2022年五年級下品德與社會(huì)教案-北師大版

1、五年級下思品與社會(huì)教案 四、我是小小主人翁 主題一 愛護(hù)集體的暖和 1、感受集體的暖和 教學(xué)目標(biāo)：感受集體的暖和,進(jìn)一步增進(jìn)喜愛集體的情感；教學(xué)預(yù)備：開展敬重和感謝老師的活動(dòng)；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：提問：張明走到臺(tái)前給大家鞠躬時(shí),可能想到了什么？2、全班爭論；你喜愛生活在怎樣的集體里？為了將我們的班集體 建設(shè)成優(yōu)秀的吧按集體,大家應(yīng)如何做？3、講解與爭論：班級成員之間相互敬重、友好溝通與合作是優(yōu)秀 班集體的重要條件； 在你的班集體里發(fā)生過真情互助的感人的故事嗎？4、閱讀與爭論； 布置同學(xué)教科書第 3頁小文說的一段話； 然后爭論：同學(xué)們預(yù)備搞怎樣的活動(dòng)？他們是如何做的？字邊爭論；5、老師總結(jié),布置

2、家庭作業(yè)；完成教科書第 4頁下面的填空；要求邊閱讀 34頁的文2、在集體中成長 教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化自覺遵守班級規(guī)章、學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：依據(jù)上面明白的情形,請一些同學(xué)寫下自己的心里話；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：作為集體的一員,同學(xué)都情愿為集體做好事,但也難免 會(huì)遇到一些問題,今日我們就一起來試著解決這些問題；2、閱讀與爭論：請同學(xué)分別朗讀教科書第5-6 頁上同學(xué)們的苦腦,然后請同學(xué)以自由發(fā)言的形式表達(dá)自己的看法,并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勼w會(huì)；3、小組探究：老師課前搜集到的同學(xué)們中的心里話,以小組為單 位,相互溝通并共同探究解決問題的方法；老師也可以讓各個(gè)小組閱讀 度事先預(yù)備好的故事,并向全班介紹的預(yù)備；4、

3、老師總結(jié)：督促同學(xué)利用課下的時(shí)間為下次的發(fā)布會(huì)做好預(yù)備；3 展現(xiàn)集體的力氣 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)展思維才能,培育創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)需要的白紙、彩筆等用具；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：讓幾名同學(xué)談?wù)勊麄兺ㄟ^網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)；2、閱讀與爭論；布置同學(xué)閱讀教科書第7頁的文字和插圖,并對書上的標(biāo)識(shí)發(fā)表自己的看法；提問怎樣才能制造出好的網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)？3、觀賞與探究：讓同學(xué)觀賞教科書第 4、講解與聯(lián)習(xí)：指導(dǎo)同學(xué)完成教科書7頁的文字和插圖；7、8頁的練習(xí)；5、小組預(yù)備；以小組為單位,通過協(xié)商,為集體細(xì)心設(shè)計(jì)自己滿 意的網(wǎng)頁標(biāo)識(shí)；6、老師總結(jié)；4 我為集體添光榮 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀看與摸索, 為集體的進(jìn)步出想法

4、想方法, 培育主人翁責(zé)任感；教學(xué)預(yù)備；明白班集體存在的不足；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：集體取得成果離不開每個(gè)人的努力,那么,在日常生活 中我們有該怎樣為集體添光榮呢？2、閱讀與爭論；閱讀教科書第 10頁樂樂和老師的對話,并爭論“ 班集體需要做的事 情” “ 我能為集體做的事情” ；3、小組探究以小組為單位,閱讀與爭論教科書第 的看法；10頁的四個(gè)問題,并溝通各自4、自由爭論：自己班級的優(yōu)點(diǎn)與不足,并為爭當(dāng)優(yōu)秀班級提建議；5、老師總結(jié)：建設(shè)一個(gè)好的班級,為集體添光榮,人人有責(zé)；主題二 學(xué)做集體小主人課題1 自主選舉班委會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)客觀地評判自己和他人；教學(xué)預(yù)備：作課前明白；教學(xué)過程；1、導(dǎo)入：提

