開學(xué)第一課的教案2022

1、Word - 12 -開學(xué)第一課的教案2022 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)!下面給大家共享開學(xué)第一課教案2022最新，歡迎閱讀! 開學(xué)第一課教案【篇1】 教學(xué)目標(biāo) 1、共享暑假生活，同學(xué)之間感受豐富多彩的暑假生活，并學(xué)習(xí)傾聽。 2、明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，做好心中有數(shù)。 3、同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入 師：從大家的眼神里，老師讀出了暑假你們肯定過的非常歡樂、快樂。有的“行萬里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親熱接觸;有的“讀萬卷書”，跟老師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫;還有的學(xué)習(xí)了新本事、玩了新

2、嬉戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美妙的鄉(xiāng)村生活，與鳥蟲花草為伴?？傊罴偕羁隙ㄘS富多彩。這節(jié)課，我們就來共享暑假的歡樂生活。 二、歡樂共享 1、爭論溝通要求。 (1)講的同學(xué)要把過程盡量講清晰、詳細(xì)。 (2)聽的同學(xué)要仔細(xì)聽，聽后可以補(bǔ)充、提問。 (3)評(píng)一評(píng)誰講得最好，誰的暑假最歡樂、最好玩。 (4)聽到介紹好玩的或打動(dòng)你的地方，別忘了送給掌聲。 2、同學(xué)敘述暑假生活。 3、評(píng)一評(píng)。 (設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過了一個(gè)暑假，老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間，變得有些生疏和羞怯。這一環(huán)節(jié)，通過同學(xué)介紹自己的暑假歡樂生活，在笑聲中，緩和氣氛，達(dá)到消退因兩個(gè)月分別帶來的生疏感、緊急感，關(guān)心同學(xué)很快融洽起

3、來，融入學(xué)校、融入班級(jí)。開頭輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活。) 三、明確任務(wù) 師：假如把學(xué)校生活分成兩部分，我們已經(jīng)過完了一半，從今日開頭新的一半，進(jìn)入四班級(jí)了。面對(duì)新班級(jí)、新學(xué)期，我們?cè)搶W(xué)什么呢?要做到哪些呢? 1、同學(xué)爭論溝通。 (1)同桌相互溝通。 (2)全班溝通。 2、是啊，大家說得很好，很有道理。我們班級(jí)上升了，各方面都要有所提高，不然無法與之相符。 3、板書： (1)讀好書。 (2)寫好字。 (3)寫好文。 看到這些，大家是否認(rèn)為很簡潔啊。是的，老師也覺得挺簡潔的，但，要真正做到，也不是件簡單的事，需要大家用心、細(xì)心、恒心。你覺得呢? 3、同學(xué)溝通。 4、小結(jié)：語文就是這么簡潔，一讀二寫。做到

4、了、做好了、做實(shí)了，語文就學(xué)好了，而且終身受用。 (設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)回到學(xué)校，意味著學(xué)習(xí)生活的開頭。新學(xué)期，學(xué)什么?作為四班級(jí)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)清晰明白。首先，讓同學(xué)心里裝著“一讀二寫”這個(gè)總目標(biāo)。其次，在爭論中，使同學(xué)懂得要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)做到哪些，如何努力，要留意什么等。再次，同學(xué)在溝通中，相互影響，更易促成目標(biāo)達(dá)成。) 四、制定目標(biāo)和方案 師：古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝朗裁匆馑紗?就是說，要做好某件事，必需事先制定具體的方案，這樣有利于勝利，否則就會(huì)失敗。人生如此，學(xué)習(xí)也是一樣。對(duì)學(xué)習(xí)，我們要做到心中有數(shù)，怎么學(xué)，如何支配，遇到困難怎么應(yīng)對(duì)等等，都要做過周密的方案。有了這樣的方案，學(xué)

5、習(xí)過程非常清晰，不會(huì)“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒?！毕旅嬲?qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行爭論，制定自己的學(xué)習(xí)方案書。假如時(shí)間不夠，可以回家請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)心一起制定。 (設(shè)計(jì)意圖：在說的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)把自己的設(shè)想形成寫在紙上的文字，便于對(duì)比執(zhí)行、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整修改。其實(shí)制定方案的過程，本身就是一次教育過程，同學(xué)潛移默化地受到影響。) 開學(xué)第一課教案【篇2】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過師生互問互答，了解對(duì)方的基本信息，增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，同時(shí)讓同學(xué)知道老師的幾點(diǎn)法規(guī)或要求; 2、通過老師列舉自身經(jīng)受等案例，同學(xué)談感想，理解父母老師的專心，懂得用功讀書畢竟是為了什么，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力;并通過書寫目標(biāo)與方案

6、，引導(dǎo)同學(xué)知道抱負(fù)要一步步有方案地實(shí)現(xiàn)，懂得要從現(xiàn)在開頭; 3、通過案例的運(yùn)用與分析，讓同學(xué)進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的親密聯(lián)系，懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過樂觀健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。 二、教學(xué)預(yù)備 印制“我的名片” 三、教學(xué)過程 (一)相遇相識(shí)篇 師：佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過;前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇;前世五百次的相遇，換來今世的一次相識(shí);前世五百次的相識(shí)，換來今世的一次相知;前世五百次的相知，換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?？赡苤澳阄乙苍谛?nèi)里一次次的擦肩而過，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)。 師：

