小班區(qū)域活動設(shè)計三則

1、小班區(qū)域活動設(shè)計三則活動一擺扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操

2、作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越

3、大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若第1頁 / 總共 12頁干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重。活動一擺扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學

4、習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。

5、指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子。活動三磁力碰碰樂活動目標：1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵第2頁 / 總共 12頁制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 ,

6、 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。活動二給衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作

7、層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏第3頁 / 總共 12頁色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲

8、等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量

9、尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在第4頁 / 總共 12頁衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力

10、選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標：1、喜歡參加游戲活動, 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對

11、應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。活動二給衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料

12、夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把第5頁 / 總共 12頁木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品

13、物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助

14、幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子第6頁 / 總共 12頁若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分

15、類給衣服（褲子）夾夾子。活動三磁力碰碰樂活動目標：1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重。活動一擺扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第

16、一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。第7頁 / 總共 12頁活動二給衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把

17、木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵

18、絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的第8頁 / 總共 12頁數(shù)字。四、指導建議：1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作

19、游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子。活動三磁力碰碰樂活動目標： 1、感知磁鐵具有磁性

20、，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重。活動一擺扣子一、操作目標： 1、喜歡參加游戲活動 , 愿意動手進行操作。 2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。 3、學習一一對應(yīng)。二、操作材料：自制衣服，鈕扣， 14 的數(shù)字卡片。三、操作層次：第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。第二層

21、次：第9頁 / 總共 12頁學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。四、指導建議： 1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。 2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲?；顒佣o衣服夾夾子 操作目標： 嘗試使用各種夾子， 積累生活經(jīng)驗。操作材料：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。操作說明：幼

22、兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。指導建議： 1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。 2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子?；顒尤帕ε雠鰳坊顒幽繕耍?1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。 2、探索運用磁鐵的磁性吸起物體。 3、感知磁鐵越多磁性越大。材料提供： 1、綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。 2、大小不同的磁鐵若干。指導建議：第一層次，通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。第二層次，探索非鐵制物體，通過鐵絲的輔助（如：綁上鐵絲）也可以被磁鐵吸起。第三層次，通過操作感知磁鐵越多，能吸起的物體越重?；顒右粩[扣子一、操作目標：1、喜歡參加游戲活動