部編版（五四制）六年級(jí)下第三單元復(fù)習(xí)試題【含答案】

1、部編版（五四制）六年級(jí)下第三單元復(fù)習(xí)試題一、積累與運(yùn)用1下面各項(xiàng)中每組加點(diǎn)的多音字讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A摻和攪和 耳塞要塞B咽喉悲咽 纖細(xì)纖夫C積蓄蓄養(yǎng) 奪冠弱冠D橫肉蠻橫 千載難逢載渴載饑2對(duì)下面病句修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）我深深體會(huì)到：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。A句刪去“是否”B句“就”改為“才”C句“思想開(kāi)小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào)D句“可能”改為“必定” 3詩(shī)句“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運(yùn)用的修辭手法是（ ）A比喻B排比C擬人D夸張4下

2、列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士提出來(lái)的。B聽(tīng)說(shuō)爸爸到村口了，小明喜出望外，飛奔出去迎接他。C天安門廣場(chǎng)上，人們不約而同地站直了身體，對(duì)著國(guó)旗行注目禮。D桌上的筷子三長(zhǎng)兩短地放著，讓人看了極不舒服。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A“鼎”字的第六筆的筆畫名稱是豎折折。B“鑿”字用部首查字法應(yīng)查“業(yè)”部。C“泰”字共九筆，最后一筆是撇點(diǎn)。D“屜、魔、迫都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。6下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A十六年前的回憶這篇課文首尾呼應(yīng)，突出了“永遠(yuǎn)忘不了那一天”。B為人民服務(wù)是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。C竹石的作者是清代詩(shī)人鄭燮，這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子堅(jiān)韌

3、不拔的品質(zhì)。D金色的魚(yú)鉤-文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。二、詩(shī)歌鑒賞課內(nèi)閱讀閱讀詩(shī)歌， 回答問(wèn)題。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕， 要留清白在人間。7“吟”是_的意思。8解釋下列詞語(yǔ)。（1）等閑:_（2）渾:_（3）清白:_ 9詩(shī)的前兩句看似寫石灰所受的磨煉，其實(shí)象征著_；后兩句描寫了_的精神，表達(dá)了詩(shī)人_的決心。10在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（_）千錘萬(wàn)鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。課內(nèi)閱讀。馬詩(shī)（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。11詩(shī)歌的第一、二句用了_的修辭手法，我是從_、_看出

4、來(lái)的。12這首詩(shī)中的馬是一個(gè)怎樣的形象？（ ）A披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。B披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。13詩(shī)人通過(guò)詠馬表達(dá)了什么樣的情感？（ ）A詩(shī)人通過(guò)詠馬，表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識(shí)的憤懣之情。B希望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。三、現(xiàn)代文閱讀快樂(lè)讀書吧。志向李大釗讀小學(xué)的時(shí)候，他的老師黃玉堂老先生給他講太平天國(guó)的故事，他聽(tīng)得非常（入神 凝神）。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問(wèn)他：“你聽(tīng)太平天國(guó)的故事，有什么感想?。俊崩畲筢撎痤^，眼睛里好像噴著火苗一般，說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府，中國(guó)要富強(qiáng)，不受外國(guó)欺負(fù)?！焙髞?lái)，李大

5、釗在天津政法學(xué)校讀書的時(shí)候，他的愛(ài)國(guó)思想進(jìn)一步（增長(zhǎng) 增加）。當(dāng)時(shí)的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向：有的樂(lè)呵一生；有的想著花天酒地，醉生夢(mèng)死；有的想做個(gè)名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子李大釗每天都把時(shí)間用在讀書上，他胸懷大志，（尋求 尋找）中國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)的道路。在當(dāng)時(shí)的花花世界里，大釗一塵不染，有人問(wèn)他：“你這樣用心讀書，將來(lái)要干點(diǎn)什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我將來(lái)只希望做一個(gè)對(duì)老百姓有用的人！活著，以自己的本領(lǐng)為民眾做事；死后，一不要棺槨，二不要埋在地下，只希塑把我的尸體扔進(jìn)大海里，喂肥魚(yú)蝦，供民眾食用，也使人民得到一點(diǎn)好處，這就是我平生的志向！”（有冊(cè)改）14用“”在括號(hào)

6、里選擇正確的詞語(yǔ)。15文中畫線的句子是對(duì)李大釗_和_的描寫，從中可以看出他對(duì)_思想感情。16李大釗的志向是什么？為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他是怎樣做的？_17你的志向是什么？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的志向？_快樂(lè)讀書吧?！俺伞迸c“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（ ）想取得成功，（ ）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是“功”的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，

7、“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過(guò)一年、兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以，（ ）坐著羨慕別人“成”，倒（ ）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。（有刪改）18“須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開(kāi)”是指_ “花苞長(zhǎng)期孕育”是指 _ 。19在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。20下列對(duì)“水滴石穿”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

8、 ）A水滴能穿透石頭。B只要水不停地滴，石頭一定能被滴穿。C比喻只要有信心、有恒心，不斷努力，就一定能取得成功。四、寫作21寫作請(qǐng)根據(jù)十六年前的回憶一文寫一篇讀后感，內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感。答案1C2C3A4D5C6B7吟誦8平常 全，全然 高尚的節(jié)操 9志士仁人無(wú)論面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)都從容不迫，視若平常 不怕?tīng)奚?堅(jiān)守高尚節(jié)操，清白做人 10無(wú)論 還是 即使 也 11比喻 如 似 12B13A14入神 增長(zhǎng) 尋求15動(dòng)作 神態(tài) 腐敗政府的憎恨 16李大釗的志向是救國(guó)救民，推翻腐敗的政府。為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，他每天都把時(shí)間用在讀書上。17我的志向是當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向，我要刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己各方面的能力，為將來(lái)能夠成為科學(xué)家做好準(zhǔn)備。18取得的成功 付出努力的過(guò)程 19如果 就 但是 與其 不如20C21示例：讀十六年前的回憶有感今天我們學(xué)習(xí)了十六年前的回憶這篇課文，我被父親李大釗的精神深深地感動(dòng)了。課文主要講述了：李大釗同志在被特務(wù)抓住后，誓死不說(shuō)出黨的秘密，對(duì)于敵人的嚴(yán)刑拷打無(wú)動(dòng)于衷，最后被殺死的故事。盡管敵人十分殘酷，可李大釗同志堅(jiān)強(qiáng)不屈，沉著冷靜的同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。面對(duì)親人的哭喊，他表現(xiàn)得異常堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)了一個(gè)革命者堅(jiān)定的革命信念。不屈服于嚴(yán)刑拷打，不為高官厚祿所動(dòng)。李大釗大義凜然，矢志不渝，用錚錚鐵骨捍衛(wèi)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