部編人教版一年級上冊語文 第11項(xiàng)鏈 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文一年級上冊11項(xiàng)鏈 小朋友們，你們知道項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁磫?？你看見誰戴過項(xiàng)鏈嗎？它是一串什么樣的項(xiàng)鏈？課文導(dǎo)入 夏輦生，是中國作家協(xié)會會員，中國著名作家，童話大師。 創(chuàng)作出版30多部著作。主要代表作有麥咕先鋒船月虎步流亡七個(gè)太陽魔方童話三部曲等。作者簡介 禾木旁是由“禾”字變化過來的。書寫時(shí)，橫稍短，最后一筆捺變點(diǎn)。禾木旁在字的左部時(shí)，要寫得瘦窄。例如：秋、和。加一加：禾+口=和他和我是好朋友。字詞學(xué)習(xí)組詞：寶貝字理識字：我 會 認(rèn) 藍(lán) 又 笑 著 向 和 貝 娃 掛 活 金ln yu xio zhe xin hbi w u hu jn 白我 會 寫拼音：筆順：bi組詞：白天 白色 獨(dú)白

2、結(jié)構(gòu)：獨(dú)體書寫指導(dǎo)：撇從橫中線上起筆，第四筆橫不能與右側(cè)相接。的我 會 寫拼音：筆順：de 組詞：有的 白的 紅的結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：右撇比左撇起筆稍高，豎稍向右傾斜，折稍向左傾斜，橫折鉤的折勾稍向左傾斜。又我 會 寫拼音：筆順：yu組詞：又一次 又大 又好 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體捺經(jīng)過撇的中部，捺起筆不與橫相接。書寫指導(dǎo)：和我 會 寫拼音：筆順：h組詞：和氣 和好 結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：撇要寫成平撇，禾木旁的第五筆要寫成點(diǎn)，口字最后一筆橫左邊接豎，右邊拖住折。多音字著 zhe （盼著） zho （睡著） 近義詞雪白潔白 快樂快活反義詞寬窄 雪白 烏黑詞語解釋雪白：像雪一樣白。造句：看，這朵雪白的菊花真漂亮

3、??！快活：愉快，快樂。造句：他們在公園里玩的真快樂??！詞語辨析閱讀課文，思考以下問題：1、文中有幾個(gè)自然段？2、課文文介紹了哪些景物？答案：1、課文中一共有2個(gè)自然段。 2、課文介紹了大海、沙灘、浪花、海螺和貝殼。課文講解 大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。 沙灘，黃黃的，又長又軟。 雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。大海的顏色表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點(diǎn)。突出了沙灘很長，沙子松軟的特點(diǎn)。沙灘的顏色主要寫是為了讓浪花具有了人的動(dòng)作和神態(tài)，表達(dá)出對海邊的喜愛。又又又寬又遠(yuǎn)又香又甜又長又軟又大又紅沙灘上有什么？海螺和貝殼 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)

4、鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。第小娃娃在沙灘上做什么？大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龀傻模?大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯猛尥拊谏碁┥下湎碌哪_印做成的.第一、二自然段分別寫了什么？ 第一段寫了大海、沙灘和浪花的樣子，以及浪花在沙灘上撒下海螺和貝殼。 第二段寫了小娃娃用海螺和貝殼穿成了項(xiàng)鏈掛在胸前；娃娃的腳印印在沙灘上像金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。項(xiàng) 鏈（大海）浪花藍(lán)藍(lán)的又寬又遠(yuǎn)黃黃的又長又軟雪白雪白帶來海螺、貝殼快活的腳印金色的項(xiàng)鏈娃娃的項(xiàng)鏈大海的項(xiàng)鏈課文結(jié)構(gòu)一、我會填。 彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵?），這是小娃娃的項(xiàng)鏈。 金色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵?），這是大海的項(xiàng)鏈。隨堂小練一、我會填。 彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵?

5、），這是小娃娃的項(xiàng)鏈。 金色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵?），這是大海的項(xiàng)鏈。小小的海螺和貝殼快活的腳印二、詞語積累。藍(lán)藍(lán)的：_、_、 _又長又軟：又_又_、 又_又_二、詞語積累。藍(lán)藍(lán)的：_、_、 _又長又軟：又_又_、 又_又_甜甜的美美的紅紅的快好說笑朗讀課文。說一說：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?朗讀指導(dǎo)：課文描寫了美麗海邊小娃娃撿海螺和貝殼的快活的情景，所以朗讀的基調(diào)是贊美、活潑的。第一段，重讀“藍(lán)藍(lán)”“又寬又遠(yuǎn)”等詞語，表達(dá)出贊美之情；第二段，語調(diào)輕快，體現(xiàn)小娃娃歡樂的心情。 課后習(xí)題答案朗讀課文。說一說：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?參考答案：小娃娃們在沙灘上留下的腳印，給大海穿成了金色的項(xiàng)鏈。讀一讀，說一說：看誰說的多。？。 老師指導(dǎo)：首先理解“金色的、雪白的、快活的”三個(gè)詞語的意思，然后辨識六幅圖是什么，觀察它們有什么特點(diǎn)，最后根據(jù)它們的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行