事業(yè)單位考試科目有哪些

1、事業(yè)單位考試科目有哪些越來(lái)越多的小伙伴都想考事業(yè)單位，畢竟事業(yè)單位也是體制內(nèi)工 作，也是傳說(shuō)中的鐵飯碗，事業(yè)單位考試科目有哪些？今天就來(lái)給大 家解解惑，更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注事業(yè)單位頻道！事業(yè)單位考試科目有哪些首先事業(yè)單位考試分為兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試， 然后五五比或者四六比得出綜合成績(jī)。（1）筆試一般來(lái)說(shuō)，不算那些教育類和衛(wèi)生類需要考察專業(yè)科目的崗位， 事業(yè)單位考試科目主要有職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)兩門(mén)。職測(cè)和公考的行測(cè)基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別， 主要考察數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解和表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識(shí)判 斷等。難度不大，多刷題掌握住技巧就可以了。公基的考察范

2、圍則比較廣泛，內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文 化、科技、歷史和管理公文等多個(gè)領(lǐng)域。知識(shí)點(diǎn)多，非常不好把握， 需要結(jié)合網(wǎng)課教材先把知識(shí)點(diǎn)掌握個(gè)差不多之后再去做題鞏固，這樣 才能拿下更多的題和分?jǐn)?shù)。當(dāng)然還有別的，有的地方會(huì)考公文寫(xiě)作、糾錯(cuò)和材料命題寫(xiě)作， 通常都是和公基或職測(cè)一起考的，難度比不得公考的申論，相對(duì)來(lái)說(shuō) 還是比較好應(yīng)對(duì)的。（2）面試面試主要有三種形式，結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)構(gòu)化就是有一套固定的考核方式，題型、答題時(shí)間和流程都是 規(guī)定好的，這種模式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平和規(guī)范，準(zhǔn)備起來(lái)也更好把握 一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化的題型主要有人際交往、綜合分析、自我認(rèn)知、計(jì)劃組 織和應(yīng)急應(yīng)變等五種，每種題

3、型都有一定的規(guī)律和模式，并不算很難。半結(jié)構(gòu)化就是在結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上加了隨機(jī)的試題，這種形式兼具 靈活性和規(guī)范性，但是運(yùn)氣也成為了影響成績(jī)的因素，萬(wàn)一抽到自己 不擅長(zhǎng)的題就抓瞎了。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組就是一組人給一個(gè)題，讓他們自己去解決問(wèn)題，然后 考官們從這個(gè)過(guò)程中判斷出每個(gè)人的能力等情況。其中結(jié)構(gòu)化是最常考的一種，占據(jù)了 90%以上的面試形式?？荚囍耙欢ㄒJ(rèn)真了解一下考試內(nèi)容和信息，做到心中有譜， 再針對(duì)著做好準(zhǔn)備。建議先通過(guò)去年的招錄公告做了解，否則等今年 的新鮮出爐，備考時(shí)間就不夠用了，難免有點(diǎn)措手不及。事業(yè)單位考試科目有哪些綜合類行測(cè)事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考 一樣，

4、一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇?分為公基和行測(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張 試卷中包括公基、行測(cè)、寫(xiě)作三部分。事業(yè)單位行測(cè)考查題型與國(guó)考、省考的題型基本一致，甚至在事 業(yè)單位考試的真題中會(huì)遇到國(guó)考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù) 學(xué)的運(yùn)算、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身 也具有獨(dú)特性：一是，數(shù)學(xué)的運(yùn)算中常考數(shù)字推理的題型，而且有的 地方甚至考查10個(gè)左右的數(shù)字推理。二是，言語(yǔ)理解中常考病句、 錯(cuò)別字識(shí)別、修辭方法使用的識(shí)別、成語(yǔ)使用、文章閱讀等題型，當(dāng) 然每個(gè)地方常考的點(diǎn)還有更細(xì)致的區(qū)分。三是，判斷推理中常考事件 排序的題型。四是

