求完成片段寫作。星月流轉(zhuǎn)，四李輪回，轉(zhuǎn)眼間，就到了要告別初中生活的時刻。班里的同學們準備齊心協(xié)力，創(chuàng)編一本班史，來記錄三年來美好的回憶。請你為班史專欄“定格在記憶中的畫面”寫一段文字。要求：選取特定的畫面，進行具體描述：字數(shù)不少于200字；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。內(nèi)蒙古2020年中考語文三模試題精選匯編-小作文專題2020年內(nèi)蒙古包頭市29中三模語文試題24. 按要求完成片段寫作場面描寫：就是對一個特定的時間與地

6、點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。我們學過的課文中有許多精彩的場面描寫：充滿趣味的三味書屋的讀書場景、黃土高原上人們打腰鼓時排山倒海的場面、劉姥姥逗笑眾人的場面等請借鑒其中的寫法，自選你熟悉的場面，完成片段寫作。要求：題目自擬，寫出場面的特點和自己的感受，字數(shù)200字左右。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。范文：在紅色的塑膠跑道上，只聽“砰”的一聲，運動員們好像離弦的箭，飛快地向前跑去。跑道兩邊的同學圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊：“加油!加油!”，在一片片“加油”聲中，運動員們爭先恐后，你追我趕，不

7、一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。只見我們班的葉XX像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓，這次他再也沒有松懈自己，雙手使勁地擺動著，撒開兩腿，奮力向終點沖去。我們也熱情高漲地為他助陣吶喊：“加油！加油！后邊的人快追上你了，你一定要保持第一??！”終于功夫不負有心人，葉登峰拿下了四百米冠軍。我們?nèi)嗤瑢W都歡呼起來?！驹斀狻窟@道題考查場面描寫的能力。注意題干要求：借鑒其中的寫法，自選你熟悉的場面，寫出場面的特點和自己的感受?！叭稌莸淖x書場景”主要運用了語言描寫，“黃土高原上人們打腰鼓的場面”主要運用了視覺描寫和聽覺描寫，“劉姥姥逗笑眾人的場面”主要運用了正

8、面描寫和側(cè)面描寫。例如，我們可以借鑒“劉姥姥逗笑眾人的場面”和“黃土高原上人們打腰鼓的場面”，描寫運動會的精彩場面，重點通過視覺正面寫場上運動員的表現(xiàn)，再側(cè)面通過聽覺寫場外同學們加油鼓勁的熱情，最后寫自己的感受。當然，我們也可以寫其他熟悉的場面，只要符名要求即可。2020年內(nèi)蒙古包頭市35中三模語文試題24.小作文國旗是民族尊嚴的標志，國旗和國歌是一個國家的象征和標志。但香港卻發(fā)生了一系列惡意損壞國旗的事件，甚而踩踏國旗，這深深刺痛了每一個熱愛祖國的中華兒女的心，對此，你有什么看法，請寫一份200字左右的國旗下演講詞，表達你的看法。例文：五星紅旗是中華民族的靈魂，是中國的旗幟，那鮮紅的顏色是多

9、少無名戰(zhàn)士的鮮血凝聚而成啊？那閃亮的五角星是多少先輩們的信仰點燃的??？今日，它被惡意損壞，這是對所有熱愛中國的人民的傷害，是對中華民族血淚奮斗史的踐踏，是無法原諒的無恥之舉。對那些惡意損壞國旗的人們，我想告訴你們，你們的行為是對國家的背叛，是對民族的背叛，是對血脈的背叛，是自絕于國家、民族的行為。眼里心中沒有尊重、沒有家國的人是無根浮萍，早晚要沉入深淵，希望你們能回頭是岸。【詳解】本題考查小作文。第一，審題。材料給出了寫作的語境，香港發(fā)生惡意損壞國旗事件，這種行為是對國家和民族尊嚴的侮辱，針對這樣的行為，發(fā)表自己的看法，看法一般要運用議論、抒情的表達方式。體裁是演講詞，演講詞要有鼓動性，內(nèi)容要

10、充實，語言要富有感染力。演講詞要體現(xiàn)口語性，盡量使用短句、雙音節(jié)詞語、常用詞語。字數(shù)在200字左右。第二，思路。國旗是國家的象征和標志，是一個國家的尊嚴的體現(xiàn)，惡意損壞國旗是對國家尊嚴的侵犯，是對中國人民情感的傷害，對這種行為要提出批評和指責，提出抗議，同時也可以適當?shù)闹v解中國國旗的意義，回憶國家舉起這面旗幟的過程的艱辛，進而表達自己對國家的熱愛，對惡意損壞國旗行為的憤怒。內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣誠仁中學2020屆九年級下學期第三次模擬語文試題24.（10分）按要求完成片段寫作。請以下面句子開頭，圍繞“一場激烈的打雪仗”進行場面描寫。要求：（1）合理展開想象；（2）運用描寫的表達方式；（3）20

