小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)16《宇宙的另一邊》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、16宇宙的另一邊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題宇宙的另一邊課型新授課教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“淌、吁”等6個(gè)生字，會(huì)寫“秘、密”等10個(gè)字，會(huì)寫“星空、流淌”等詞語。.能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神奇的想象力。.能聯(lián)系自己的生活實(shí)際展開想象，說出“宇宙的另一邊”還會(huì)有哪些秘密。教學(xué)重點(diǎn)能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感文文中的“我”神奇的想象力。課前準(zhǔn)備.制作多媒體課件，搜集關(guān)于宇宙的錄像片段。(教師).預(yù)習(xí)字詞，朗讀課文。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、觀看水像，導(dǎo)入新 課(用時(shí)：3 分鐘).播放浩瀚宇宙的錄像片段。.板書課題，理解“另 一邊”的意

2、思。.觀看錄像，談一談浩瀚宇宙留 給自己的印象。.齊讀課題，試著說一說“另一 邊”的意思。在學(xué)生交流浩瀚宇宙 給自己的印象時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué) 生完整表達(dá)。二、初讀課 文，整體感 知(用時(shí): 12分鐘).初讀課文，自學(xué)生 字。.檢查生字自學(xué)情況。(1)課件出示生字：淌、 秘、棟、吁、緒、篇。(2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字 “乘”。.指名讀文，檢查課文 的朗讀情況。教師相機(jī) 進(jìn)行指導(dǎo)。.找出課文的中心句， 圍繞“想象”試著把 課文分成三部分。.自讀課文，給課文標(biāo)上自然段。結(jié)合生字表自學(xué)生字，把難認(rèn)的 字多讀兩遍。.(1)讀生字，口頭給生字組詞， 說一說自己是如何掌握這些生字 詞的。(2)用“乘”的不向讀音來組詞。

3、.分自然段朗讀課文，要讀準(zhǔn)生 字的字音，讀通句子，不丟字不 添字。.通讀全文，找到課文的中心句： “很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影?！备鶕?jù)作 者的想象可把課文分成三部分： 第12自然段為A部分，第3 11自然段為第二部分。第12自然 段為第三部分。.檢查生字讀音時(shí)，指導(dǎo)學(xué) 生讀準(zhǔn)字音：“吁”在“氣 喘吁吁”中讀xu, “篇”讀 pi a rb.學(xué)生在把課文分成三部 分時(shí)，如果遇到困難，教師 要指導(dǎo)學(xué)生圍繞“想象”加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三、導(dǎo)讀第 一部分(用 時(shí)：15分 鐘)1.出示自學(xué)要求：(1)用自己喜歡的方式 讀第一部分，畫出中心 句。(2)想想你從這部分中 讀懂了什么。.讀課文的

4、第一部分，一邊讀一 邊畫出中心句。.在小組中交流，結(jié)合重點(diǎn)詞語 談感受。教師在學(xué)生談體會(huì)的 同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫形式表現(xiàn)“宇 宙的另一邊”，以此幫助學(xué) 生體會(huì)“倒影”的意思。其 間，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué) 生理解重點(diǎn)詞語“浩瀚”的.小組交流。.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī) 點(diǎn)撥。.指導(dǎo)朗讀。.在教師指導(dǎo)卜感受作者總的想 象。.有感情地朗讀課文。意思，并指導(dǎo)朗讀句子，隨 時(shí)評(píng)議。四、觀察示 范，指導(dǎo)書 寫(用時(shí)：10 分鐘).出示本節(jié)課要求會(huì) 寫的生字：淌、秘、密、 棟、梯、鈴、乘、緒、 篇、越。.交流匯報(bào)。.依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況， 教師示范。.學(xué)生練習(xí)，教師巡視 指導(dǎo)。.展示書寫成果，集體 評(píng)議。.認(rèn)讀生字，觀察生字

