2022年五年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第一課時同分母分?jǐn)?shù)加減法-人教新課標(biāo)

1、第一課時 同分母分?jǐn)?shù)加減法一目的要求：1、通過教學(xué) , 使同學(xué)初步懂得同分母分?jǐn)?shù)相加減的算理 , 把握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的運算法那么；2、培育同學(xué)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想才能；提高同學(xué)遷移類推的才能和運算才能；3、培育同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)書寫和認(rèn)真運算的良好習(xí)慣；教學(xué)重點：懂得同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和運算方法；教學(xué)難點：懂得同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和運算方法；教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)模式 教具學(xué)具：多媒體課件 教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探：15 分鐘一復(fù)習(xí)舊知：1、口答： 什么是分?jǐn)?shù)單位？78的分?jǐn)?shù)單位是 , 它有個這樣的分?jǐn)?shù)單位；41517是個7 , 9是 5 個 ,4 個5是；2、舉例說明整數(shù)加法的意義是什么？3

2、、舉例說明整數(shù)減法的意義是什么？二導(dǎo)入新課我們在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過同分母分?jǐn)?shù)的加、同分母分?jǐn)?shù)加減法三讓同學(xué)依據(jù)課題提問題；看到課題你想提出什么問題？預(yù)設(shè)：減法 , 今日這節(jié)課我們連續(xù)爭論這個學(xué)問；板書課題：1、分?jǐn)?shù)加法的意義和整數(shù)加法的意義一樣嗎？2、同分母分?jǐn)?shù)加減法的運算方法是什么？老師對同學(xué)提出的問題進行評判、標(biāo)準(zhǔn)、整理后說明：老師依據(jù)同學(xué)們提出的問題 , 結(jié)合教材 , 就能弄明白這歸納、整理、補充成為下面的自探提示 , 只要同學(xué)們能依據(jù)自探提示認(rèn)真探究教材些問題四出示自探提示 , 組織同學(xué)自探；自探提示 : 自學(xué)課本 104 106 頁的內(nèi)容 , 摸索以下幾個問題：1、例 1 和例 2 各

3、用什么方法運算？2、分?jǐn)?shù)加減法的含義和整數(shù)加減法的含義有什么關(guān)系？3、請同學(xué)們比擬例 1、例 2 的運算過程 , 試總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的運算法那么；4、運算結(jié)果要留意什么？二、解疑合探：10 分鐘檢查自探成效；1 / 3 1、檢查自探成效； 提問考慮不同層次的同學(xué) , 差生答復(fù) , 中等生補充 , 優(yōu)等生評判； 2、遇到疑難問題要組織同學(xué)進行爭論；3、利用多媒體課件演示上面的運算過程；強調(diào)：1同分母分?jǐn)?shù)相加減 , 分母不變 , 只把分子相加減；2運算的結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)；三、質(zhì)疑再探：5 分鐘1、同學(xué)質(zhì)疑；老師：通過本節(jié)的學(xué)習(xí) , 你仍有什么疑問 , 提出來大家共同探討；2、解決同學(xué)提出的

4、問題； 先由其他同學(xué)釋疑 , 同學(xué)解決不了的 , 可依據(jù)情形或組織同學(xué)爭論或 老師釋疑；預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)本節(jié)學(xué)問在日常的生活中有什么作用？四、運用拓展：10 分鐘一我當(dāng)小老師 , 同學(xué)自編題；1、讓同學(xué)依據(jù)本節(jié)所學(xué)學(xué)問 , 編一道習(xí)題 , ；2、展現(xiàn)同學(xué)高質(zhì)量的自編習(xí)題 , 溝通解答；二補充練習(xí)；依據(jù)同學(xué)自編習(xí)題的練習(xí)情形1、直接說得數(shù)2、填空54這個算式表示；7+751 , 有挑選的出示下面習(xí)題供同學(xué)練習(xí)； 66這個算式表示；13 , 女生達標(biāo)人數(shù)占全31144可以看成 3 個 , 減去個4 , 差是；193、五一班體育達標(biāo)人數(shù)占全班人數(shù)的21 , 其中男生達標(biāo)的占全班人數(shù)的21班人數(shù)的幾分之幾？4、小明看一本書 , 第一天看了全書的7 , 其次天看了全書的3 , 兩天共看了全書的幾分之幾？2020第一天比其次天多看了幾分之幾？三全課總結(jié)：1、同學(xué)談學(xué)習(xí)收成；學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容你有什么收成？2、老師總結(jié)強調(diào)；同學(xué)充分發(fā)表看法后 , 老師強調(diào)重點內(nèi)容 , 并引導(dǎo)同學(xué)對本節(jié)內(nèi)容進行歸納整理 , 形成系統(tǒng)的知 識；板書設(shè)計 同分母分?jǐn)?shù)加減法2 / 3 例 1 13=183418+8=8=21答：爸爸和媽媽共吃了2張餅；313121例 2 4-4=4=4=21 答：仍剩2 瓶礦泉水；分?jǐn)?shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的