2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)方案五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)方案范文1、使同學(xué)全面懂得并把握小數(shù)加、減、乘、除的運(yùn)算方法,能 正確口算和筆算；會(huì)按運(yùn)算次序正確運(yùn)算小數(shù)四就混合運(yùn)算,能根 據(jù)詳細(xì)情形合理求出積商的近似值；2、使同學(xué)進(jìn)一步懂得并把握平行四邊形、三角形、和梯形的面 積公式、能應(yīng)用公式正確運(yùn)算一些平面圖形的面積,并解決一些簡(jiǎn) 單的實(shí)際問題；復(fù)習(xí)時(shí)間： 20 xx 年 1 月 11 日 2 月 2 日 復(fù)習(xí)形式：先按單元復(fù)習(xí) , 然后進(jìn)行綜合測(cè)試；復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1. 小數(shù)乘法 4. 簡(jiǎn)易方程 7. 數(shù)學(xué)廣角 2. 小數(shù)除法 5. 多邊形面積運(yùn)算 3. 觀看物體 6. 可能性復(fù)習(xí)重點(diǎn)：扎實(shí)把握所學(xué)學(xué)問；復(fù)習(xí)

2、難點(diǎn)： 1、提高答題的 正確率 2、全體同學(xué)都能把握本冊(cè)知 識(shí)復(fù)習(xí)措施：1. 按單元,適當(dāng)調(diào)整,由前到后；從簡(jiǎn)潔到復(fù)雜循序漸進(jìn)綻開有 條不紊的系統(tǒng)梳理；2. 在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí),主要針對(duì)第一步復(fù)習(xí)發(fā)覺 或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、訂正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作 3. 綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí),做到在練中復(fù)；在復(fù)中練,縱橫交叉混 雜進(jìn)行；4、在班里開展一幫一結(jié)對(duì)子的活動(dòng),給每位學(xué)困生配備一名幫 教人員,猶如桌幫（重點(diǎn)是監(jiān)督其能按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講）、組員幫、優(yōu)秀同學(xué)幫,并對(duì)學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng),促使學(xué)困生進(jìn)步；5、在做好抓兩頭、促中間的同時(shí),促優(yōu)生,適當(dāng)選一些拔高題 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱；對(duì)

3、中間生就強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)學(xué)困生就有側(cè)重的輔導(dǎo),爭(zhēng)取人人都會(huì)做、會(huì)講 臺(tái)；, 積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平學(xué)期科目教學(xué)方案學(xué)期科目教學(xué)方案一、大綱要求和教材簡(jiǎn)析音樂是人類最古老的、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,它可以實(shí)現(xiàn)思想和情感的溝通; 是人類精神生活的有機(jī)組成局部; 是人類文化的一種重要形狀和載體；浙教版第九冊(cè)音樂教材雖然是老教材,但隨著新課程的改革,和深化實(shí)踐；要求老教材也要表達(dá)新思路,新理念,新的教學(xué)手段,以適應(yīng)新課程高歌的總體要求；音樂新課程規(guī)范表達(dá)了深化教 育改革,全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本精神,表達(dá)音樂審美體驗(yàn)為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩、豐富多彩,有鮮明的時(shí)代感和民族性、引導(dǎo) 同學(xué)

4、主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,敬重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,以 提高同學(xué)的審美才能；進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素 養(yǎng),為同學(xué)終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；五年級(jí)同學(xué)的生活范疇和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探究 創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)；應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂的整體感受,豐富教 學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂器演奏和音樂創(chuàng)造的重量,以生動(dòng)活 潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)；因而音樂教學(xué)應(yīng)把握情感態(tài) 度和價(jià)值觀的培育；在教學(xué)中留意過程和方法,如：對(duì)音樂的體驗(yàn)、仿照、探究 ; 在集體扮演形式和實(shí)踐過程中,培育同學(xué)良好的合作意 識(shí)和和諧才能 ; 并能將其他藝術(shù)形式滲透和運(yùn)用到音樂中進(jìn)行綜合

