2022年云南新綱要信息技術小學三年級下冊教案全冊

1、下學期教案課學科： 信息技術年級： 三年級執(zhí)教老師：題: 第 1 課家鄉(xiāng)美課時： 1 教學目標：1、熟識“ 記事本” ,能夠正確啟動“ 記事本” 軟件；2、把握中英文輸入狀態(tài)的切換方法；3、能夠用“ 全拼輸入法” 輸入中文,知道常用的漢字輸入的方法；教學重、難點：用“全拼輸入法 ”輸入中文；中英文輸入狀態(tài)的切換,“ Ctrl ” + “ Shift 和“ Ctrl ” + “ 空格 ”的應用；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、談話引入課題：借助 “記事本 ”,使用 “全拼輸入法 ”輸入贊揚家鄉(xiāng)的詞組；二、教授新課：1、啟動 “記事本 ”軟件：（1）老師掌握操作演示講解：單擊任務欄 “

2、 開頭 ” “程序 ” “附件 ” “記事本 ”打開窗口；（2）同學操作練習；2、教學中英文輸入狀態(tài)的切換；（1）挑選漢字輸入方法：（2）退出漢字輸入狀態(tài)：二次備課按住 “ Ctrl ” + 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài),重新按住 “ Ctrl ” + 空格 態(tài)；鍵重新回到剛才的漢字輸入狀3、教學用 “全拼輸入法 ”輸入中文；4、關閉 “記事本 ”軟件；三、同學操作練習（用“ 全拼輸入法 ” 輸入贊揚家鄉(xiāng)的詞組）1、輸入指定詞組：信息技術（三年級 和 P7 的詞組；2、任意輸入詞組：第 2 冊）教材 P6板書設計第 1 課 家鄉(xiāng)美“開頭” “程序”“附件 ” “記事本 ”按住 “ Ctrl ” +

3、 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài)重新按住 “ Ctrl 空格” + 鍵重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 2 課風光好課時： 1 教學目標：1、把握輸入中文的一般方法：全拼、簡拼2、會輸入常用的中文標點符號；3、會在 “ 全拼輸入法 ”中自己造詞；教學重、難點：進一步學習“ 全拼輸入法” ,把握中文輸入法的一般方法；用“ 全拼輸入法” 輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文；教學預備：多媒體機房教學過程：第 2 冊）教材 P9 風二次備課一、談話簡述信息技術 （三年級光短文,引入操作課題：借助 “記事本 ”,使用 “全拼輸入法

4、”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文,進一步學習 “全拼輸入法 ”,并將文件儲存在自己的文件夾中；二、教授新知：1、啟動 “記事本 ”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到 “全拼輸入法 ”3、中英文標點符號的切換：點擊 的 ., 或；, 進行切換；三、操作練習：“全角與半角 ”切換后面1、完成信息技術（三年級第 2 冊）教材 P10 頁的 “試二次備課一試 ”；2、用 “全拼輸入法 ”輸入 “綠”字；3、用 “全拼輸入法 ”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的文字；4、儲存文件后退出 “記事本 ”軟件；四、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 能練習 ”；第 2 冊）教材 P12 頁的 “技2、用 “全拼輸入法 ” 完成信息技術（

5、三年級 第 2 冊）教材 P13 頁“綜合實踐 ”活動“彝族十月太陽歷 ”的短文輸入；【老師巡察指導】；板書設計第 2 課 風光好1、啟動“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“ 全拼輸入法”3、中英文標點符號的切換教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 3 課 花草奇課時： 1 教學目標：1、知道能用智能 ABC輸入法輸入漢字、詞組,知道智能 ABC輸入的自動記憶功能,懂得和把握智能 ABC輸入法中的簡拼輸入方法；2、通過自主創(chuàng)建詞組,培育同學對文字輸入的愛好；3、通過教學讓同學體驗簡拼的樂趣,并把完成學習活動作為一種內心的需要；教