11、0字左右。 下雪了，同學們迅速跑出教室來到操場。鵝毛般的大雪漫天飛揚，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬片，漫天飛舞。內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第五中學2020屆九年級下學期第三次模擬語文試題24.經(jīng)典著作都是經(jīng)過時間考驗、流傳下來的，初中階段我們讀了很多好書。接觸了很多性格各異、形象鮮明的人物，你的表弟李華馬上要上中學了，請你向他介紹一本名著中的一個人物，激發(fā)他閱讀名著的興趣，但要提醒他讀書時注意不要被前人的“意”所誤，分析人物、學習人物精神要符合時代特點。（10分）要求：1.使用書信的格式；2.不少于200字；3.署名一律寫成張揚，日期寫成2020年7月9日。2020年內(nèi)蒙古包頭市北重一中中考三

12、模語文試題25.按要求完成片段寫作。初中三年，你一定有許多感悟與思考、經(jīng)驗與教訓。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的初新生寫一封信，主題是“如何讓初中生活更有意義”，與他們分享自己的心得體會，200字左右。示例：親愛的學弟學妹們：你們好：如何讓初中生活更有意義？過去我認為別人的問答足夠客觀，我們應(yīng)當相信；后來我明白，一個人是什么樣的，終究還是自己說了算。自己的人生由自己掌握。當你們遇見挫折，當你迷茫時，一定要回頭望，問自己，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能讓自己初中生活更有意義。希望我的話，能給大家一些幫助，在這個奔騰的時代里，愿你們，不負韶華，

13、勇往直前。初三學長2020年X月X日【詳解】題目要求給即將入學的初一新生寫一封信，主題是“如何讓初中生活更有意義”，與他們分享自己的感悟與思考。作為初三學生寫信給初一新生，書信方式是一個限制：開頭稱呼。頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等；正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫；祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例，“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度；署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的

14、右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，在下一行寫日期。書信體也因書信主體和書信對象之間的關(guān)系而呈現(xiàn)出相應(yīng)的差異性。寫作的內(nèi)容緊緊圍繞主題“如何讓初中生活更有意義”，這要求在寫作中融入自己的人生經(jīng)歷，比如初中三年生活怎樣度過，如何在初中三年中過好學習生活，把你的成功經(jīng)驗以及總結(jié)的教訓傳遞給初一學生，讓他們有所收獲，給他們以鼓勵，注意字數(shù)要求。內(nèi)蒙古霍林郭勒市第五中學2020屆九年級6月模擬語文試題四、作文（50分）從下面兩個文題中任選一個寫作文。文題一：2020年突如其來的一場病毒，讓人類對自然產(chǎn)生敬畏，讓人類重新認識自然。我們?nèi)祟悂碜宰匀?，依賴自然。大自然里有美妙的聲音，有絢麗的色

15、彩，有美味的果實，有靈動的生命。大自然是我們每一個人的家，與我們每一個人都息息相關(guān)。它有時嫵媚動人，有時狂躁不羈；有時陽光明媚，有時陰森恐怖；有時生機盎然，有時一片肅殺請根據(jù)以上文字，確立主題，題目自擬，寫一篇議論文。文題二：將“有 相伴的日子，真好”這個題目補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、不得套寫、抄襲。來源:ZXXK2、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名（用）3、字數(shù)在600-700。來源:ZXXK4、文體必須清楚。2020年內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)中考三模語文試題24.按要求完成片段寫作。星月流轉(zhuǎn)，四李輪回，轉(zhuǎn)眼間，就到了要告別初中生活的時刻。班里的同學們準備齊心協(xié)力，創(chuàng)編一本班史，來記錄

16、三年來美好的回憶。請你為班史專欄“定格在記憶中的畫面”寫一段文字。要求：選取特定的畫面，進行具體描述：字數(shù)不少于200字；不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。范文定格在記憶中的畫面是什么，即使日月如梭，光陰似箭，卻依舊抹不去那一絲牽掛？是什么，即使春去冬來，花開花敗，卻依舊消不去那抹回憶?是那定格在記憶中的畫面令人沉醉。教室里，不同尋常的安靜，大家專注的聽講，整個教室里都彌漫著緊張的氣氛，只有英語老師一人流暢的講課我非常喜歡上她的英語課，她的動作神態(tài)，犀利語言，瀟灑字跡，一個個畫面至今我都難以忘懷，令人難以接受卻又十分正確的教誨，深深影響著我。樓梯口，我目送著一個又一個的同學跟隨著家長的腳步匆匆走遠，感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感。這時，一抹溫熱爬上了我的肩頭，才發(fā)現(xiàn)我的好友xxx正一手搭著我的肩，一手拿著傘，對我說送我一程。我和她的家?guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水，像斷了線的珠子，織出一道又一道透明的雨簾。送我回家后那一抹漸行漸遠的身影，形成一幅最美的畫面。即使時光飛逝，青春不再；即使四季不斷的變換，時代不斷地更迭，那定格在記憶中的畫面永遠溫暖著我的心?！驹斀狻勘绢}考查片段寫作。要求為班史專欄“定格在記憶中的畫面”寫