小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷(二)_第1頁(yè)
小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷(二)_第2頁(yè)
小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷(二)_第3頁(yè)
小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷(二)_第4頁(yè)
小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷(二)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 小升初語(yǔ)文畢業(yè)測(cè)試卷一、知識(shí)枳累與運(yùn)用。(共33分)1、下列加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一組是(2分)()A.要言不繁矯枉過(guò)正休養(yǎng)生息別出心裁B.插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜C.重山峻嶺融匯貫通煩燥不安頂禮模拜D.明火直仗椎心痛恨一脈相成附庸風(fēng)雅A.模 mo模范模樣模仿模本B蒙mCng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧C.禁jin禁令禁錮禁忌禁受D.盡 jin盡管盡先盡量盡快2、下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)()3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),正確的一組是(2分)()實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)無(wú)窮。他是被 迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱,贏得全場(chǎng)觀眾一片喝瞧她那 得意相,一定又有什么

2、高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利,洪水造成的損失是嚴(yán)重的,恢復(fù)生產(chǎn)、 重建家園的工作十分艱巨,是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重,這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái),要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A.不過(guò)雖然不但更B.然而盡管既也C.但是特別不僅還D.雖然尤其既就5、下列句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫荙分)()A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞,將會(huì)有怎樣驚心 動(dòng)魄的后果。B.排雷是生死攸關(guān)的工作,從接受這一艱巨

3、的工作以來(lái),這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超 過(guò)二百人。C.破綻百出的一幅畫,經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改,竟變得無(wú)可挑剔了。D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái),但一塵不染,始終保持著崇高的品質(zhì)。6、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)()A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B.這個(gè)城市的住房是否抗震,成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。C.像小牛犢一樣的鄧亞萍,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是:”付出超人的代價(jià),就能取得 超人的成績(jī)?!盌.如果說(shuō)他們已經(jīng)真正掌握了理論,就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了,不如說(shuō)他們只是僅僅記 住了書本上的一些空話、公式和材料。7、下列各句中,句意明確的一句是(2分)()A.進(jìn)入

4、七月份以來(lái),長(zhǎng)江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨,甚至是暴雨,這是 歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。B.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi),與口常 生活消費(fèi)相比,呈不斷上升趨勢(shì)。C.在昨天舉行的大會(huì)上,六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。D.周六這一天,我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。8、下文橫線上填入的詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性,然而又不是不可把握的。一方面是外界的因 素,一種力量把你往那邊拉,, , ;另一種力量把你往這邊拉,A.欺騙你,引誘你,逼迫你教育你,引導(dǎo)你,愛(ài)護(hù)你B.引誘你,欺騙你,逼迫你引導(dǎo)

5、你,教育你,愛(ài)護(hù)你C.引誘你,逼迫你,欺騙你引導(dǎo)你,教育你,愛(ài)護(hù)你D.引誘你,欺騙你,逼迫你愛(ài)護(hù)你,教育你,引導(dǎo)你9、下列句中強(qiáng)調(diào)”看見(jiàn)他“和“搞衛(wèi)生”的一組是(2分)()我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。我是今天早晨在學(xué)??匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。我今天早晨在學(xué)??匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。我今天早晨是在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A.B. C. D. 10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()A.班長(zhǎng)和同學(xué)們都經(jīng)常對(duì)我說(shuō):”學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,要多跟大家探討,要多向老師請(qǐng)教。B.目錄學(xué)專家張之洞也說(shuō):”讀書不知要領(lǐng),勞而無(wú)功。知某書宜讀而不得精校精注 本,事倍功半?!盋.舊上海每到夜深,便有人叫賣“桂花赤豆湯

6、”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)D.別的且不說(shuō)吧,單是學(xué)藝上的東西,近來(lái)就先送一批占董到巴黎去展覽,但終”不 知后事如何”。閱讀下面一首唐詩(shī),完成11-12題。春望杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。11、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()”國(guó)破”句中,“國(guó)指京城長(zhǎng)安,“破”的意思是“淪陷”?!俺谴骸本渲械摹吧睢币馑际敲ⅰ.第二句的意思是花鳥(niǎo)本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。D. “渾欲”句意為,安史之亂不平定,詩(shī)人就不整理散亂的頭發(fā)。12、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.第一句明為

7、寫景,實(shí)為抒感,寄情于物,托感于景,為全詩(shī)定下了高昂的愛(ài)國(guó)基調(diào)。B. ”家書抵萬(wàn)金一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鳴,因而千古傳誦。C.詩(shī)的前四句寫景,飽含感嘆:后四句寫心念親人的境況,充溢離情。D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。13、寫出下列名言或占詩(shī)的上句或下句。(任選三句)(3分)(1)十年樹(shù)木,C.(2),忠言逆耳利于行。(3)咬定青山不放松,o(4),要留清白在人間。14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段,讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)爸爸從新疆石河子寄給我一封信,我情不由衷地喊道:”盼望已久的信,終于寄來(lái) 了?!蔽移炔患按夭痖_(kāi)信看起來(lái)。信中寫道:”,快小考