5、的寫法。.說一說書寫生字時(shí)需要注意的 地方。.觀察教師示范，進(jìn)行書空。.在田字格中練習(xí)書寫生字。.交流評(píng)價(jià)其他同學(xué)的書寫情 況，根據(jù)同學(xué)的建議，把自己沒 寫好的字再寫幾遍。教師可根據(jù)實(shí)際情況 選擇需要不范的生字，重點(diǎn) 點(diǎn)撥“淌” “乘” “越” 的寫法。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、回憶學(xué) 法，導(dǎo)入新 課(用時(shí)：3 分鐘).聽寫詞語。.回憶課文的主要內(nèi) 容。.在教師指導(dǎo)下聽寫詞語。.回顧課文內(nèi)容。在聽寫詞語后，教師要 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法區(qū) 別易錯(cuò)字。二、導(dǎo)學(xué)第 二部分(用 時(shí)：20分鐘).學(xué)習(xí)要求：(1)讀讀課文的第二部 分，說說課文中的“宇 宙的另一邊”有哪些 秘密。完成學(xué)習(xí)

6、活動(dòng) 卡。(2)小組交流，完善答 案。.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī) 點(diǎn)撥。(1)想象在同一時(shí)間， “宇宙的另一邊”的 “我”在做些什么。思考：那邊的我都在 做什么？指導(dǎo)學(xué)生理解“氣 喘吁吁”的意思。想一想：“宇宙的另 一邊”的“我”還會(huì) 做什么？.按要求自學(xué)課文第二部分，完 成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡。然后組內(nèi)交流。.在教師指導(dǎo)下匯報(bào)。(1)學(xué)生匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。在教師指導(dǎo)卜學(xué)習(xí)“宇宙的另 一邊”的“我”在做些什么。理解“氣喘吁吁”的意思。學(xué)生思考后匯報(bào)。.在指導(dǎo)學(xué)生理解“氣喘吁 吁” 一詞的意思時(shí)，可以讓 學(xué)生做做動(dòng)作，并想一想： 人在什么時(shí)候會(huì)氣喘吁吁？指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中理 解詞語的意思。.讓學(xué)生在小組內(nèi)列加法

7、 和乘法算式，從而體會(huì)作者 想象的新奇、有趣。指導(dǎo)有感情地朗讀。(2)想象“宇宙的另 一邊”卜雪的時(shí)間和 太陽升起的方位，另一 邊的“我”上學(xué)時(shí)走 的路線。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)感興趣 的內(nèi)容暢談感受。有感情地朗讀自己 喜歡的部分。(3)想象“宇宙的另一 邊”的加法和乘法怎 么算。根據(jù)“宇宙的另一 邊”的數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)， 寫出兩道算式。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種 方式后感情地朗讀。(4)想象“宇宙的另一 邊”有關(guān)寫作文的事。后感情地朗讀。(2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。(3)在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。學(xué)生列算式并交流。大地萬物十 一場(chǎng)大雪=一片白茫 茫=無數(shù)孩子的節(jié)日早春二月X竹外桃花二兩枝X春 雨貴如油=春風(fēng)又綠江南岸=碧 玉

8、妝成一樹高，萬條垂卜綠絲絳 =兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放 紙鶯學(xué)生有感情地朗讀。(4)在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。3.通過交流，學(xué)生明確：作 者想象的“宇宙的另一邊” 的數(shù)學(xué)課，沒有一個(gè)數(shù)字， 只后運(yùn)算符號(hào)，更像我們這 邊的語文課，非常有趣。三、導(dǎo)學(xué)第 三部分(用 時(shí)：7分鐘).導(dǎo)思：“我”在晚上 繼續(xù)走進(jìn)自己的想象 世界，想些什么呢？.引導(dǎo)學(xué)生交流：“宇 宙的另一邊”還會(huì)有 哪些秘密？和同學(xué)交 流，看誰想得更奇妙。.小結(jié)：在想象的世界 里，沒有什么是做/、到 的，擁后豐富的想象力 是一件非常棒的事情。.匯報(bào)交流作者想些什么。.討論作者為什么會(huì)有這么多奇 思妙想。.在教師指導(dǎo)下明確想象力的重 要性。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)想象，但 必須把握的一條原則就是“宇宙的另一邊”和我們的 世界正好是相反的。自己想 好后和同學(xué)進(jìn)行交流，最后 比一比看哪位同學(xué)想得更 奇妙。四、遷移方 法，動(dòng)筆實(shí) 踐(用時(shí)：10 分鐘).思考：作者是怎樣表 達(dá)自己的奇思妙想 的？.