黨福香教學(xué)設(shè)計(jì)

1、社會(huì)需要誠(chéng)信教學(xué)設(shè)計(jì)閻良區(qū)第一學(xué)校 黨福香教材分析：幫助學(xué)生在生活中養(yǎng)成“文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，公平公正，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作”的品質(zhì)。在“我的成長(zhǎng)”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中描述，理解和體現(xiàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。教學(xué)目標(biāo)：1.知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人對(duì)社會(huì)的重要意義。2.對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿(mǎn)和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。 愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。3.在與他人的交往中，做到說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)，說(shuō)到做到。 學(xué)情分析：我校學(xué)生大部分來(lái)源于進(jìn)城務(wù)工人員家庭，家庭教育跟不上，學(xué)生的品德素養(yǎng)不高，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的品質(zhì)的培養(yǎng)忽視，導(dǎo)致學(xué)生的

2、誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的道德教育嚴(yán)重缺失。教學(xué)重難點(diǎn)：1.讓學(xué)生懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信。2.讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不悅，失去別人的信任。3.通過(guò)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。2.老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。 教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí) 一、談話(huà)揭題 待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們身邊有很多很多誠(chéng)信的人，這節(jié)課我們來(lái)談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^(guò)的人？教師板書(shū)：我信得過(guò) 二、課件演示教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生觀(guān)看。 看了你有什么想說(shuō)的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的

3、人吧。 三、互動(dòng)討論，交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵。1.說(shuō)一說(shuō)：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰(shuí)是自己是信任的人？舉例說(shuō)說(shuō)為什么值得你信任。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)、不撒謊 涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。 2.填一填 ：通過(guò)提供的范例和討論，完成表格填寫(xiě)。 我信得過(guò)的人（姓名 我信任他的原因）。3.小組內(nèi)交流，教師參與其中。 4.全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。 5.小結(jié)：理解信任的內(nèi)涵。誠(chéng)信：即誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說(shuō)到做到。 6.說(shuō)說(shuō)你是怎么理解誠(chéng)信的

4、內(nèi)涵的？四、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論遇到不講誠(chéng)信的人你會(huì)怎么辦。在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣的情況：有些人對(duì)你說(shuō)了一些話(huà)，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒(méi)有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說(shuō)你的好話(huà)，可是背后每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？ 1.請(qǐng)幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法來(lái)。（讓大家感受由于一些人對(duì)自己不講誠(chéng)信，給自己帶來(lái)的不快和傷害。） 2.活動(dòng)：悄悄話(huà)信箱。A.把你遇到的類(lèi)似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)人的看法寫(xiě)出來(lái)，不寫(xiě)姓名，放進(jìn)“悄悄話(huà)”信箱。（悄悄話(huà)，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過(guò)不誠(chéng)信行為的學(xué)生造成心理壓力。） B.指名隨機(jī)抽取一份悄悄話(huà)讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？ （引起學(xué)生對(duì)自己遇到的不誠(chéng)不信對(duì)待的共鳴；引起學(xué)生對(duì)自己不誠(chéng)不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會(huì)。） C.教師隨機(jī)抽取閱讀，談自己的心情和感受。 五、自我反思。1.我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？ 2.反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會(huì)待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。 六、總結(jié)。怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信任的人？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：我信得過(guò)他的是 七、制作誠(chéng)信卡。1.每人制作一張“誠(chéng)信卡