5、藝 術(shù)實(shí)踐；二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總要求感受與鑒賞1. 音樂表示要素要求：對(duì)自然界的各種音響感到奇怪和好玩,能 夠自身用聲音仿照；能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)；能聽辯不同的男女聲音；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；能夠 感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色 彩作出相應(yīng)的反應(yīng)；2. 音樂與情感的要求：能聽辯不同心情的音樂,能用語言作出簡(jiǎn) 單的描述 ; 能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂心情的變化；3. 音樂體裁與形式的要求：傾聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過 律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反應(yīng)；表示 1. 知道正確的演唱姿態(tài)和呼

6、吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握 和運(yùn)用；能夠?qū)χ笓]動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱；能夠?qū)ψ陨砗退说难莩?作出簡(jiǎn)潔的評(píng)判；能夠背唱 46 首歌曲；2. 演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表 示；演奏中能留意歌曲或樂曲的心情風(fēng)格,并對(duì)自身和他人的演奏 進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)論；3. 識(shí)讀樂譜的要求：熟識(shí)音名、音符、休止符和一些常用記號(hào) 創(chuàng)造 1. 探究音響和音樂的要求：能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源資 料表示自然界或生活中的聲音；2. 即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動(dòng)或舞蹈,并參與扮演；能夠依據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故

7、事、音樂 嬉戲并參與扮演；3. 創(chuàng)作實(shí)踐的要求：能夠創(chuàng)作 68 小節(jié)旋律；三、改進(jìn)教學(xué)的措施和原就68 小節(jié)的節(jié)奏短句 ; 能夠創(chuàng)作1. 教學(xué)中應(yīng)老師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特 點(diǎn)；引導(dǎo)同學(xué)寵愛音樂加深對(duì)音樂的懂得；2. 教學(xué)中應(yīng)留意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,并在教學(xué)中將其融 合成有機(jī)整體,全面提高同學(xué)的 音樂素養(yǎng)；3. 面對(duì)全體同學(xué),留意因材施教；教學(xué)中為全體同學(xué)供應(yīng)足夠的 音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件；對(duì)全部同學(xué)要賜予和時(shí)的關(guān)懷和勉勵(lì)；對(duì)音樂特長(zhǎng)同學(xué)應(yīng)賜予相應(yīng)的指導(dǎo),并引導(dǎo)和勉勵(lì)他們關(guān)懷集體的 音樂學(xué)習(xí)；4. 建立公平互動(dòng)的師生關(guān)系；音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是過程與結(jié)果并 重,老師作為

8、教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民 主、公平的師生溝通互動(dòng)關(guān)系；5. 運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段,使同學(xué)通過視聽結(jié)合、聲像一體、形 象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量；四、同學(xué)情形分析 同學(xué)在學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種困難,總體看主要有以下幾個(gè)方面：1、由于節(jié)奏訓(xùn)練的欠缺導(dǎo)致同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時(shí),有音高,但不知如何組織節(jié)奏,無法形成正確的旋律；2、聽音練習(xí)欠缺導(dǎo)致,同學(xué)音高概念的模糊；特殊是在合唱時(shí)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率大大減低；3、綜合上面的來年各個(gè)緣由使得同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好降低；五年級(jí)四個(gè)班在基礎(chǔ)學(xué)問的把握方面：1 班整體各方面較好,特殊在識(shí)譜、唱歌的技巧方面,班中有個(gè)別基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)才能較差；2

9、原先水平較好,但由于個(gè)別插班生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣差,直接影響到整體班級(jí)的學(xué)習(xí)；3 班總體上各方面都較好特殊在演唱方面很突出,學(xué)習(xí)接受才能快,同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好深厚；4 經(jīng)過努力進(jìn) 步明顯,在視唱、聲音表示、情感表達(dá)方面都交好；五、其他 在愛好小組培育方面,遵循培育同學(xué)音樂愛好,陶冶同學(xué)音樂情 操,豐富各班同學(xué)課余生活,提高學(xué)校文藝水平的宗旨,努力在選拔隊(duì)員時(shí)做到面對(duì)全校,在訓(xùn)練時(shí)做到保證課時(shí)、保證質(zhì)量,講究 科學(xué)的訓(xùn)練方法,在課后做到認(rèn)真做好總結(jié),和備課工作；學(xué)期工作方案【熱門】學(xué)期工作方案匯編 4 篇時(shí)間消逝,新學(xué)期伊始,紀(jì)檢部又迎來了一個(gè)新的開頭,在上學(xué) 期紀(jì)檢部在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和廣大同