5、，在判斷推理和言語(yǔ)理解中有時(shí)會(huì)涉及到用常識(shí)來(lái) 解決的考題。申論、寫(xiě)作及其他主觀題就目前而言，各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三 種：一是申論。類似與公務(wù)員申論科目，把申論作為單獨(dú) 科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設(shè)置上，難 度低于公務(wù)員申論。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山 西等省份，部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。二是綜合寫(xiě)作。與公共基礎(chǔ)知識(shí)或行政職業(yè)能力測(cè)試合成一張?jiān)?卷，試卷名稱常見(jiàn)為公共基礎(chǔ)知識(shí)、綜合基礎(chǔ)知識(shí)或綜合知 識(shí)等等，滿分100分。其中寫(xiě)作占30分60分不等，其余為單選、 多選等客觀題。綜合寫(xiě)作出題方式為給定簡(jiǎn)短材料，要求考生根據(jù)材 料寫(xiě)

6、1000字的議論文。三是雜糅題型。一般稱之為綜合應(yīng)用能力，上海市直、湖北 省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見(jiàn)，設(shè)為單獨(dú) 科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案 例分析、材料處理、公文寫(xiě)作、公文改錯(cuò)、論述、策劃與應(yīng)用、材料 作文等。總而言之，目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫(xiě)作、案例分析 （也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等）、公文書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)等類型 多見(jiàn)?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出 和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。公基事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知 識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明

7、顯降低了。從考 試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、 道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看，絕大多數(shù)題目為識(shí)記性 考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得 高分。事業(yè)單位考試科目有哪些1、綜合類行測(cè)事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考 一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇?分為公基和行測(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張 試卷中包括公基、行測(cè)、寫(xiě)作三部分。申論、寫(xiě)作及其他主觀題目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫(xiě)作、案例分析(也稱材料處 理、材料分析、綜合分析等等)、公文書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)等類型多見(jiàn)。

8、考查內(nèi) 容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能 力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。公共基礎(chǔ)知識(shí)事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知 識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明顯降低了。從考 試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、 道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看，絕大多數(shù)題目為識(shí)記性 考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得 高分。2、教育類教育理論從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：(1) 筆試內(nèi)容為“綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)。(2)筆試內(nèi)容為 ”學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)”

9、。(3)筆試內(nèi)容為”教育綜合知識(shí)”(教育 基礎(chǔ)知識(shí))。專業(yè)學(xué)科近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越多 的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和 心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。而 目前學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高， 對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，例如，測(cè)試音樂(lè)老師的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)史 音樂(lè)鑒賞和分析能力、音樂(lè)的編創(chuàng)能力成為一種必要，測(cè)試?yán)砜评蠋?中考、高考及大學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解掌握和熟悉程度成為一種必要， 測(cè)試文科老師的學(xué)科知識(shí)的寬廣度成為一種必要。3、醫(yī)療衛(wèi)生類各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。每個(gè)地方，每個(gè)醫(yī)

10、院都有 屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)是特色?？啤６t(yī)療招聘考試的命題 人又往往是這方面的專家，所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究 領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记?。事業(yè)單位考試科目有哪些一、公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試、申論任意兩科組合一種形式為：公共基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)能力測(cè)試*驗(yàn)*或職業(yè)能力測(cè) 試+申論另一種形式為：公共基礎(chǔ)+申論特別說(shuō)明：公共基礎(chǔ)知識(shí)與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張?jiān)嚲恚?申論的考試也較公務(wù)員考試不同，無(wú)論是閱讀量還是題量都會(huì)減少， 常見(jiàn)的考試內(nèi)容為小材料作文。二、公共科目+專業(yè)科目公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試或申論專業(yè)科目：一般事業(yè)單位：考試內(nèi)容為所

11、學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)教育系統(tǒng)：教育學(xué)、心理學(xué)*教育心理學(xué)*或所學(xué)專業(yè)的專業(yè) 知識(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)：所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)影像學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)等； 或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)/護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)事業(yè)單位考試考什么科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，以招聘 公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。事業(yè)單位考試科目有哪些一、公共筆試科目全國(guó)各省市的筆試公共科目并不完全統(tǒng)一，通常是考下面四個(gè)科 目中的一個(gè)或者多個(gè)，具體需要看該地區(qū)的招聘公告（簡(jiǎn)章）中對(duì)于 考試科目是如何規(guī)定的。其中，綜合應(yīng)用能力和申論，不會(huì)同時(shí)都考， 只會(huì)選擇其中之一。（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)，有的地區(qū)稱之為綜合基礎(chǔ)知識(shí)、綜合知識(shí)、通用 知識(shí)，涵蓋時(shí)事、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、

