小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記 住生字。2、認(rèn)識(shí)406個(gè)漢字，能正確書寫276個(gè)漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì)，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持 書面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Ne班膽說話，并且聲音 響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不 唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞

2、語和句子，熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)， 體會(huì)不同的語氣。10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 12、對(duì)寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。二復(fù)習(xí)課時(shí)安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：1第一周，以分類為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。2第二周，以測(cè)試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。三復(fù)習(xí)內(nèi)容：1夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián) 系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能 圍繞主題，按

3、順序?qū)憥拙湓挕?以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效 性。四復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1拼音（復(fù)習(xí)漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié) ）2字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞;填上合適的詞；換部首組詞； 寫出同部首的字；查字典等）3句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句；把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)；連詞成句等）4段（排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等）5篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩）五復(fù)習(xí)措施：1生字認(rèn)讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆 的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2識(shí)字鞏固。配合一定量的強(qiáng)化書寫。3閱讀寫話復(fù)習(xí)。A注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。 B進(jìn)行寫話指導(dǎo)。4其他綜合性復(fù)習(xí)思路：A針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。B爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。C組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相