10、學(xué)的合作支持下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮韭毠ぷ?也取得了廣大師生的一樣贊同；本學(xué)年度開頭,紀(jì)檢部將在治理老師的指導(dǎo)和新一屆主席團(tuán)的組 織領(lǐng)導(dǎo)下開頭新的工作；作為團(tuán)總支同學(xué)會(huì)的重要組成部門,紀(jì)檢部將致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)和日常治理工作努力為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)穩(wěn) 定的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)院治理和正常運(yùn)行供應(yīng)應(yīng)有的保證；隨著紀(jì)檢部的工作和進(jìn)展,同時(shí)依照我系的實(shí)際情形,為使紀(jì)檢 部工作順當(dāng)開展,詳細(xì)的工作方案如下：1、九月份的招新,為使紀(jì)檢部日后工作的更加完善；紀(jì)檢部九月份將重點(diǎn)抓新委員的才能培育,讓新委員盡快明白紀(jì) 檢部,同時(shí)為新委員供應(yīng)盡可能打的平臺(tái),讓他們施展自己的才華；與此同時(shí),九月份將對(duì)全系召開各班級(jí)紀(jì)檢委員及班長(zhǎng)

11、會(huì)議,讓各 班級(jí)明白我們團(tuán)總支同學(xué)會(huì)紀(jì)檢部；明白我們的工作方式及性質(zhì)；2、文明月優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)；為了促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和班級(jí)的凝結(jié)力和向心力、努力制造積極向上、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)文明的良好班風(fēng),調(diào)動(dòng)班主任的班干部的工作積極 性,從而提高我系各班級(jí)的良好班風(fēng)；學(xué)風(fēng)燈整體風(fēng)貌,將方案舉 行與十一月份舉辦,時(shí)間是一個(gè)月；3、優(yōu)秀班集體流淌錦旗的活動(dòng)；為了我們調(diào)動(dòng)每個(gè)班級(jí)的工作積極主動(dòng)性,為了使每個(gè)班級(jí)班風(fēng),學(xué)風(fēng)得到一個(gè)良好的進(jìn)步和改善；我們會(huì)對(duì)每個(gè)月的月評(píng)成果和平時(shí)班級(jí)紀(jì)律檢查情形,對(duì)優(yōu)秀班集體,發(fā)放流淌錦旗；時(shí)間是每個(gè) 月,10 月份開頭舉辦,這個(gè)活動(dòng)會(huì)始終連續(xù)到明年；另外,鑒于紀(jì)檢部之前的工作情形及為了

12、紀(jì)檢部更好的進(jìn)展,紀(jì) 檢部將在新學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：1、連續(xù)深化對(duì)各班考勤檢查力度,加大對(duì)晚自習(xí)的考勤,以及 紀(jì)律情形的檢查力度,同時(shí)加強(qiáng)各班級(jí)的形象和走廊吸煙的檢查力 度；2、積極協(xié)作兄弟部門的工作；團(tuán)總支同學(xué)會(huì)分部不分家,紀(jì)檢 部在積極努力完成自己分內(nèi)工作的同時(shí)將加強(qiáng)與其他部門的溝通與 合作,在各類活動(dòng)中積極協(xié)作,共同為制造學(xué)院良好的秩序和氛圍 努力,為同學(xué)服務(wù),為學(xué)院作出我們的奉獻(xiàn),3、致力于新委員的培育,使紀(jì)檢部保持活力；新委員的加入使 紀(jì)檢部增加了新奇血液,而新委員的培育也將成為一個(gè)重點(diǎn),紀(jì)檢 部的工作由新的力氣接管,因此,新委員的才能素養(yǎng),將影響到紀(jì) 檢部的進(jìn)展；總之；新的學(xué)期,新的