6、學重、難點：通過練習,使同學在實踐中知道,將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵；通過創(chuàng)設情形,激趣方法,培育同學敏捷自主的學習才能和動手操作才能；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課一、談話引入新課：借助信息技術（三年級第 2 冊）教材P14 頁上部短文引入新課；宣布操作主題；二、教授新知：1、啟動 “記事本 ”軟件；2、用 “智能 ABC輸入法 ”輸入教材 P14 頁短文 “奇特花卉 -跳舞草 ”；（1）挑選智能 ABC輸入法：（2）用完整輸入法輸入單字（以 輸入法相同）；“跳”為例）（方法與全拼（3）用完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）；（4）用不完整輸入法輸入詞語（以“跳舞 ”為例）；

7、二次備課（5）自造詞（以 “留戀忘返 ”為例）進行示范操作,先輸入“留戀忘返 ”這 4 個字的完整拼音 “ liulianwangfan,然后按 下空格鍵,彈出詞語挑選框,依次挑選正確的文字；同學操作：輸入 “翩翩起舞 ” 和“跳舞草 ” ；三、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 能練習 ” 第 1、2 題；第 2 冊）教材 P18 頁的 “技2、用 “全拼輸入法 ” 完成信息技術（三年級 第 2 冊）教材 P18 頁“綜合實踐 ”活動 “龍血樹 ”和“黑節(jié)草 ”的短文輸入；【老師巡察指導】；板書設計第 3 課 花草奇1、啟動“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“ 智能ABC輸入法”

8、鍵進行卻換；3、大小寫狀態(tài)的切換：按一下“ Caps Lock教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 4 課 山茶艷課時： 1 教學目標：1、連續(xù)學習應用“ 記事本” 軟件；2、能用自己熟識的漢字輸入方法,在“ 記事本” 中輸入贊揚山茶花的詩句,然后將其保存在自己建立的文件夾中；教學重、難點：建立個人文件夾,將自己的記事作品儲存在自己的文件夾中；正確嫻熟地用自己熟識的輸入法輸入贊揚山茶花的詩句；教學預備：多媒體機房教學過程：P20 頁上部的短文,由此導入新二次備課一、讓同學閱讀教材課：二、復習操作應用過漢字輸入方法：1、全拼輸入法； 2

9、、智能 ABC輸入法；三、教學新課：1、詩詞觀賞：教材 P21頁上部的 3 首詩詞2、輸入和山茶有關的詩詞： 打開 “記事本 ”軟件, 挑選自己熟識的漢字輸入法輸入贊揚山茶的詩；3、儲存文件后退出 “記事本 ”軟件： 將詩儲存在個人文件夾中,文件名為“山茶詩 ”； 退出 “記事本 ”軟件；四、鞏固操作練習：二次備課1、完成信息技術（三年級第 2 冊）教材 P22 頁的 “技能練習 ” 連續(xù)輸入與山茶有關的詩詞文章；2、自己熟識的漢字輸入法完成信息技術（三年級 第 2冊）教材 P22 頁“綜合實踐 ”活動 “看看寫寫 ”的短文輸入；（按要求進行操作,將文件儲存在個人文件夾中,文件名為“美麗的山茶

10、花 ”）；【老師巡察指導】板書設計第 4 課 山茶艷1、啟動“ 記事本” 軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到自己熟識的輸入法；3、輸入和山茶有關的詩詞：建立個人文件夾,儲存?zhèn)€人作品；教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 5 課 大理蝴蝶泉課時： 1 教學目標：1、熟識文字處理軟件“Word” , 學會啟動、關閉文字處理軟件“Word”；2、明白“Word” 窗口的組成結構,會使用中文輸入法輸入簡潔的文字內容,并進行保存；教學重、難點：學會啟動、關閉文字處理軟件“ Word”；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課一、簡要回憶第一單元學習內容,

11、導入新課：二、教授新知：1、啟動 Word: （1）老師掌握操作演示講解：單 擊 任 務 欄 “ 開 始” “ 程 序” “ Microsoft Offic ” “ Microsoft Offic Word 2022 打開“ Word”窗口；（2）觀看 Word 窗口和 “畫圖 ”窗口有什么相同點、不同點；（3）同學操作練習,打開 “ Word”窗口；2、制作簡潔的文檔： （用 Word 軟件制作的文件叫做 “文檔”；）輸入信息技術（三年級第 2 冊）教材 P28 頁的圖 2-4 在 Word 中輸入 “蝴蝶泉介紹 ”3、儲存文檔（文章輸入完成后,應進行儲存）：單擊常用工具欄中的 “儲存”按鈕

