曹論論《跨越式跳高》

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程跨越式跳高課程標(biāo)準(zhǔn) 新課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中讓學(xué)生掌握一些跳躍類技巧。教學(xué)內(nèi)容分析新課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中讓學(xué)生掌握有一定難度的基本身體活動方法，基本掌握運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)動作組合。教學(xué)目標(biāo)知識: 初步掌握跨越式跳高過桿的基本動作，合理的進(jìn)行身體練習(xí)。能力: 使學(xué)生具有一定的跳躍能力，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，提高實(shí)際運(yùn)用能力。情感: 建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的情感，樹立集體意識和合作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓班級90%的學(xué)生掌握跨越式跳高的技術(shù)動作，敢于嘗試。學(xué)情分析本次課主要是針對六年級的學(xué)生，他們中有一些學(xué)生參加過校運(yùn)會中跳高項(xiàng)目的比賽，對學(xué)習(xí)跳高的興趣性較高，練習(xí)跨越

2、式跳高，上學(xué)期學(xué)生有學(xué)習(xí)過，本次課主要是練習(xí)助跑的路線和角度，練習(xí)助跑的節(jié)奏，加強(qiáng)桿上動作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生過桿的果斷性。重點(diǎn)、難點(diǎn)起跳腿與擺動腿依次過桿和跨越式跳高過桿技術(shù)的適宜幅度。教與學(xué)的媒體選擇在教學(xué)中運(yùn)用投影儀和筆記本電腦教學(xué)課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1學(xué)生觀看PPT，了解跳高的發(fā)展史，在腦海中有跨越式跳高的完整印象。2準(zhǔn)備活動：慢跑，徒手操。3專門性練習(xí)4分解跨越式跳高動作教學(xué)5完整動作練習(xí)6觀看視頻規(guī)范動作，優(yōu)秀生示范7學(xué)生分組練習(xí)8小結(jié)放松教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*活動目標(biāo)讓學(xué)生在腦海中有跨越式跳高的概念。解決問題讓學(xué)生了解跳高的發(fā)展歷

3、史。技術(shù)資源觀看PPT課件。常規(guī)資源KT版跨越式跳高的分解模擬圖。活動概述師生之間互動。分小組討論哪種跳高方式更科學(xué)。教與學(xué)的策略采用老師提問，小組討論后總結(jié)答案回答的方式方法。反饋評價這種方式能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓技術(shù)動作更直觀。教學(xué)活動2：*活動目標(biāo)鞏固提高階段讓學(xué)生觀看視頻和示范。解決問題鞏固和改正技術(shù)動作，提高優(yōu)秀學(xué)生的練習(xí)熱情。技術(shù)資源播放視頻。常規(guī)資源優(yōu)秀學(xué)生技術(shù)動作示范?；顒痈攀隹匆曨l鞏固技術(shù)動作，優(yōu)秀學(xué)生示范。教與學(xué)的策略采用多媒體和學(xué)生示范，加強(qiáng)學(xué)生對正確跨越式跳高的技術(shù)動作的理解。反饋評價采用這種教學(xué)手段使學(xué)生掌握的動作更準(zhǔn)確。評價量規(guī)本次課進(jìn)行跨越式跳高的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都在7090cm之間，有個別身體不協(xié)調(diào)的成績還比較差，有一些對跳高興趣比較高