13、開頭,紀(jì)檢部將在新學(xué)期盡職盡責(zé),同時(shí) 不斷創(chuàng)新改進(jìn),牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持以“ 公正、公開、公正” 的原就,以昂揚(yáng)的姿態(tài)和飽滿的精神開頭新的征程；一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1. 堅(jiān)持“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)；2. 激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好,培育同學(xué)的終身體育意識(shí)與健康行為；3. 重視同學(xué)主體位置,以同學(xué)身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮同學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高同學(xué)的體育學(xué) 習(xí)才能； 4. 充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)同學(xué) 都受益；本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐,的確增進(jìn)同學(xué)的身心健康,增 強(qiáng)體質(zhì),使同學(xué)把握走、跑、跳、投擲以及球類等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基

14、礎(chǔ) 學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能,培育同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)的愛好和習(xí)慣,提高同學(xué)的 運(yùn)動(dòng)才能和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,同時(shí)加強(qiáng)思想訓(xùn)練,的確完成教學(xué) 任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)成效；二、同學(xué)情形分析 三、教學(xué)目標(biāo) 總體目標(biāo)：（一）、加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)的組織性、紀(jì)律性,培育 同學(xué)的英勇、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神；（二）、通過實(shí)踐教學(xué),使同學(xué)能夠做到：1、能自覺參與體育與健康課的學(xué)習(xí),積極參與課外各種體育活 動(dòng)；2、知道合理支配錘煉時(shí)間的意義；合理支配錘煉時(shí)間,運(yùn)用掌 握脈搏測(cè)定等常用方法,測(cè)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；3、明白所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)潔技、戰(zhàn)術(shù)學(xué)問和競(jìng)賽規(guī)章；4、通過技能練習(xí),進(jìn)展運(yùn)動(dòng)才能和運(yùn)動(dòng)技術(shù),增進(jìn)身體健康；5、明白心理

15、健康對(duì)身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良 好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)正確評(píng)判自己運(yùn)動(dòng)才能,和與同伴合作練習(xí)的 才能；在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出相宜的自信心和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；詳細(xì)目標(biāo)：（一）體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問 1、體育與健康課程解說,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)章介紹 3、體育錘煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值 4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用（二）、運(yùn)動(dòng)技能 1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列,行進(jìn)間隊(duì)列,第三套中同學(xué)廣播體 操放飛抱負(fù)鞏固與提高,徒手體操；2、快速跑技能：各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力、追 逐跑嬉戲等,建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法,不同距離的自然地勢(shì)跑；定 時(shí)跑,定距跑； 8

16、00 米至 1000 米跑；進(jìn)展耐力速度；4、進(jìn)展跳動(dòng)才能與跳高、跳繩技術(shù)：建立正確的縱向跳動(dòng)概念；各種進(jìn)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高；跨過式或其它過桿技術(shù)的介 紹和練習(xí)；5、球類（三）、進(jìn)展體能1、進(jìn)展速度素養(yǎng)：結(jié)合快速跑技能,運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；2、進(jìn)展耐力素養(yǎng)：結(jié)合耐力跑技能,運(yùn)用不同距離的耐力跑練 習(xí),跳繩等；3、進(jìn)展跳動(dòng)素養(yǎng)：結(jié)合跳高技術(shù),運(yùn)用不同形式的跳動(dòng)練習(xí)；4、力氣素養(yǎng)：持啞鈴的健身練習(xí)；四、教學(xué)措施（一）教學(xué)改革1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念；2、堅(jiān)持“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想；3、激發(fā)愛好,培育同學(xué)終身體育的意識(shí)；4、開展民主教學(xué),重視同學(xué)的主體位置；5、