12、,即可彈出 “另存為 ”對話框,進行操作儲存；二次備課 4、新建文檔：單擊常用工具欄中的 “新建”按鈕 Microsoft Word 文檔,即 可顯現(xiàn)一個空白文檔；5、退出 Word：退出 Word 軟件的方法和退出其它軟件一樣,只需單擊標 題欄最右邊的 “關閉”按鈕 X 三、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 能練習 ” ；2、完成信息技術（三年級 實踐 ”活動的第 1、2 題；第 2 冊）教材 P30 頁的 “技第 2 冊）教材 P30 頁“綜合板書設計第 5 課 大理蝴蝶泉1 、 “開 始” “程 序” “ Microsoft Offic ” “Microsoft Offic Wor

13、d 2022 ”2、觀看 “ Word” 窗口和 “ 畫圖”窗口有什么相同點、不同點；3、在 “ Word” 窗口中用中文輸入法輸入簡潔的文字內容,并進行儲存；4、退出 “ Word” 窗口；教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 6 課 蝴蝶泉邊課時： 1 教學目標：1、學會打開文檔；2、能夠對文檔進行編輯；3、學會剪切、復制、粘貼等編輯操作；教學重、難點：1、文檔的打開、編輯；2、剪切、復制、粘貼等編輯操作；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、引入新課：（宣布操作內容）第 6 課 蝴蝶泉邊 二、打開文檔：1、啟動 Word：

14、2、打開文檔蝴蝶泉邊 ：方法一：單擊 “文件 ”菜單,挑選 “打開 ”,再挑選 “文檔 ” 打開；方法二：單擊 “打開”按鈕 三、編輯文檔：1、在原文的下方輸入標題 開一行）“蝴蝶泉邊 ” （留意與原文隔將光標移動到原文的結尾處,按下“回車鍵 ”,即可換到下一行；2、輸入前三段歌詞：四、復制、粘貼操作：1、讓同學齊讀教材P34 頁“圖 2-10 復制 粘貼文字 ”操作二次備課的 5 個步驟；2、老師操作示范,同學觀摩； 選定文字 單擊 “復制”按鈕 定位光標 單擊“粘貼”按鈕3、同學操作練習；【老師巡察指導】 選定文字 單擊 “復制”按鈕 定位光標 單擊“粘貼”按鈕五、鞏固操作練習：1、完成信

15、息技術（三年級 能練習 ” ；2、完成信息技術（三年級 實踐 ”活動的第 1、2 題；1、打開文檔；2、對文檔進行編輯；第 2 冊）教材 P36 頁的 “技第 2 冊）教材 P36 頁“綜合板書設計第 6 課 蝴蝶泉邊3、選定文字單擊“ 復制” 按鈕定位光標單擊“ 粘貼” 按鈕；教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 7 課 蝴蝶的一生課時： 1 教學目標：1、 學會在 word2022 中打開文檔,另存為文檔；2、 會對文字的格式進行設置,通過轉變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色,使內 容更突出,版面更美觀；教學重、難點：轉變選定

16、文本的字體、字號、字形和字體顏色,使內容更突出,版面更美觀；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、復習上節(jié)課內容；二、學習新課；1、 打開文檔：打開本地磁盤 檔,另存為蝴蝶的一生；E 中蝴蝶的種類繁多文2、 輸入文字,在圖的上面,輸入遍體和正文,3、 設置字體格式：、（1）、文字的字體（2）、文字的字號（3）、文字的字形（4）、字體顏色 三、試一試1、對蝴蝶的一生文檔中的文字進行設置 二次備課 2、選定文檔的方法；四、技能練習 按以下要求對文檔的字體格式進行設置；標題：隸書、小三號字、加初 正文：楷體、小四號字、黑色 四個段落的第一句話分別設置為陰影成效；儲存為個人文件名板書設計教學反思

