2022年五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)《斜面》教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載斜面教案一 教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課的教學(xué)關(guān)注同學(xué)已有的現(xiàn)實(shí)生活體會(huì),在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,采納了查找同學(xué)學(xué)問體會(huì)與行動(dòng)目標(biāo)之間的空缺,制造問題情境, 激發(fā)同學(xué)進(jìn)行一系列的思維活動(dòng)的教學(xué)策略；使同學(xué)在解決一個(gè)問題的同時(shí),會(huì)不斷有新的問題產(chǎn)生,同學(xué)在解決一個(gè)又一個(gè)有聯(lián)系的又不斷加深的問題過程中,思維水平在不知不覺中得到提高,他們通過試驗(yàn)逐步由淺入深地熟悉到了：斜面省力 斜面坡度越小越省力 在肯定高度下,要想使斜面更省力就要延長(zhǎng)斜面長(zhǎng)度；二 教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)這節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的機(jī)械斜面、杠桿、滑輪和輪軸四課的第一課,指導(dǎo)同學(xué)熟悉的一種簡(jiǎn)潔機(jī)械；課文是根據(jù)“情形 問題 猜想 試驗(yàn) 記錄

2、 結(jié)論我發(fā)覺 的思路編寫的,總體上表達(dá)了探究學(xué)習(xí)的教學(xué)思想；通過本課教學(xué)擬達(dá)到以下三維目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)通過試驗(yàn)和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的觀看及分析,發(fā)覺斜面坡度越平緩越省力,并能舉例說出35 個(gè)斜面在生活當(dāng)中應(yīng)用的例子；才能目標(biāo)：同學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的有關(guān)斜面的對(duì)比試驗(yàn),學(xué)會(huì)用小組內(nèi)和小組間合作的方式完成斜面試驗(yàn),在試驗(yàn)的過程中能正確使用測(cè)力計(jì),獵取精確數(shù)據(jù)；情感目標(biāo)：同學(xué)樂于運(yùn)用所學(xué)學(xué)問嘗試解決身邊的實(shí)際問題；本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：同學(xué)熟悉“斜面越平緩越省力”本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：解決同學(xué)在測(cè)量運(yùn)動(dòng)中物體如何精確讀取測(cè)力計(jì)的數(shù)值,以保證測(cè)量數(shù)據(jù)的精確性,建立對(duì)斜面的正確熟悉；一三教學(xué)過程同學(xué)活

3、動(dòng)教學(xué)目的教學(xué)策略老師活動(dòng)引入部分看錄像和思借助部分學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境,用錄像創(chuàng)設(shè)問題情境學(xué)習(xí)必備歡迎下載激發(fā)同學(xué)積極摸索；考；生已有生活經(jīng)問題 1：同學(xué)可從兩驗(yàn),引發(fā)新的思用比較的方法把油桶搬到卡考；車上,用手直接提與用斜搭的木板有方面比較：什么不同？A 簡(jiǎn)潔引導(dǎo)同學(xué)利熟悉事物；二新課部分：用比較的方法進(jìn)利用模擬試驗(yàn)B 省力行摸索；1同學(xué)進(jìn)行實(shí)同學(xué)摸索和引導(dǎo)同學(xué)利的方法獲得證據(jù)說驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)試驗(yàn)明問題；驗(yàn)；同學(xué)填寫并用試驗(yàn)的方法尋通過質(zhì)疑的方提示測(cè)量的注且匯報(bào)試驗(yàn)情形找證據(jù)；意事項(xiàng) . 和記錄數(shù)據(jù)2看試驗(yàn)數(shù)發(fā)覺 1：斜面得出斜面省式促進(jìn)同學(xué)摸索；據(jù),你發(fā)覺了什么？仍發(fā)覺了什省力力的同時(shí)發(fā)覺新么

4、？發(fā)覺 2：斜面問題；問題 2：省力的情形不同；斜面的省力程度到底與斜面傾斜同學(xué)觀看分合作學(xué)習(xí)的角度有怎樣的關(guān)析找出重點(diǎn)影響系呢. 因素；3自主挑選坡度不同的斜面進(jìn)行 同學(xué)試驗(yàn),把測(cè)量；得到的數(shù)據(jù)記錄結(jié)論：在試驗(yàn)報(bào)告單中；斜面坡度越小越省力；同學(xué)動(dòng)腦筋鞏固同學(xué)所借助想象,通過4掌握變量提學(xué)新學(xué)問質(zhì)疑的方式促進(jìn)學(xué)使同學(xué)熟悉生更深化的摸索；出問題；問題 3：到,科學(xué)的試驗(yàn)在假如這個(gè)油桶肯定的條件下,是可以重復(fù)發(fā)生的；變小一點(diǎn)、重量也想方法,連續(xù)用實(shí)變輕了 ,仍會(huì)不會(huì)是驗(yàn)來證明用新學(xué)問完這個(gè)規(guī)律呢 . 結(jié)論再次得到善同學(xué)已有的知印證；識(shí)與體會(huì)；5播放錄像制造認(rèn)知沖突,引出新問題；三 終止部分 聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)問題 4：際,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)斜面的剛才我們通過實(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟悉；同學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)得出了斜面坡度 越小越省力