17、關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異,改革評(píng)判制度；6、提高同學(xué)心理健康水平,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)才能；（二）引導(dǎo)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)1、引導(dǎo)同學(xué)參與體育活動(dòng),開展課外體育活動(dòng),養(yǎng)成進(jìn)會(huì)場(chǎng)鍛 煉身體的習(xí)慣；也可豐富同學(xué)課余文化生活,充分進(jìn)展其個(gè)性和才 能,有利于同學(xué)身心健康進(jìn)展；2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)；3、堅(jiān)持班級(jí)體育錘煉,廣泛同學(xué)參與體育錘煉,調(diào)動(dòng)同學(xué)參與 體育錘煉的熱忱；4、培育同學(xué)良好的錘煉習(xí)慣,進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性,堅(jiān)持自覺常常 錘煉身體；（三）勉勵(lì)機(jī)制；素養(yǎng)訓(xùn)練的深化進(jìn)展,特殊是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的 頒發(fā),教學(xué)不能只停留在傳授,仍要留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；在體育 教學(xué)中,老師要讓同學(xué)受到情的感染、愛的勉勵(lì),美的享受,讓他

18、 們?cè)谂d奮中發(fā)揚(yáng)成果,在微笑中熟識(shí)不足,在勉勵(lì)與期望中增強(qiáng)信 心,不斷激發(fā)前進(jìn)的力氣；（四）開展探究干脆學(xué)習(xí)；給同學(xué)肯定的自由度,讓其去探究、去發(fā)覺,突出同學(xué)的主體性、進(jìn)展個(gè)性,培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；同學(xué)用以獵取學(xué)問、領(lǐng)會(huì)健康的思想觀念、領(lǐng)會(huì)所用的方法而進(jìn)行 的各種活動(dòng),包括觀看、發(fā)覺、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作溝通等；學(xué) 生通過探究學(xué)習(xí)懂得動(dòng)作概念,培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)才能；新學(xué)期開頭了,本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情形,特制定如下；一、以學(xué)校總體為指導(dǎo),以深化開展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo),環(huán)繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng),提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),以 同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,留意培育

19、和提高同學(xué)的基本道 德；上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常治理工作,開展豐富而有意義的 少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練,努力探究班級(jí)工 作的新特色；二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析；五（ 1）班共有同學(xué) 33 人,其中男生 15 人,女生 18 人；同學(xué)來 自周邊及各個(gè)村,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體訓(xùn)練來轉(zhuǎn)化；班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水 平不整齊,簡(jiǎn)潔浮躁,成果斷層嚴(yán)峻,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面連續(xù)培 養(yǎng)；同學(xué)平常體育錘煉較少,需加強(qiáng)體育錘煉；家長(zhǎng)能支持老師的 工作,但不重視家庭訓(xùn)練,期望與老師積極協(xié)作,共同訓(xùn)練好孩子；三、常規(guī)治理措施；1、學(xué)習(xí)方面使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追

20、我趕的良好風(fēng)氣,建立本 班的“ 學(xué)習(xí)小組”, 使思品、英語學(xué)科成果全面提高,科學(xué)、語文學(xué) 科成果穩(wěn)中提高,數(shù)學(xué)成果連續(xù)保持前列；2、文明行為方面進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為,讓同學(xué)的日常行為也 參與評(píng)比,顯現(xiàn)問題立刻訂正,引導(dǎo)大家養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣；3、衛(wèi)生方面,通過錘煉,同學(xué)能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真認(rèn)真,期望加強(qiáng)工作責(zé)任感訓(xùn)練讓大家有良好的意識(shí)；4、德育工作到處與學(xué)校訓(xùn)練處保持一樣；5、同學(xué)安全訓(xùn)練常抓不懈,做到日日講,每周講,月月講,緊 繃安全弦；6、家訪、來訪工作的開展；家訪中,向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn),夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn),正視孩子存在的不足,并賜予合理的建議；對(duì)于家長(zhǎng)的來訪,我會(huì)熱忱地接待；這項(xiàng)工