17、：2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級課題: 第 8 課 制作蝴蝶標本介紹卡課時： 1 （一）教學目標：1、 會依據(jù)規(guī)定的卡片進行頁面設置；2、 能合理支配段落的位置及行距；3、能用“ 打印預覽” 查看成效；教學重、難點：設置頁面的大小、頁邊距；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、講解本節(jié)課的學習任務：制作蝴蝶介紹卡 二、學習新課：（一）、頁面設置1、 頁面設置：單擊菜單欄中文件頁面設置 紙張 A42、 頁面設置 頁邊距,上、下、左、右3、 頁面設置 設置頁面方向橫向或縱向 提示：一般先設置紙張,在調整頁邊距、（二）、輸入文字,設置段落格式1、輸

18、入正文,并按要求設置字體格式；2、設置段落格式：（1）、文字的居中；（2）、設置行距（三）、打印預覽單擊工具欄中的打印預覽按鈕進行查看；三、說一說1、 頁邊距和行距分別指的是什么距離？應如何設置？二次備課 2、 依據(jù)你的體會,為什么要在編輯文檔之前對頁面進行 設置？四、技能練習；打開 “蝴蝶介紹卡 ”,按要求進行設置,設置完成后將文檔 儲存至個人文件夾；2.5 厘米,左 1、 頁面設置為 B5 紙、縱向、上下邊距各為 右邊距為 2 厘米2、 設置字體格式：標題20 號字、隸書、加初正文11 號字、宋體、正文中全部的“蝴蝶 ”文字均加下劃線3、 段落設置：標題居中,正文兩端對齊、行距設為 倍行距

19、；1.5板書設計教學反思：2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級課題: 第 9 課 制作蝴蝶標本介紹卡課時： 1 （二）教學目標：學習如何插入來自文件的圖片；會依據(jù)需要調整圖片的大小、位置和圍繞方式；教學重、難點：依據(jù)需要調整圖片的大小、位置和圍繞方式；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課一、介紹本節(jié)課的學習任務：為上節(jié)課建立的介紹卡文檔插入相應的圖片；二、學習新課1、 插入圖片：將光標放置在要插入圖片的位置,單擊菜單欄中的插入 圖片 來自文件 找到蝴蝶圖片,完成圖片的插入；2、 調整圖片的大小、位置；（1）、調整圖片大?。唬?）、調整圖片位置：選中圖片

20、,按住鼠標拖動圖片到文檔中任意位置；（3）、轉變圖片的圍繞方式在圖片上右擊鼠標或左鍵雙擊圖片, 版式：四周型 二次備課 3 試一試：分別設置圖片的圍繞方式：（1）、浮于文字上方（2）、襯于文字下方（3）、緊密型（4）、嵌入型 體會不同圍繞的成效；4、說一說：如何插入圖片？如何同比例縮放圖片的大 小？如何設置圖片的圍繞方式？如何挑選合適的圍繞方 式；三、技能練習 1、打開本地磁盤 E蝴蝶的種類繁多 2、在文中插入相應的圖片,3、留意依據(jù)需要調整圖片的大小、位置和圍繞方式；4、儲存文件至個人文件夾；板書設計教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題:

21、 第 10 課蝶舞彩云南課時： 1 教學目標：學習如何插入藝術字和剪貼畫；能依據(jù)需要調整藝術字和剪貼畫的大小、位置和圍繞方式；教學重、難點：能依據(jù)需要調整藝術字和剪貼畫的大小、位置和圍繞方式教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、介紹本節(jié)課的學習任務：這節(jié)課我們連續(xù)學習在word2022 中插入藝術字和剪貼畫；二、打開本地磁盤 E 的蝴蝶的種類繁多,使用藝術字標 題,使文檔更具多彩的成效 1、 插入并調整藝術字（1）、插入：單擊菜單欄的插入 術字對話框圖片 藝術字,打開藝（2）、調整藝術字的大小、位置；既然藝術字是圖片,其調整大小、位置的方法和調整圖 片是一樣的；（3）、試一試： 、轉變藝