5、問：閱讀教科書第 班委是怎樣產(chǎn)生的？12頁的課文,提問：我們班從前的2、全班爭論：由同學(xué)們自主選舉班委會(huì)是一件特別有意義的事情,看看為了把班委會(huì)選舉活動(dòng)搞好,這些事情？請同學(xué)自由發(fā)言；同學(xué)們都做些什么？他們都為什么做3、小組活動(dòng)老師布置任務(wù)4、全班活動(dòng)；5、老師對同學(xué)進(jìn)行總結(jié),并布置家庭作業(yè)；課題2、大家都來參加教學(xué)目標(biāo)：提高對于班級事務(wù)的參加意識(shí)和才能；教學(xué)預(yù)備：幫忙新當(dāng)?shù)陌辔瘯?huì)預(yù)備班集體建設(shè)方案；教學(xué)過程：1、檢查同學(xué)家庭作業(yè)；2、閱讀與爭論：請同學(xué)閱讀教科書17、18頁,并以自由發(fā)言的形式爭論：你們認(rèn)為教科書上新的班委會(huì)的方案怎么樣？3、介紹與提問：請新當(dāng)選的班委會(huì)想全班公報(bào)自己制定的方

6、案；在介紹過程答應(yīng)其他同學(xué)提出問題；4、全班溝通；各小組想全班介紹爭論的結(jié)果,班委會(huì)成員做記錄；5、老師總結(jié)；課題3 社區(qū)民主生活的啟示 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步增進(jìn)對于民主選舉制度優(yōu)越性的熟悉；教學(xué)預(yù)備：明白當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的直接選舉情形；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)：什么是民主治理？爭論活動(dòng)：請同學(xué)閱讀教科書 體有那些？20-23頁,然后提問：提到的民主具2、探究活動(dòng)：樂樂和他的同學(xué)從居委會(huì)學(xué)到什么？3、全班溝通：各小組派代表介紹爭論的結(jié)果；4、老師總結(jié)；課題4、人民的代表 教學(xué)目標(biāo)：利益的；知道人民代表的制度的內(nèi)容和作用,人民代表是代表人民教學(xué)預(yù)備：明白學(xué)校所在地區(qū)的人民代表；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：請同學(xué)閱讀教科

7、書23頁上方的文字；2、探究活動(dòng)：引導(dǎo)同學(xué)爭論共和國、公民、人民代表三個(gè)概念；3、閱讀爭論；老師提問：人民代表是怎樣工作的？4、小組預(yù)備：模擬活動(dòng)；5、老師總結(jié)；6、家庭作業(yè)：告知家長自己將要進(jìn)行模擬活動(dòng),請家長提建議；課題6 “ 法” 在我身邊 教學(xué)目標(biāo)：知道憲法是我國的根本大法；法律給予每個(gè)公民權(quán)益和義務(wù)；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：提問：什么是規(guī)章,什么是法律？請幾個(gè)同學(xué)答復(fù)；2、全班爭論：請同學(xué)閱讀教科書25頁的兩幅圖畫及相應(yīng)的文字,讓他們發(fā)表自己的見解,老師加以引導(dǎo)；3、伙伴爭論：請同學(xué)閱讀教科書方民警的話；提問：自己有沒有 犯過學(xué)校生違法行為？4、老師說明什么是訓(xùn)誡；5、總結(jié)：勉勵(lì)同學(xué)今后

8、遵紀(jì)守法,做優(yōu)秀小公民；第五單元 歷史告知我們課題1、秦漢一統(tǒng) 教學(xué)目標(biāo)：知道我國自古以來是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；教學(xué)預(yù)備：有關(guān)秦朝歷史的資料；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：提問：課文里的問題和稱贊,你也曾經(jīng)有過嗎？讓同學(xué) 溝通兵馬俑的學(xué)問與感受；2、老師領(lǐng)讀中國歷史朝代次序歌；幫忙同學(xué)明白秦朝與漢朝分別 是我國歷史上的第幾個(gè)朝代；3、懂得與運(yùn)算； 1讓同學(xué)查看教科書上的歷史年表,老師通過提問明白同學(xué)把握的程度；2讓同學(xué)運(yùn)算一下秦朝共經(jīng)受多少年；4、講解與摸索；提問：秦漢 440年的歷史特點(diǎn)是什么？5、模擬表演；每個(gè)小組挑選一項(xiàng)內(nèi)容爭論統(tǒng)一的意義,預(yù)備向同 學(xué)做介紹；6、摸索與評判；讓同學(xué)閱讀教科書樂樂

9、的話,引導(dǎo)同學(xué)客觀地評 價(jià)秦始王；7、老師總結(jié),布置家庭作業(yè)；課題2 唐朝盛世 教學(xué)目標(biāo)：知道唐太宗是我國歷史上杰出的政治家；教學(xué)預(yù)備：師生搜集有關(guān)唐太宗的資料；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：提問：你們知道我國古代最輝煌的時(shí)期是什么時(shí)候？盛 世的唐朝是一種怎樣狀況？2、爭論與講解；全班溝通：關(guān)于唐太宗,你知道多少？3、探究與溝通；請同學(xué)閱讀教科書 4、聽故事兼聽就明,偏聽就暗38頁關(guān)于唐太宗的簡潔介紹；5、老師總結(jié)：由于唐太宗留意減輕農(nóng)夫的負(fù)擔(dān),虛心聽取他人的 看法,在他統(tǒng)治時(shí)期顯現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)、 政治清明、社會(huì)秩序安定的局面；歷史上稱這一時(shí)期為貞觀之治；課題3 血與火的時(shí)代 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)全面地摸索和評