21、作努力做到持之以恒；期望能通過自身以及全班同學(xué)的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好 的班風(fēng),使每個(gè)同學(xué)都能健康,活潑,生動(dòng),全面地進(jìn)展,爭(zhēng)創(chuàng)先 進(jìn)班集體；五年級(jí)（ 17）班共有同學(xué) 33 人,其中男生 18 人,女生 13 人；年齡均在 1112 歲之間；同學(xué)大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要 求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但個(gè)別同學(xué)的思想境域有 待于進(jìn)一步的提高,少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情形；二,工作設(shè)想針對(duì)以上情形,我對(duì)今年的班主任工作有以下設(shè)想；1,制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)；本學(xué)期我要引導(dǎo)同學(xué)制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成 自主,文明,樂觀,創(chuàng)新 的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)人都能做到 我愛

22、我的學(xué)校,我愛我的班級(jí),我愛我的老師,我愛我的同學(xué),我愛我自己 ；2,選拔得力的班級(jí)干部；優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手；因此,開學(xué)初我要依據(jù)班級(jí) 的實(shí)際情形,重新調(diào)整班干部,進(jìn)行班干部競(jìng)選；然后要著重培育 當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用；第一,要教給班干部 正確的工作方法,同時(shí)仍要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在學(xué)問,才能 上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作就,力求在各方面給全班起到模 范帶頭作用；其次,要大力夸獎(jiǎng)班干部,宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,幫 助小干部權(quán)力；第三,勉勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下 達(dá),幫助班主任做好工作,仍要制造性地開展班級(jí)活動(dòng)；3,加強(qiáng)自我訓(xùn)練；蘇霍姆林斯基曾說過：最好的

23、訓(xùn)練方式就是讓同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練；因此,在新學(xué)期里,我預(yù)備從正面勉勵(lì)樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地 遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我掌握意識(shí),常常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日 之我更進(jìn)步；長(zhǎng)此以往,班級(jí)治理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性進(jìn)展 的軌道；4,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣；俗語說： 嫩枝易彎也易直 ,這說明白加強(qiáng)學(xué)校生行為規(guī)范養(yǎng)成 訓(xùn)練的重要性,他們年齡小,學(xué)問少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)；第一,寓養(yǎng)成訓(xùn)練于課堂教學(xué)中,把握其規(guī) 范性；課堂教學(xué)既是培育同學(xué)智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣的主渠道；因此,我要與各科老師和諧好,有目標(biāo),有標(biāo)

24、準(zhǔn),要求一樣,這樣才能使同學(xué)的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),怎 樣做是錯(cuò),也便于老師指導(dǎo)和檢查；對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必 須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能達(dá)到目 的；其次,寓養(yǎng)成訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)中,把握其實(shí)效性；行為規(guī)范養(yǎng) 成訓(xùn)練,除在課堂教學(xué)中抓之外,仍應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練 和加強(qiáng)；把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,通過同學(xué)喜聞樂 見的形式,使其明白道理,增長(zhǎng)學(xué)問,接受訓(xùn)練；同時(shí),同學(xué)通過 詳細(xì)的實(shí)踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐 步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；其三,寓養(yǎng)成訓(xùn)練于日?；顒?dòng)中,把握其 詳細(xì)性；同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有

25、十 分重要的意義,將會(huì)使他們終身受益；因此,行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練應(yīng) 滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),消遣等各個(gè)方面；為使他們?cè)谌粘Ｉ?中的行為舉止有肯定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練仍應(yīng)把握其具 體可行的特點(diǎn)；總之,期望能通過自身以及全班同學(xué)的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形 成良好的班風(fēng),使每個(gè)同學(xué)都能健康,活潑,生動(dòng),全面地進(jìn)展,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體；三、詳細(xì)工作方案9 月份： 1,班干部競(jìng)選2,尊師頌10 月份： 1, 祖國(guó),您好 主題班會(huì)2,評(píng)比文明之星3, 我的優(yōu)點(diǎn)大家找 主題班會(huì)11 月份： 1,做好迎接期中考試的預(yù)備2,評(píng)比紀(jì)律之星12 月份： 1,零花錢怎么辦2,評(píng)比衛(wèi)生之星3,元旦聯(lián)歡會(huì)1 月份：做好迎