22、術字大?。?、將藝術字的圍繞方式設置為“上下型圍繞 ”； 、選中藝術字后仍會顯現(xiàn)其他掌握點,鼠標指針放在 上面會發(fā)生變化,試著使用這些掌握點,看看能制作怎樣的成效？二次備課 2、 插入并設置剪貼畫（1）、插入 “剪貼畫 ”；單擊菜單欄的插入 圖片 剪貼畫,在剪貼畫窗格中運用“搜尋”的方法找到相關的剪貼畫后插入；（2）、調整剪貼畫的大小、位置、圍繞方式；（3）、試一試 、轉變剪貼畫大??； 、將剪貼畫的圍繞方式設置為 動圖片到恰當位置；“浮于文字上方 ”,然后移 、選中圖片,利用 “綠色調整點 ”微調圖片的方向,制作 蝴蝶翩翩起舞的成效 3、 說一說（1）、在 word 中,你已經(jīng)插入過幾種不同類

23、型的圖片,分別是什么？（2）、藝術字顏色明艷,比一般的文字更加美麗；你認為 在什么情形下使用比較好？（3）、設置圖片的圍繞方式時,四周型、上下型、浮于文 字上方等有什么不同？板書設計教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 11 課 真情告白課時： 1 教學目標：在學習插入圖片的基礎上,通過插入自選圖形的方法,讓蝴蝶開口說話教學重、難點：插入自選圖形的方法教學預備：多媒體機房教學過程：插入自選圖形 -云形標注二次備課打開本地磁盤 E 的蝴蝶的種類繁多；文章中已經(jīng)插入了 蝴蝶的圖片,現(xiàn)在綻開想象,插入蝴蝶想說的話；1、 在 word 窗口下

24、方的繪圖工具欄中,單擊“自選圖形 ”按鈕,挑選云形標注；提示：假如窗口中沒有繪圖工具欄,單擊常用工具欄右 側的繪圖按鈕,就可以打開了；2、 輸入標注文字 設想蝴蝶想對人類說的一段話,在標注中的光標后輸入 、標注常用于人物的語言,所以標注框中帶有光標,可直接在光標后輸入 、出了云形標注外,仍有其他樣式的標注,使用方法 相同 、標注中的文字同樣可以設置字體格式、段落格式；3、 設置標注格式 二次備課（1）、調整大小、位置：方法和圖片的調整一樣；（2）、調整標注外形（3）、修飾標注 -設置標注填充色和線條色；提示： 、全部自選圖形都能設置填充顏色和線條顏色 、已經(jīng)插入的藝術字也可以設置填充色和線條色

25、；4、 說一說：（1）、說一說：你已經(jīng)會插入幾種對象了？（2）、比較插入的來自文件的圖片、剪貼畫、自選圖形和 藝術字,有什么共同特點？5、 技能練習：新建一個 word 文檔,插入花與蝴蝶的圖片,利用自選圖 形,讓花與蝴蝶有好對話板書設計教學反思：2022-2022 學年度下學期教案課學科： 信息技術年級： 三年級執(zhí)教老師：題: 第 12 課 蝴蝶學問展現(xiàn)會課時： 1 教學目標：綜合復習本單元的學習內容,對本單元的內容進行綜合利用；教學重、難點：依據(jù)評判表制作符合要求的 word 文檔教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、分組展現(xiàn)、舉薦4 至 6 人一組,每人挑選自己制作的1 至 2 張

26、蝴蝶學問卡片進行展現(xiàn)；展現(xiàn)時,不僅讓同學們觀看頁面的整體效 果,而且要把卡片的重點內容讀一讀；組內其他同學仔細聽講,然后在學習優(yōu)點的同時,從相 互幫忙、共同提高的角度動身,善意地指出作品中需要 改進的地方,左后參照作品評判表進行評議,舉薦出本 組的優(yōu)秀作品；二、班級展現(xiàn)、評判 將各小組舉薦的優(yōu)秀作品在全班展現(xiàn)作者進行簡潔介 紹,然后進行互評和老師點評；最終大家評比出優(yōu)秀作品；三、自我評判、反思 二次備課 通過對自己作品的展現(xiàn)和介紹,參加小組爭論,聽取別人 的建議,以及對他人作品的評判,你肯定有所收成,可能 對自己的作品有了新的熟識；信任通過修改,你的作品將 會更加完善；板書設計教學反思：202

