部編版三年級語文上冊第八單元能力測試卷【含答案】

1、請不要在裝訂線內答題外裝訂線內裝訂線內裝訂線_外裝訂線試卷第 =page 4 4頁，共 =sectionpages 4 4頁試卷第 =page 3 3頁，共 =sectionpages 4 4頁部編版三年級語文上冊第八單元能力測試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1讀拼音，寫詞語。yngbngjiowifnhnghuzh( )( )( )( )chngshzhndfnpknqi( )( )( )( )2填空。孤零零（ABB）_匆匆忙忙（AABB）_跑來跑去（ABAC）_評卷人得分二、信息匹配3選詞填空。

2、陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)（1）白求恩大夫在手術臺旁，( )工作了六十九個小時。（2）白求恩低下頭，( )給傷員做手術。（3）我軍的傷員( )從火線上抬下來。（4）大雨( )下了五天五夜。4語言實踐下列這組校園標語，分別放在什么地方合適？請選一選。（填序號）A草坪B食堂C水龍頭旁D閱覽室1“光盤行動”，從我做起！( )2讀書，使人眼明心亮。( )3請你繞一繞，小草笑一笑。( )4關緊我，別讓我流淚。( )評卷人得分三、語言表達5把下面的陳述句改為反問句。（1）這個真實的故事使我深受感動。_（2）春風吹綠了田野。_（3）小明沒有按時去上學。_6照樣子，改寫句子。例：我怎么能離開自己的陣地呢？我不能離開自己

3、的陣地。（1）我怎么能忘記自己的祖國呢？_（2）這是不是很有趣呢？_7以文明用語的要求，將下列話換個說法。（1）喂，媽，今天開學了，快給錢。_（2）奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。_（3）喂，老頭，把抹布借我用一下。_（4）小紅，把窗戶關一下。_評卷人得分四、排序題8把下列句子整理成通順的話，標上序號。( )小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。( )小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。( )同學們高興地在人民公園里游玩。( )他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。( )他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。( )小軍聽了不好意思地點點頭。，( )她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔東西

4、?！痹u卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀讀下面的短文，完成練習?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮否則，就很難

5、把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦！肚子里的詞多了今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢！9根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，并填在括號里。（1）心里不明白，不理解。( )（2）心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。( )（3）一下子明白過來。( )10造句。不僅還 _11你認為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：_12杜甫是怎樣“煮書”的？請用“”畫出相關部分的句子；我們學語文該怎樣“

6、煮書”？請用“”畫出相關部分的語句。評卷人得分六、書面表達13習作樂園。你平時最喜歡玩什么？把你玩得特別開心、印象特別深刻的一次活動寫下來。答案第 = page 6 6頁，共 = sectionpages 6 6頁答案第 = page 5 5頁，共 = sectionpages 6 6頁答案：1 養(yǎng)病 郊外 粉紅 或者 誠實 陣地 反撲 懇求【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。“郊、懇”筆畫較多，書寫時注意。2 亮晶晶 黑壓壓 清清楚楚 明明白白 一心一意 十全十美

7、【詳解】本題考查仿寫詞語。“孤零零”是ABB式的詞語，特點是后面兩個字相同。如：暖呼呼、氣鼓鼓、氣沖沖、明晃晃、黑洞洞等?！按掖颐γΑ笔茿ABB式的詞語，特點是第一個字和第二個字相同，第三個字和第四個字相同。如：洋洋灑灑、轟轟烈烈、形形色色、堂堂正正等?！芭軄砼苋ァ笔茿BAC式的詞語，特點是第一個字和第三個字相同。如：不屈不撓、再接再厲、古色古香、任勞任怨等。3 連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。繼續(xù)：指（活動）連下去；延長下去；不間斷。持續(xù)：指延續(xù)不斷。根據詞語，結合語境：（1）白求恩大夫在手術臺旁連續(xù)不斷工作了六十九個

8、小時。故選“連續(xù)”；（2）指（活動）連下去。故選“繼續(xù)”；（3）指一個接一個地從火線上抬下來。故選“陸續(xù)”；（4）大雨一直不停地下了五天五夜。故選“持續(xù)”。4 B D A C【分析】【詳解】此題考查宣傳標語的理解及運用能力。1“光盤行動，從我做起！”是提倡節(jié)約糧食。用在食堂比較恰當。2“讀書，使人眼明心亮。”意思是我們可以從書本獲得知識。用在閱覽室比較恰當。3“請你繞一繞，小草笑一笑?！币馑际钦埼疔`踏草坪！用在草坪比較恰當。4“關緊我，別讓我流淚?！币馑际且?jié)約用水，用在水龍頭旁比較恰當。5 這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？ 春風難道沒有吹綠了田野嗎？ 小明難道有按時去上學嗎？【詳解】這道