26、接期末考試的預(yù)備九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一： 2022-2022 年新人教版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)方案2022-2022 年新人教版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)方案九年級(jí)時(shí)間特別緊急,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要考慮到在 九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)中學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；所 以在制定九年級(jí)的教學(xué)方案時(shí),肯定要留意時(shí)間的支配,同時(shí)把握 好教學(xué)進(jìn)度；【學(xué)情分析】通過對(duì)上期末檢測(cè)分析,發(fā)覺本班同學(xué)存在很嚴(yán)峻的兩極分化；一方面是平常成果比較突出的同學(xué)基本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法 和技巧,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚；另一方面是相當(dāng)部分同學(xué)由于各種 緣由,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),基本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試就可以

27、看出來,優(yōu)秀率達(dá)到了25%,但及格率下降到60%,特殊是不及格的同學(xué)中,大部分同學(xué)的成果在 想】50 分以下；【指導(dǎo)思堅(jiān)決貫徹黨的訓(xùn)練方針,以中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,繼 續(xù)深化開展新課程教學(xué)改革；以提高同學(xué)中考成果為動(dòng)身點(diǎn),留意 培育同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,提高同學(xué)解題答題的才能；同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)；并依據(jù)實(shí) 際情形,適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容；【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問技能目標(biāo)：懂得二次函數(shù)的概念性質(zhì),把握二次函數(shù)的解析式及求法；會(huì)解一元二次方程；懂得旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；把握?qǐng)A及與 圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；懂得概率在生活中的應(yīng)用；過程方法目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看、探究、推

28、理、歸納的才能,進(jìn)展同學(xué)合情推理能力、規(guī)律推理才能和推理認(rèn)證表達(dá)才能,提高學(xué)問綜合應(yīng)用才能；態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不行分的聯(lián)系,同時(shí) 對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀訓(xùn)練；【教材分析】其次十一章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題；本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法；本章的難點(diǎn)是解一元 二次方程；其次十二章二次函數(shù)：懂得二次函數(shù)的概念性質(zhì),把握二次函數(shù)的解析式及求法,運(yùn)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合 的思想解題,突出函數(shù)的應(yīng)用；其次十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探究和懂得旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要 求作出簡(jiǎn)潔平面圖

29、形旋轉(zhuǎn)后的圖形；本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖；本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形,按要求作出簡(jiǎn)潔平 面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形；其次十四章圓：懂得圓及有關(guān)概念,把握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探究點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探究圓周角與圓 心角的關(guān)系,直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),切線與過切點(diǎn)的半徑之間的 關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系；其次十五章概率初步：懂得概率的意 義及其在生活中的廣泛應(yīng)用；本章的重點(diǎn)是懂得概率的意義和應(yīng)用,把握概率的運(yùn)算方法；本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)大事的概率；【本學(xué)期提高質(zhì)量的措施】1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),把握教材；握同學(xué)動(dòng)態(tài)；3、認(rèn)真上好每一堂課；4、落實(shí)每一堂課后幫助,查

30、漏補(bǔ)缺；2、認(rèn)真?zhèn)湔n,爭(zhēng)取充分掌5、積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平；6、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手,通過各種習(xí)題、綜合試題和 模擬試題的訓(xùn)練,使同學(xué)逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn),并能嫻熟運(yùn)用；7、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多勉勵(lì)、多引導(dǎo)、少批判的訓(xùn)練方法；8、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主,盡量兼顧后進(jìn)生,留意整 體推動(dòng)； 9、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶；10、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使同學(xué)逐步熟識(shí)各學(xué)問點(diǎn),并能嫻熟運(yùn)用；教學(xué)進(jìn) 度方案：篇二：新人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案20222022 第一學(xué)期九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案李貴武一