27、2-2022 學年度下學期教案課學科： 信息技術年級： 三年級執(zhí)教老師：題: 第 13 課 人間奇光課時： 1 教學目標：通過查閱資料來熟識哈尼梯田文化,為宣揚冊做預備；教學重、難點：多渠道收集所需圖片、文字等信息；將收集到的信息進行分類治理,并儲存在主題文件夾中；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課一、建立主題文件夾在個人文件夾中建立主題文件夾,用于儲備搜集到的圖片及文字信息；姓名 哈尼梯田 圖片（或文字）二、收集、治理信息1、 在老師的指導下,通過多種渠道收集有關“哈尼梯田 ”的信息,然后將收集到的信息存入相應的文件夾中；2、記錄資料來源：圖片來源： 配套光盤圖書、報刊資料其他途徑文字來

28、源： 配套光盤圖書、報刊資料其他途二次備課徑三、設計宣揚冊1、宣揚冊內容設計：目的；內容；封面；封底；內頁 2、設計宣揚冊板式：紙張大小；橫向 /縱向 3、設想用于制作的軟件 畫圖程序； word 字處理軟件； ACDsee10圖片編輯器4、初步規(guī)劃版面用鉛筆畫出封面、內頁、封底的草 圖；四、個別輔導1、老師巡察,對有困難的同學進行幫忙；2、優(yōu)等生完成任務后幫忙后進生學習；板書設計教學反思：2022-2022 學年度下學期教案課學科： 信息技術年級： 三年級執(zhí)教老師：題: 第 14 課 雙重遺產(chǎn)課時： 1 教學目標：依據(jù)自己設計的版式來制作宣揚冊封面和封底；教學重、難點：宣揚冊語句通順；文字及

29、標點符號輸入正確；版面生動；顏色鮮明；教學預備：多媒體機房教學過程：二次備課 一、制作封面（1）設計說明： A、主題為哈尼梯田美如畫 B、背景為 一張顏色照片；（2）制作方法提示：第 1 步：啟動 “畫圖”程序軟件；第 2 步：單擊菜單欄中的 “圖像” “屬性”命令,在彈出的“屬性 ”對話框中,調整畫紙大?。簩?23.2 厘米、高度 16.36 厘米；第 3 步：單擊菜單欄中的 “編輯” “粘貼來源 ”命令,插入 所需圖片；二次備課 第 4 步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分界線；a.挑選深綠色,填充畫紙下面的白色區(qū)域；b.在畫面和深綠色區(qū)域的交界處畫一條黃色直線,制作分 割成效；c.選取紅

30、色,在圖中間畫一個紅色矩形；第 5 步：在恰當位置,挑選恰當?shù)淖煮w、字號、顏色,輸 入標題文字和說明文字；第 6 步：儲存文件至個人文件夾,文件名為“封面”；二、制作封底板書設計教學反思：課2022-2022 學年度下學期教案執(zhí)教老師：學科： 信息技術年級： 三年級題: 第 15 課 走向世界課時： 1 教學目標：依據(jù)自己設計的版式來制作宣揚冊中的內頁；教學重、難點：內頁和封面、封底保持尺寸的一樣,講求創(chuàng)意和吸引力,配以出色的文字和圖 片；使作品具有較強的視覺吸引力；教學預備：多媒體機房教學過程：1 制作二次備課一、宣揚冊中的內頁（1）設計說明：介紹紅河哈尼田的位置以及梯田形成的人文、地理因素

31、,配以兩張紅河哈尼田的彩色照片,讓人感受梯田的奇妙與壯美；在宣揚頁上,用于立體感的藝術字“大地雕塑 ”作為宣揚頁的主標題；更加顯示了哈尼梯田的宏大于壯美；（2）制作方法提示 :使用 Word 文字處理軟件；A、頁面設置：紙張大??；頁邊距設置；B、修飾文字 第 1 步：單擊菜單欄中的 “格式 ” “字體 ”,挑選下劃線 為“紅色 “波浪線 ”；第 2 步：在恰當位置,按住 “空格鍵 ”不放,即可畫出紅 色曲線下劃線；C、添加圖形：宣揚冊中出入藝術字、圖片、剪貼畫等對 二次備課象；第 1 步：插入藝術字 “大地雕塑 ”；“ dadidiaosu ”第 2 步：選中藝術字 “大地雕塑 ”,按下 shif