2022長(zhǎng)春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)-初中數(shù)學(xué)模塊二答案 - 副本

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3、luation. Civil air defense work題干以下概念是屬于同一關(guān)系的是選擇一項(xiàng)：a.百分?jǐn)?shù)與百分率b.自然數(shù)與正整數(shù)c.正方形與長(zhǎng)方形d.質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)反應(yīng)你的答復(fù)不正確目題干數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)量關(guān)系與空間形式本質(zhì)屬性的思維形式，是的細(xì)胞選擇一項(xiàng)：a.數(shù)學(xué)問(wèn)題b.數(shù)學(xué)思維c.數(shù)學(xué)命題d.數(shù)學(xué)思想反應(yīng)你的答復(fù)正確題干 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的心理表征的多元性，強(qiáng)調(diào)概念表征的不同方面的相互滲透，更重要的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念的心理表征往往包含多個(gè)不同的成分選擇一項(xiàng)：a.知識(shí)的多元化b.多方位的描述c.方法的多樣性d.問(wèn)題的多元表征反應(yīng)你的答復(fù)正確題干以下陳述可以作為數(shù)學(xué)定義的有不同在任何一個(gè)平面內(nèi)

4、的兩條直線(xiàn)叫作異面直線(xiàn)無(wú)窮小量是無(wú)限趨于0的量漸近線(xiàn)是與曲線(xiàn)很接近的直線(xiàn)選擇一項(xiàng)：a.b.c.d.反應(yīng)你的答復(fù)不正確題目5題干將整數(shù)分為正整數(shù)和負(fù)整數(shù)，這樣的分類(lèi)違反了概念分類(lèi)原那么中的選擇一項(xiàng)：a.分類(lèi)必須是對(duì)稱(chēng)的b.分類(lèi)不能越級(jí)進(jìn)行c.每次分類(lèi)必須按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行d.分類(lèi)所得的各個(gè)子項(xiàng)應(yīng)互相排斥反應(yīng)你的答復(fù)不正確題目6正確獲得1分中的1分題干概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就選擇一項(xiàng)：a.小b.增加c.大d.多反應(yīng)你的答復(fù)正確題干是在一定的教學(xué)理論指導(dǎo)下形成的相對(duì)穩(wěn)定的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)或程序選擇一項(xiàng)：a.教學(xué)

5、內(nèi)容b.教學(xué)設(shè)計(jì)c.教學(xué)模式d.教學(xué)方法反應(yīng)你的答復(fù)正確題目8題干為了讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念形成與應(yīng)用過(guò)程，教師的教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，采用以下教學(xué)模式展開(kāi)選擇一項(xiàng)：a.問(wèn)題情境-建立模型-解釋、應(yīng)用與拓展b.問(wèn)題情境-解釋、應(yīng)用與拓展-建立模型c.建立模型-問(wèn)題情境-解釋、應(yīng)用與拓展d.建立模型-解釋、應(yīng)用與拓展-問(wèn)題情境反應(yīng)你的答復(fù)正確題目9正確題干在日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)課的根本類(lèi)型即課型包括新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課講評(píng)課活動(dòng)課選擇一項(xiàng)：a.b.c.d.反應(yīng)你的答復(fù)正確題干影響學(xué)生數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素有教師的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)生的智力活動(dòng)水平學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度等非智力因素學(xué)習(xí)材料的質(zhì)量

6、及呈現(xiàn)方式選擇一項(xiàng)：a.b.c.d.反應(yīng)你的答復(fù)正確題目11題干曾只指出任何水平上概念的形成乃是兒童活動(dòng)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果選擇一項(xiàng)：a.陳省身b.皮亞杰c.波利亞d.陳景潤(rùn)反應(yīng)你的答復(fù)正確題目12題干一般地，學(xué)生要形成一個(gè)數(shù)學(xué)概念，需要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的的思維過(guò)程，絕不可能一步到位。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是選擇一項(xiàng)：a.需要經(jīng)歷從模糊到清晰b.需要經(jīng)歷從片面到全面c.需要經(jīng)歷從抽象到具體d.需要經(jīng)歷從表象聯(lián)系到實(shí)質(zhì)聯(lián)系反應(yīng)你的答復(fù)正確題目13題干數(shù)學(xué)教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和選擇一項(xiàng)：a.想象能力b.解題能力c.實(shí)踐能力d.推理能力反應(yīng)你的答復(fù)正確題目14題干以下定義采用發(fā)生定義的是選擇一項(xiàng)：a.

7、偶數(shù)就是能被2整除的數(shù)b.圓是由平面內(nèi)到一個(gè)定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)而形成的封閉曲線(xiàn)c.有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為實(shí)數(shù)d.一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形反應(yīng)你的答復(fù)正確題目15題干為了提高課堂提問(wèn)的有效性，教師在教學(xué)中應(yīng)特別注意以下哪幾個(gè)方面注意提出問(wèn)題的多樣性把握課堂提問(wèn)的設(shè)點(diǎn)要給學(xué)生留有思考的余地在學(xué)生答問(wèn)的過(guò)程中，教師要適時(shí)加以點(diǎn)撥、引導(dǎo)選擇一項(xiàng)：a.b.c.d.反應(yīng)你的答復(fù)正確題目16標(biāo)記題目題干假設(shè)學(xué)生已經(jīng)掌握三角形的高這個(gè)概念，判斷學(xué)生掌握這個(gè)概念的行為標(biāo)準(zhǔn)是選擇一項(xiàng)：a.給出任意三角形如銳角、直角、鈍角三角形圖形或?qū)嵨?，學(xué)生能正確畫(huà)出它們的高b.懂得三角形的高是與底邊垂直的c.學(xué)生能陳述三角形高的定義d.學(xué)生能說(shuō)明三角形高的本質(zhì)特征反應(yīng)你的答復(fù)正確題目17題干以下屬于上、下位關(guān)系的一組規(guī)那么是選擇一項(xiàng)：a.平行四邊形面積公式與長(zhǎng)方形面積公式b.圓柱的體積公式和圓柱的外表積公式c.商不變性質(zhì)與比的根本性質(zhì)d.加法交換律與乘法交換律反應(yīng)你的答復(fù)不正確題目18題干在數(shù)學(xué)教學(xué)中，最好的學(xué)習(xí)方式是選擇一項(xiàng)：a.教師指定學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容b.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣c.授人以漁d.授人以魚(yú)反應(yīng)你的答復(fù)正確題目題干( )是