10、判歷史大事；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：提問：哥倫布、麥哲倫的內(nèi)容；2、探究與爭論：請同學(xué)閱讀教科書的 布、麥哲倫的探險(xiǎn)得到什么結(jié)果？46頁,然后小組爭論：哥倫3、懂得：海洋不再是障礙是什么意思？4、比較一下陸地溝通與海上溝通有那些不同？海上溝通給人類帶 來了什么？5、老師總結(jié)：為什么本課的課題是血與火的時(shí)代？歐洲在快速 進(jìn)展的過程中,通過掠奪財(cái)寶、販賣奴隸、不公平交易等,給非洲、美 洲、亞洲國家和人民帶來龐大的災(zāi)難；課題4 世界在進(jìn)展,生活在變化 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用批判性思維熟悉工業(yè)化,熟悉中國的近代史；教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：請同學(xué)談一談對愛迪生這位科學(xué)家的明白,2、請同學(xué)閱讀教科書 48頁的課文,提

11、問：什么是工業(yè)化？你們穿 的衣服、鞋子是從那里來的？自己制作的與用機(jī)器制作的最大區(qū)分是什 么？3、小組探究：讓同學(xué)從年表中挑選一項(xiàng)創(chuàng)造進(jìn)行爭論：他給人類 生活帶來了什么樣的變化？4、全班溝通；各個(gè)小組向全班介紹自己的爭論結(jié)果；5、老師總結(jié)：針對同學(xué)的介紹進(jìn)行評判,強(qiáng)調(diào)工業(yè)化對人類進(jìn)步 的意義；第六單元 向人民英雄致敬課題1 勿忘國恥 教學(xué)目標(biāo)：明白戰(zhàn)爭對人類帶來的災(zāi)難,勿忘國恥；教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)歷史資料；教學(xué)過程：1導(dǎo)入,介紹人民英雄紀(jì)念碑,激發(fā)愛國熱忱；2談?wù)撟镓?zé)的戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭 3面對鴉片貿(mào)易,中國人民是怎樣做的？特殊是林就徐禁煙,說 明白什么？4談?wù)勀暇l約的簽定對中國的影響；5走訪遺

12、跡看歷史；播放清明上河圖課件,憑吊圓明園；6學(xué)習(xí)鄧世昌的事跡；7明白屈辱的條約對中國人民的影響；8訓(xùn)練同學(xué),記住國恥,發(fā)憤讀書；課題2 覺醒的中國人民 教學(xué)目標(biāo)：明白歷史,知道中國人民是怎樣覺醒的；教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)歷史資料；教學(xué)過程：1談?wù)搶O中山的事跡；2武昌起義的歷史背景以及意義；3五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景以及意義；4、總結(jié)；課題3 光線的歷程 教學(xué)目標(biāo)：明白毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人為中國革命所做出的貢獻(xiàn)；教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)資料；教學(xué)過程：1開天辟地的意思；2明白毛澤東的理想,從中受到啟示；3紅旗飄飄,中國革命拉開了序幕；4明白海陸空的帽徽；5地球上的紅飄帶說明白中國紅軍長征的成功；6聯(lián)系飛奪瀘定橋?qū)W習(xí)大渡河上的史詩,明白紅軍戰(zhàn)士 英勇的精神；7總結(jié)話題；課題4 黃河在怒吼 教學(xué)目標(biāo)：明白民族危亡的時(shí)刻,中國人民是怎樣拯球祖國于危難時(shí)刻的；教學(xué)預(yù)備：歌曲,資料教學(xué)過程：1播放音樂,激發(fā)感情；2北平“ 一二九” 愛國運(yùn)動(dòng)；3盧溝橋事變；4視死如歸的趙登禹；5聽中華人民共和國國歌,談體會(huì)；6、播放南京大屠殺的片斷,談體會(huì)；7閱讀東史郎日記一就,從中體會(huì)中國人民的苦難；8大刀向鬼子們的頭上砍去,從中看出人民對日本帝國主義的憎 恨；9明白兒童團(tuán)的故事；10明白白山黑水間的抗日將軍：楊