8、了,功課一定很累,希望你在百 忙中,一定要保證身體的健康,但也不能松勁,我等待著你小考如愿的好消息。”這封信, 我一口氣讀了好幾遍。暗下決心,一定要更加刻苦地好習(xí),以優(yōu)秀的小考成績(jī)向爸爸匯報(bào), 決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前,使我久久不能平靜。(1)找出文中關(guān)于語(yǔ)法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的毛病,并在它的下面加上橫線,標(biāo)出 一序號(hào)。(2)把序號(hào)和改正結(jié)果填入表中序號(hào)改正二、閱讀理解。(共28分)(-)(8 分)外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物,它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官,但有口 和原始消化腔,并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。珊瑚礁主要是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)

9、成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波 力,有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕,為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng) 襲擊的海岸及島嶼來(lái)說(shuō),珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用,是人類所不應(yīng)忽視的。珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界 熱帶海區(qū),僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè),其中很多都是人類長(zhǎng)期 居住和人類生產(chǎn)的基地,如:我國(guó)的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國(guó) 家的一、二類保護(hù)物種。此外,還應(yīng)特別指出的是,在地球的生物圈中,珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研 究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量口益增高以及全球氣候變暖,均與珊瑚礁

10、口趨嚴(yán)重地被破 壞有關(guān)。因此,這一問(wèn)題已引起不少國(guó)家的重視。15、根據(jù)文意,下列對(duì)有關(guān)“珊瑚礁”的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。B.珊瑚礁能在看來(lái)養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。C.珊瑚礁是由無(wú)數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘,阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。16、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)()A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物,它的消化腔是原始的。C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官,但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)。D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹(shù)枝的花朵的動(dòng)物。17、下列說(shuō)法符

11、合原文意思的一項(xiàng)是(2分)()A.我國(guó)的南海諸島就是一種珊瑚島、礁,是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國(guó)家的一、二類保護(hù)物種。C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長(zhǎng)和繁衍的適宜場(chǎng) 所。D.人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪,使珊瑚島、礁受到口趨嚴(yán)重的破壞。18、對(duì)文中所提供的信息,下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.保護(hù)珊瑚礁,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過(guò)高的積極有益的措施。C.積極保護(hù)珊瑚礁,使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重

12、要作用,積極保護(hù)它,使它免受人為 的破壞。(二)(2。分)1915年10月,一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃“投生”到這個(gè)清貧之家,這就是我。大伙兒見(jiàn) 我胖乎乎挺逗人喜歡,便起了個(gè)小名叫“獅仔莫看名字威風(fēng)凜凜,不知怎的,學(xué)話比一般 孩子晚多了,直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥,下有弟弟,我排行當(dāng)中。我們年紀(jì)很小,父親便教我們讀書識(shí)字。他的舊學(xué)功底很深,教的是四書五經(jīng)。他的 視力在年輕的時(shí)候就壞了,看東西很吃力,常拿出一疊疊學(xué)生作文,喚著我的小名:”獅仔,念念!”我便“咿咿呀呀”,照本宣科地讀了起來(lái)。他一聽(tīng)就記住,聽(tīng)到妙處,往往露出欣慰的 微笑,甚至出聲叫好。我真怕他檢查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,他就沉下臉來(lái),

13、低聲但卻是嚴(yán)厲地叫:”獅仔! ”于是,我只好乖乖地伸出手,讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否,挨打的滋味總 是不好受的,這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)子、背古文 就是沒(méi)想到將來(lái)要跟什么“物質(zhì)“、“分子”打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求,為我打 下了良好的語(yǔ)文基礎(chǔ),使后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究順利多了。19、第一段寫出了“我”在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)?(3分)20、“我”為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)21、文中加點(diǎn)詞“乖乖”,原指順從,在這里表示什么意思?(3分)22、從文中摘出最生動(dòng)的描寫句。(4分)23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)()A. /B./C./D. /24、第段的中心句是哪一句?(3分)三、作文。(共39分)25、以吃一塹、長(zhǎng)一智為題,舉出實(shí)例,寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會(huì)的短文, 不少于100字。(9分)26、根據(jù)下面的材料,展開(kāi)合理想象,寫一篇記敘文。(30分)要求:(1)自擬題目;(2)注意文章銜接;(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式;(4)補(bǔ)寫600字左右。傍晚,天還沒(méi)有黑,就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。路上,這初夏的雨點(diǎn),是那么清涼,這雨中的世界,是那么清新。參考答案:13、答案:(1)百年樹(shù)人(2)良藥苦口利于?。?)立根原在破巖中(4)粉骨碎身全(渾) 不怕14、答案:“情不由衷“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論