7、關(guān)于我，大家想知道、了解哪些，大家可以盡情舉手提問，老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。 生：提問問題。(老師回答完同學(xué)的問題之后，老師也要提問同學(xué)一二簡潔易答的話題，如你的姓名，年齡，身高，愛好，特長，好伴侶的名字，假期看過的書或者電影，最喜愛的學(xué)科、顏色等諸如此類信息，調(diào)動(dòng)同學(xué)發(fā)言的樂觀性，拉近師生的距離，增加彼此間的了解。) 同學(xué)提問的問題中，一類可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān)，例如，姓名，年齡，性格，愛好等，老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己，涉及個(gè)別隱私問題可適當(dāng)保留;一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān)，如：思品學(xué)科的課時(shí)支配、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等，老師需要借此提出初四思品

8、學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。：如： 問題1：初四學(xué)習(xí)思品學(xué)科需要背書嗎? 回答：書讀百遍，其義自現(xiàn)。退一步講，假如你能讀上十幾、二十幾遍，信任你不用特意去背誦識(shí)記，不看書一樣能重復(fù)下來，由于你仔細(xì)讀了這么多遍，早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識(shí)記，肯定不是死記硬背，而是加深理解。初四思品學(xué)問點(diǎn)較多，理解記憶尤其重要。 問題2：是否有家庭作業(yè)? 回答：家庭作業(yè)也是我要跟大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。但我想先問問大家，知道大家問什么要寫家庭作業(yè)嗎?(有的同學(xué)可能知道，大部分不知道，由老師解釋艾賓浩斯遺忘規(guī)律)初四同學(xué)跟初一至初三同學(xué)相比，很大的壓力來自于明年的中考，各科的家庭作業(yè)是必需的，思品也不例外，但主要是口頭

9、作業(yè)，每周兩節(jié)課后會(huì)給大家布置口頭作業(yè)，要么是背誦記憶，要么是查閱資料以便于在下節(jié)課堂上展現(xiàn)。課堂上的提問檢查與作業(yè)展現(xiàn)，都是關(guān)心老師進(jìn)一步了解大家的機(jī)會(huì)，盼望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖：打破同學(xué)的常規(guī)熟悉，以為老師一上來就是簡短的自我介紹，而是老師“故弄玄虛”，讓同學(xué)來問或者猜想，而老師則在回答問題之后簡潔詢問同學(xué)一二，同學(xué)也會(huì)放下戒心，主動(dòng)介紹自己。對(duì)于同學(xué)而言，同學(xué)既可以了解老師的基本信息，而且同學(xué)在奇怪心的驅(qū)使下會(huì)樂觀發(fā)言，從而在輕松的氣氛中增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，開頭開心的一節(jié)課。) 開學(xué)第一課教案【篇3】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】 三班級(jí)的同學(xué)處于第一學(xué)段的初

10、期，有劇烈的奇怪心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)思維入手，同學(xué)自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓舞暢所欲言，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，情愿表達(dá)自己獨(dú)特的思想。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過與同學(xué)溝通課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。 2、通過了解老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、 通過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣、 2、 圍繞課程綱要綻開爭論，就自己感愛好的地方進(jìn)行思索，樂觀發(fā)表自己的見解和建議。 【教學(xué)預(yù)備】

11、 課前同學(xué)依據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);老師預(yù)備課件。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 通過課堂指名說、課堂溝通等形式對(duì)同學(xué)溝通狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，今日的課堂上老師要帶領(lǐng)大家熟悉一位新伴侶，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)支配，真正成為學(xué)習(xí)的小仆人，它就是課程綱要。(板書課題) 二、新授 1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小仆人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開名目，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成? 2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠碇淠?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間支配) 3、名目就像路標(biāo)一樣，指引我們了解

12、每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。(出示ppt，指生說) 4、請(qǐng)大家打開其次單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說) 5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí)) 6、小組匯報(bào)(ppt出示) 7、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間支配，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要把握哪些本事呢?(ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀 8、為了更好地把握以上本事，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，盼望你們通

13、過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介) 三、回顧梳理 孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把課程綱要共享完了，你們的仔細(xì)思索、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰情愿再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢? 開學(xué)第一課教案【篇4】 目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 2、體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。 預(yù)備： 故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書開快樂心上幼兒園 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn)：故事表演 過程： 1、傾聽錄音，了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰? 2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容： 出示背景圖和故事中的動(dòng)物形

14、象敘述故事：小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的? 小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：為什么要開快樂心上幼兒園? 3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。 4、閱歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。 5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。 開學(xué)第一課教案【篇5】 教學(xué)內(nèi)容： 重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、常規(guī)教育 1、重溫學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，

15、什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、作息時(shí)間的支配：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。 3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。 5、課前預(yù)備：按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。 6、上課聽講：坐姿端正、樂觀思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。 7、下課活動(dòng)：留意平安、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。 8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。 9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，

16、完成有關(guān)閱讀習(xí)題。 10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)三室一廳，不結(jié)伴玩耍，留意交通平安，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。 二、平安教育 1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時(shí)要當(dāng)心，以免受傷。 2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 3、走出校內(nèi)也要留意交通平安。(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食平安(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