12、科技、人文、法 律、公文、管理學(xué)、職業(yè)道德等常識(shí)考點(diǎn)。本質(zhì)上就是公務(wù)員考試行測(cè)中的常識(shí)判斷題。但不同的是，公務(wù) 員考試中的常識(shí)判斷題均為客觀題（單項(xiàng)選擇題），而事業(yè)單位招聘 考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)除了客觀題（單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題）外，還 會(huì)有主觀題（公文改錯(cuò)題、案例分析題、材料分析題、簡(jiǎn)答題、論述 題、作文題等）。這里的“作文題”，與公務(wù)員考試中的申論類似，所以 往往被稱為“小申論”，給定材料比申論少，題量一般是一道題，要求 寫(xiě)一篇議論文。（二）職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)與公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)科目相比，僅缺少“行 政”兩字。不過(guò)，考試題型、知識(shí)點(diǎn)和考查方式實(shí)際上與公務(wù)員考試行 測(cè)是一樣的。試題

13、難度比公務(wù)員考試小。（三）綜合應(yīng)用能力有的地區(qū)，試卷均為主觀題，有的地區(qū)試卷中既有主觀題，也有 客觀題。主觀題的題型包括辨析題、簡(jiǎn)答題、公文改錯(cuò)題、案例分析題、 作文論述題等?？陀^題的題型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。有的地區(qū)只考單選， 有的地區(qū)既考單選也考多選。試題中融合了時(shí)政、法律和社會(huì)熱點(diǎn)，做題時(shí)需要用到申論 寫(xiě)作的能力。其中的作文題，與公共基礎(chǔ)知識(shí)情況一樣，也是與公務(wù) 員考試中的申論類似。值得說(shuō)明的是，有些地區(qū)會(huì)根據(jù)職位類別，將綜合應(yīng)用能力 分為ABCDE五類試卷。試題有不同的題型和知識(shí)點(diǎn)側(cè)重。具體請(qǐng)點(diǎn) 擊查看：事業(yè)單位招聘分類考試大綱（2015年版）。此大綱不強(qiáng)制執(zhí) 行，因此只有部分地

14、區(qū)有所參照和借鑒，大部分地區(qū)并沒(méi)有使用。（四）申論考查方式和題型與公務(wù)員考試申論科目一致。試題難度比公務(wù)員 考試小。近年來(lái)，直接考申論這一科目的地區(qū)很少。大多是吸收 申論的考查形式和能力測(cè)查要素，在公共基礎(chǔ)知識(shí)或者綜合應(yīng) 用能力考“小申論”。二、專業(yè)加試科目報(bào)考一些特殊的專業(yè)技術(shù)崗位的，一般需要另外加考專業(yè)知識(shí)。 比如報(bào)考醫(yī)院的護(hù)理崗位，需要加考護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)。具體需要看該 地區(qū)的招聘公告（簡(jiǎn)章）中對(duì)于專業(yè)科目是如何規(guī)定的。事業(yè)單位考 試的專業(yè)科目通常有以下幾種：（一）文秘專業(yè)知識(shí)（二）管理專業(yè)知識(shí)（三）計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)（四）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)（五）醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（六）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)（七）護(hù)理學(xué)專

15、業(yè)知識(shí)（八）教育學(xué)和教育心理學(xué)知識(shí)【特別提示】有的地區(qū)和單位的單獨(dú)小型事業(yè)單位招聘，不考公共科目，而是 只考專業(yè)科目。具體考什么在招聘公告（簡(jiǎn)章）中會(huì)有說(shuō)明，考生須 留意。事業(yè)單位考試科目有哪些綜合類：綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、 時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫(xiě)作。醫(yī)療類：衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部 分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、 藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題。教育類：教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括教育學(xué)、 心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)）兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和

16、70%。 事業(yè)單位考試科目有哪些事業(yè)單位公開(kāi)招聘聯(lián)考分類考試公共科目筆試分為綜合管理類 （A類）、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué) 教師類（D類）和醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）五個(gè)類別。適用范圍分別為：綜合管理類（A類）主要適用于事業(yè)單位中以 行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位；社會(huì)科學(xué)專技類（B類）主 要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位；自然科學(xué)專技類（C類） 主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位；中小學(xué)教師類（D類） 主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位;醫(yī)療衛(wèi)生類（E類） 主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。綜合管理類、社會(huì)科學(xué)專技類、自然科學(xué)專技類、中小學(xué)教