9、題考查學生陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。（1）把“使”改成“難道不使”，結尾加上“嗎”，句號變問號。即：這個真實的故事難道不使我深受感動嗎？（2）在“吹綠”前面加“難道沒有”，結尾加上“嗎”，句號變問號。即：春風難道沒有吹綠了田野嗎？（3）把“沒有”改成“難道有”，結尾加上“嗎”，句號變問號。即：小明難道有按時去上學嗎？6 我不能忘記自己的祖國。 這是很有趣?！驹斀狻窟@道題考查學生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣

10、詞；最后，問號變句號。（1）把“怎么能呢”改為“不能”，結尾用句號。即：我不能忘記自己的祖國。（2）把“是不是呢”改為“是”，結尾用句號。即：這是很有趣。7 媽媽，今天開學了，請給我一些錢可以嗎？ 奶奶，學校號召我們捐款救災，您可以給我五元錢嗎？ 老爺爺您好！可以把抹布借我一下嗎？ 小紅，請把窗戶關一下，好嗎？【詳解】本題考查改寫句子。（1）題目要求使用文明用語達到向媽媽要錢的目的，那需要用到常見得禮貌用詞；請，您，謝謝。句子語境情況是要詢問，最好能加上疑問詞表誠懇。即：媽媽，今天開學了，請給我一些錢可以嗎？（2）注意語氣委婉，要有禮貌即可。把“快給我五元錢”改成“您可以給我五元錢嗎？”（3）

11、向長輩借東西，語氣要委婉。把“老頭”改成“老爺爺”，注意禮貌用語，最好能加上疑問詞表誠懇。即：老爺爺您好！可以把抹布借我一下嗎？（4）麻煩別人幫忙，語氣委婉，用上疑問詞表誠懇。即：小紅，請把窗戶關一下，好嗎？8 2 4 1 7 3 6 5【詳解】本題考查句子排序題。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。仔細閱讀句子，這是段話敘述了一件小事。根據記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生

12、的起因、經過和結果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。想一想：事情發(fā)生的主要人物是誰?事情發(fā)生的起因是什么，被誰發(fā)現(xiàn)了，說了什么，小軍的態(tài)度是怎樣的，結果如何?；卮鹆诉@些問題，即可解答此題?！巴瑢W們高興地在人民公園里游玩。”引出下文，是第一句。接著寫去買冰棍，“小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃?！笔堑诙?。然后是小軍扔冰棍兒紙，“隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。”是第三句。冰棍兒紙被小麗撿起來，“小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來?！笔堑谒木?。“她對小軍說：我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔東西?！笔堑谖寰?。小麗說他，小軍不好意思，“小軍聽了不好意思地點點頭”是第六句。小軍認識到了錯誤

13、，把冰棍兒紙扔到垃圾箱，“他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里?！笔亲詈笠痪洹Ｋ皂樞蚴牵?417365。9 疑惑不解 得心應手 豁然開朗10他不僅學習成績好還關心同學。11只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。12他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！9本題考查了根據意思寫詞語。注意結合意思從短文找出。（1）疑惑不解：心里不明白，不理解。（2）得心應手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。（3）豁然開朗：一下子明白過來。10這道題考查學生的造句能力。學生按照要求運用“不僅還”這幾個詞語造句即可，注意書寫

14、正確、規(guī)范。示例：在冰天雪地里運動，不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。11本題考查了對句子意思的理解。這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。12本題考查了句子的理解。結合句子“他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。”可知杜甫“煮書”的方法。結合句子“語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！”可知我們學語文“煮書”方法。13例文：那次玩得真高興星期天，媽媽帶我去公園玩，還給我買了一瓶泡泡水，我高興極了。我小心翼翼地拿出泡泡水和像葫蘆一樣的吹泡泡工具，蘸了一點泡泡水，然后輕輕一吹，可怎么也吹不出，我急得直跺腳。這時，媽媽走過來，看見我撅著嘴，問我怎么了，我把經過告訴了媽媽。媽媽一聽，笑了，告訴我：“失敗是成功之母，一次不行，再來第二次，你再試試?！眿寢屇闷鹋菖菟?，給我做了一次示范。果然，一個個泡泡就像是五彩繽紛的“小球”飄在空中，漂亮極了?？赐陭屖痉兑院?，我毫無斗志。拿起泡泡水和吹泡泡的工具，照著媽媽教我的樣子，輕輕一吹，一個晶瑩剔透的泡泡就出來了。接著，我又吹了幾個差不多大小的泡泡，在陽光的照射下，呈現(xiàn)了好多顏色，好看極了。這時，把我樂壞了。一個人在那里玩得興高采烈，直到把整瓶泡泡水都吹光了，才依依