31、、指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)訓(xùn)練,落實(shí)新課改,表達(dá)新理念,培 養(yǎng)創(chuàng)新精神；通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能；努力培育同學(xué)的運(yùn)算才能、規(guī)律思維才能,以及分析問題和解決問 題的才能；二、學(xué)情分析九年級(jí)是中學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,同學(xué)基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)；九（3）班和九（ 5）班比較,九（ 3）班同學(xué)稍活躍,但有少數(shù)同學(xué)不上進(jìn),思維不緊跟老師,九（5）班同學(xué)相 對(duì)單純,有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問題較嚴(yán)峻；要在本期獲得抱負(fù)成 績(jī),老師和同學(xué)都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師是教的主體作用,留意方

32、法,培育才能；三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,學(xué)問的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),重、難點(diǎn)分析如下：1、懂得二次根式的概念及其性質(zhì),把握二次根式的加、減、乘、除運(yùn)算法就,會(huì)運(yùn)用它們進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)潔四就混合運(yùn)算；2、熟識(shí)一元二次方程及其有關(guān)概念,把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程；經(jīng)受分析和解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,進(jìn)一步提高在實(shí)際問題中運(yùn)用方程的 基本才能；4、懂得圓及其有關(guān)概念,懂得弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,進(jìn)一步培育同學(xué)的合情推理才能；5、通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的熟識(shí),并解決一些實(shí)際問題；1、認(rèn)真做好教學(xué)工作；把認(rèn)真教學(xué)作為提高成果的主要方法,認(rèn)真研

33、讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi) 容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué) 生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)；2、愛好是最好的老師,愛因斯坦如是說：激發(fā)同學(xué)的愛好,給 同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思 考題,激發(fā)同學(xué)的愛好；3、引導(dǎo)同學(xué)積極參與學(xué)問的構(gòu)建,營(yíng)造民主、和諧、公平、自 主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓同學(xué) 體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂,享受學(xué)習(xí)；引導(dǎo)同學(xué)寫復(fù)習(xí)提綱,使學(xué)問來源于 同學(xué)的構(gòu)造；4、引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)同學(xué)一題多解,多解歸一,培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高同學(xué)舉一反三的才能,這是 提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一,

34、培育同學(xué)的發(fā)散思維,讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)；5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有 的訓(xùn)練理念,不同的訓(xùn)練理念將帶來不同的訓(xùn)練成效；6、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣；這些習(xí)慣包括：認(rèn)真做作業(yè) 的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn) 真看批改后的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)更正的習(xí)慣；認(rèn)真做好課前預(yù)備的習(xí)慣；在書上作精要筆記的習(xí)慣；妥當(dāng)保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣；7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好同學(xué),課堂上的提問照料好好、中、差同學(xué),使他們都得到進(jìn)展；8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升才能,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)學(xué)問,后進(jìn)生,一些關(guān)鍵學(xué)問

35、,輔導(dǎo)后進(jìn)生過關(guān),為后進(jìn)生以后的進(jìn)展鋪平道路；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué) 生的需求,防止了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思 想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果；以上是本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)工作方案,自己有決心不讓方案成為一 紙空文,在工作中肯定按方案完成各項(xiàng)工作；爭(zhēng)取把自己所能教給 同學(xué),讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果在學(xué)期末能再上一個(gè)新的臺(tái)階；2022 年 9 月 9 日篇三： 2022-2022 九年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)方案2022-2022 學(xué)年九年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)方案九年級(jí)時(shí)間特別緊急,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要考慮到在九年級(jí)下時(shí)對(duì)中學(xué)階段整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)；所以 在制定九年級(jí)的教學(xué)方案時(shí),肯定要留意時(shí)間的支配,同時(shí)把握好 教學(xué)進(jìn)度；【學(xué)情分析】通過對(duì)上期末檢測(cè)分析,發(fā)覺本班同學(xué)存在很嚴(yán)峻的兩極分化；一方面是平常成果比較突出的同學(xué)基本上把握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和 技巧,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好深厚；另一方面是相當(dāng)部分同學(xué)由于各種原 因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),基本丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試就可以看出來,優(yōu)秀率達(dá)到了25%,但及格率下降到70%,特殊是不及格的同學(xué)中,大部分同學(xué)的成果在 想】30 分以下；