梁文成籃球胸前雙手擊地傳接球

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程籃球：雙手胸前擊地傳球課程標(biāo)準(zhǔn) 以健康第一為中心，教師為引導(dǎo)者，學(xué)生為組織者的原則教學(xué)內(nèi)容分析體育與健康 八年級(jí) 人教版教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)雙手胸前傳擊地接球游戲及比賽等形式，增強(qiáng)球感,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)雙手胸前擊地傳接球動(dòng)作技術(shù)，使90%以上的學(xué)生了解該技術(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠(chéng)信程度。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)鍛煉籃球技術(shù)的能力學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生具有較好的模仿性，自主鍛煉能力出色，對(duì)籃球的興趣比較高，上課熱情高漲。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生基本掌握雙手胸前擊地傳球

2、動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生在積極愉悅的狀態(tài)下完成本課內(nèi)容教與學(xué)的媒體選擇無(wú)媒體課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1熱身活動(dòng)，籃球的熱身操。2設(shè)問(wèn)：什么時(shí)候傳直線球？什么時(shí)候傳弧線球？并且提示學(xué)生在練習(xí)時(shí)觀察體會(huì)。3觀看比賽組織:挑選班級(jí)里愛(ài)好籃球的五位同學(xué)和老師,進(jìn)行三人制籃球表演。4三人傳接球。三人傳接球，一人試圖推斷。（3）自創(chuàng)傳接球練習(xí)。5運(yùn)傳球往返接力61集合隊(duì)伍對(duì)本課練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.帶領(lǐng)學(xué)生放松。3.師生再見(jiàn)。4.指揮學(xué)生歸還器材。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生掌握籃球技術(shù)的鍛煉方法解決問(wèn)題動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的，采用小組內(nèi)動(dòng)作

3、優(yōu)秀的學(xué)生作為模板改正技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源雪糕筒、標(biāo)志碟、籃球活動(dòng)概述教師來(lái)回指導(dǎo)，及時(shí)糾正。學(xué)生小組合作交流經(jīng)驗(yàn)。教與學(xué)的策略教法本課結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，改變以往學(xué)生常規(guī)學(xué)練得的固定模式，將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容比賽化。使學(xué)生樂(lè)于參與、易與參與。本課我主要采用以下幾種教法：?jiǎn)l(fā)嘗試教學(xué)法：依據(jù)“實(shí)踐-認(rèn)知-再實(shí)踐”的規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生思維，促使學(xué)生主動(dòng)探索，自我完善。示范法：利用學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。表?yè)P(yáng)法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，提高學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)法本課中學(xué)生主要采用自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身或同伴的問(wèn)題。在再次練習(xí)中，通過(guò)感悟和體驗(yàn)改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量。反饋評(píng)價(jià)學(xué)案設(shè)計(jì)，適合學(xué)生的發(fā)展水平，容量