17、師類 和醫(yī)療衛(wèi)生類五個(gè)類別筆試的公共科目均為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和 綜合應(yīng)用能力。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試時(shí)限為90分鐘，滿分 為150分，綜合應(yīng)用能力考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分。 事業(yè)單位考試科目有哪些職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)考試時(shí)限為90分鐘，滿分為150分。綜合應(yīng)用能力考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分?？荚囶悇e：考試類別分為綜合管理類（A類）、社會(huì)科學(xué)專技類（B 類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué)教師類（D類）和醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）?？荚嚪绞剑汗P試兩個(gè)科目連續(xù)進(jìn)行考試，中間不間斷。兩個(gè)科目 題本為合訂本，題本考試開(kāi)始前發(fā)放，各科答題卡分別發(fā)放，具體流 程詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（A類）

18、是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘 工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相 關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素， 包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。綜合應(yīng)用能力（A類）是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作 人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（B類）是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技 術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位人 文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn) 行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、

19、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù) 量分析、判斷推理、綜合分析等部分。綜合應(yīng)用能力（B類）是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗 位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用 相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（C類）是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技 術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位自 然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn) 行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù) 量分析、判斷推理、綜合分析等部分。綜合應(yīng)用能力（C類）是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗 位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)

20、試人員綜合運(yùn)用 相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（D類）是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的 教師崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與中小學(xué)教 師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素 質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推 理、策略選擇等部分。綜合應(yīng)用能力（D類）是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師 崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn) 用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問(wèn) 題的能力。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)（E類）是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位 公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考

21、試科目，主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù) 崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì) 和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、 策略選擇等部分。綜合應(yīng)用能力（E類）是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi) 招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi) 生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問(wèn)題的能力。事業(yè)單位考試科目有哪些一、綜合素質(zhì)測(cè)試綜合素質(zhì)測(cè)試為全客觀題，考試時(shí)限為90分鐘，滿分為100 分。主要測(cè)查應(yīng)考人員從事事業(yè)單位工作的綜合素質(zhì)。測(cè)查內(nèi)容包括 言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和綜合基礎(chǔ)知識(shí)。 點(diǎn)擊查看：綜合素質(zhì)測(cè)試筆試大綱。二、綜合基礎(chǔ)

22、知識(shí)主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、時(shí)事、國(guó)情、省情、法律、經(jīng)濟(jì)、科 技、歷史、人文等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。法律部分：包含法理、憲法、刑法、行政法、民法、勞動(dòng)法、訴 訟法、公文、行政管理等：政治部分：包含馬哲、馬政經(jīng)、毛概、中特、時(shí)政等；其他非法部分：包含經(jīng)濟(jì)、科技、歷史人文、道德、事業(yè)單位、 國(guó)情、省情等。根據(jù)各地區(qū)考情不同，有些地區(qū)的綜合基礎(chǔ)知識(shí)里包含寫(xiě)作。 例如2019年椒江和玉環(huán)事業(yè)單位招聘考試，其綜合基礎(chǔ)知識(shí)包 括了客觀題和主觀題。題型涵蓋：?jiǎn)芜x、多選、判斷客觀題型和寫(xiě)作 等主觀題型（有些地區(qū)還考到案例分析）。三、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)稱職測(cè)或行測(cè)，主要測(cè)查應(yīng)考人員從事事業(yè)單位工作的潛能。測(cè)查內(nèi)

23、容包括：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等五個(gè)部分。1、言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)考人員的語(yǔ)言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識(shí)別、理解和 運(yùn)用字、詞語(yǔ);從語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)義等方面正確判斷句子;概括歸納短 文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀 點(diǎn)或概念，準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。2、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力， 對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識(shí)別能力等。3、判斷推理主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包 括對(duì)詞語(yǔ)、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸 納、綜合等。4、資料分析主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料（包括文字、圖形和表 格等）進(jìn)行正確理解、分析、計(jì)算、比較、處理的能力。5、常識(shí)判斷主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)