部編人教版七年級上冊初中語文 第18課 狼 教學課件

1、18 狼第五單元 動物世界1.了解有關蒲松齡和聊齋志異的文學常識；熟讀課文，疏通文意，理解重點文言詞語。（重點）2.學習本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點；理解文章主旨。（難點）3.學習屠戶勇敢機智地與邪惡勢力做斗爭的精神。（重點）學習目標請用成語或故事說說你所了解的“狼”。狼狽為奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盤狼藉 狼狽不堪 鬼哭狼嚎豺狼當道 與狼共舞狼煙四起 小山羊和狼東郭先生和狼狼外婆的故事新課導入 蒲松齡（16401715），字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家，淄川（今屬山東淄博）人。著有文言小說集聊齋志異。 郭沫若先生曾為蒲松齡故居題聯，贊蒲松齡著作

2、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。走近作者綴行 大窘苫蔽 馳擔 眈眈 少時意暇 斃之 黠 瞑 尻 假寐（zhu） （jing）（shn） （ch） （dn） （sho）（xi） （b） （xi） （mng） （ko） （mi）字詞梳理結合課文內容，在下面的( )里填上一個恰當的總結性動詞，概括文章的主要內容。( )狼( )狼( )狼( )狼( )狼遇懼御殺議整體感知 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。通“只”。僅，只。連接、緊跟。即“一個屠戶”。 譯文：有個屠戶天晚回家，擔子里的肉（已經賣）完了，只剩下一些骨頭。路上（遇到）兩只狼，緊跟著（屠戶）走了很遠。整體感知 屠懼，

3、投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而 兩狼之并驅如故。把骨頭投給狼。動詞，停止。跟，從。兩只狼像原來一樣一起追趕。并，一起。驅，追隨、追趕。如故，跟原來一樣。又。連詞，表轉折，可是。整體感知 譯文：屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。（屠戶）又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕（屠戶）。整體感知 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難。遭受它的攻擊。看，視。堆積柴草。

4、覆蓋成小山一樣。苫蔽，覆蓋、遮蓋。解除，卸下。瞪眼朝著屠戶。眈眈，兇狠注視的樣子。整體感知 譯文：屠戶處境困迫，非常為難，恐怕前后一起受到它們的攻擊。他看見田野里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。整體感知 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐， 蓋以誘敵。一會兒。徑直離開。像狗似的蹲坐在前面。閉上眼睛。神情很悠閑。意，這里指神情、態(tài)度。暇，從

5、容、悠閑。突然。正，正要。屁股。假裝睡覺。寐，睡覺。表示推測，大概，原來是。整體感知 譯文：過了一會，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）面前。時間長了，（那只狼的眼睛）似乎閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死它。屠戶正要上路，轉身看柴草堆的后面，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，打算從通道進入攻擊屠戶的背后。（狼的）身子已經進入一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。整體感知 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐 幾何哉？止增笑耳。狡猾。一會兒。變詐，巧變詭詐。笑，動詞做名詞，笑料。耳，

6、語氣助詞，罷了。幾何，多少，意思是能有多少。只是。 譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過是給人們增加笑料罷了。1.請說一說第1段在文中有何作用。 這是故事的開端，點明了故事發(fā)生的時間、地點。簡單幾筆便勾畫出屠戶危急的處境，渲染了緊張的氣氛，扣人心弦，為后文描述屠戶與狼做斗爭埋下伏筆。精讀細研2.在與狼的較量中，“屠戶”的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化？ 開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔骨頭但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想，準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一

7、只狼的后腿并殺死了它。精讀細研3.怎樣理解“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”這句話。 這是狼耍的新花招。作者有意不明說，而是細膩地刻畫了狼的形象，讓人們仔細體會，加深對狼的本性的認識。4.從表達上分析，文章最后一段與前文有什么不同？這樣寫有什么作用？ 文章最后一段采用了議論的表達方式，與前文的記敘不同。作用：揭露了狼的本性，表達了他對狡詐、貪婪的惡狼的嘲諷和蔑視。畫龍點睛，點明主旨。精讀細研5.本文用了哪些事例表現屠戶的機智勇敢？請分條說明。 占據有利地勢。抓住有利時機，暴起制敵。乘勢擴大戰(zhàn)果，除惡務盡。精讀細研1.文中的狼具有怎樣的特點？作者是怎樣體現狼的這些特點的？ “綴行甚遠”“并驅如故”

8、“眈眈相向”等詞語，刻畫出狼的貪婪、兇殘、得寸進尺的吃人本性； 用“徑去”“犬坐”“目似瞑、意暇甚”“洞其中”“將隧入”等詞語，描繪出狼的狡猾、陰險。 貪婪、狡猾疑難探究 用“懼”“大窘”“投以骨”“復投之”等詞語，表現出他的恐懼、退讓、存在幻想； 用“顧”“奔”“倚”“馳”“持”“暴起”“劈”“斃”等詞語，活畫出他的機智、勇敢的斗爭精神。 2.屠夫是個怎樣的人？作者是怎樣刻畫這一形象的？屠夫身上表現了復雜的性格。具體表現為驚懼怯懦勇敢、智慧的轉變。疑難探究 3.“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎? 不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人。4.

9、這則故事意蘊豐富，試任選一個角度談談你從中受到的啟示。 這則故事諷喻了像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。)疑難探究本文講述了一個屠戶在歸途中遇狼、懼狼、御狼,最后殺狼的故事,說明了狼再狡猾也斗不過人的道理,告誡人們：對待像狼一樣的惡勢力,只有丟掉幻想,敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。主旨歸納教材習題一 課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經過。朗讀課文，說說其間經歷了哪幾次交鋒。 其間經歷了三次交鋒。第一次，屠夫懼怕并且“投以骨”，但狼仍跟隨；第二次，屠夫背倚麥場柴草堆，“弛擔持刀”

10、，與兩狼對峙；第三次，屠夫奮起，殺死二狼。二 找出能夠概括文章中心的語句，說說這個故事告訴我們什么道理。 “狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳?！边@個故事告訴我們對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。教材習題三 解釋下列句中加點的詞。1.前：上前。 2.犬：像狗似的。3.洞：洞穴，這里用作動詞，指挖洞。隧：通道，這里用作狀語，“從通道”的意思。1.狼不敢前，眈眈相向。2.一狼徑去，其一犬坐于前。3.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。教材習題四 下面是一些與狼有關的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統(tǒng)形象？狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室教材習題第一問：【示例】如狼牧羊 狼狽不堪 聲名狼藉 狼煙四起第二問：從這些成語中可以看出在人們的傳統(tǒng)觀念里，狼的形象是陰險、狡詐、貪婪、兇惡的