幼兒園畢業(yè)設(shè)計(jì)教案范文

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)姓 名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè) 班 級(jí)指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)主題題目 種子的世界選題緣由：幼兒園的自然角中種了各種各樣的種子，幼兒對(duì)這些事物充滿好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望。他們喜歡觀察、動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)，也愿意與同伴共同探究，互相交流，分享各自的發(fā)現(xiàn)。為了發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力以及觀察力、動(dòng)手操作能力等各方面有所提高，所以我設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)。選題依據(jù)：根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)：對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物現(xiàn)象和變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和

2、求知欲；為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索；所以我設(shè)計(jì)了種子的世界作為主題。進(jìn)度安排：3月初 選題定題3月4日3月26日 收集素材并整理資料完成了初稿4月2日4月16日 進(jìn)行了二次修改以及整合資料完成了二稿4月28日5月23日 完善格式、內(nèi)容和排版完成了終稿5月25日 打印、上交參考文獻(xiàn)：13-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南；首都師范大學(xué)出版社；2012年10月9日。2幼兒園工作規(guī)程；首都師范大學(xué)出版社；2016年3月1日。3幼兒園教育指導(dǎo)綱要；北京師范大學(xué)出版社；2001年9月。本人對(duì)以上綜述評(píng)價(jià)：對(duì)本次的主題活動(dòng)選題很滿意，選取的素材比較貼近幼兒的生活、時(shí)間安排上也比

3、較合理。人文管理系畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告表幼兒園中班主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、主題名稱種子的世界二、主題選擇緣由綱要指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件”。此次我設(shè)計(jì)了“種子的世界”作為中班主題活動(dòng)，讓幼兒觀察種子，去了解種子的外貌特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽描述出自己所認(rèn)識(shí)的種子。不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力還提高了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用的活動(dòng)。需要幼兒把自己的

4、想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。根據(jù)中班幼兒年齡及能力特點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒自己設(shè)計(jì)圖案并動(dòng)手去粘貼畫，提高了幼兒的創(chuàng)作思維能力和動(dòng)手操作能力，還豐富了幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，正是這個(gè)年齡段的幼兒所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)。他們樂于嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。我們讓幼兒自己親手去種植種子，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察。這既能滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。三、主題目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生活中常見的種子。2.學(xué)會(huì)觀察種子的顏色及大小。3.利用不同的種子制作粘貼畫，激發(fā)

5、幼兒的創(chuàng)作欲望。4.能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。5.通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，提高其觀察能力，語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。6.激發(fā)幼兒探索種子的興趣，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖生長(zhǎng)要素生長(zhǎng)環(huán)境觀察記錄愛護(hù)種子食用種子發(fā)芽播種小能手（科學(xué)）藥物用途種植飼料蔬菜種子有趣的種植園音樂游戲水果種子種子游戲種子的世界種類花的種子數(shù)學(xué)游戲創(chuàng)意游戲特征語言游戲種子變變變（藝術(shù)）認(rèn)識(shí)種子（語言）大小形狀顏色五、教育活動(dòng)方案（一）活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)種子語言活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo) （1）讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)種子，并給種子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。（2）了解生活中常見的種子。（3）幼兒樂意參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。2.活動(dòng)準(zhǔn)備（

6、1）西瓜，玉米等各種種子。（2）紙盤（多個(gè)），盒子（多個(gè)）。（3）課件。3.活動(dòng)過程 （1）圖片導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友們，大家好！今天老師遇到了一個(gè)難題，我拍了幾張照片，可是只拍到了他們的一部分，你能幫老師看一看它們是什么嗎？（2）引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)種子。播放課件和幼兒一起認(rèn)識(shí)種子。師：你吃過西瓜嗎？（吃過）西瓜是什么樣子的？（圓圓的，綠綠的，紅色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜籽）對(duì)了，西瓜的種子。小朋友們真聰明。師：這是什么呀？（玉米）你吃過玉米嗎？（吃過）玉米可以怎樣吃呀？（煮著吃，烤著吃，炒著吃，）我們吃的是玉米的哪部分？（玉米粒）對(duì)了，是玉米粒，也是玉米

7、的種子。師：小朋友們非常棒，已經(jīng)幫老師把難題都解決了。你們還記得我們剛才看的種子都是什么嗎？第一個(gè)看了誰的種子（西瓜的種子）然后又認(rèn)識(shí)了哪種種子？（玉米的種子）師：你們的桌面上有幾種種子，你能找到西瓜種子嗎？拿起來給老師看一看。對(duì)了，扁扁的黑黑的，中間有點(diǎn)黃，你拿對(duì)了嗎？玉米的種子呢？哦，對(duì)了，是黃色的。小朋友們真棒呀！你們還認(rèn)識(shí)哪些種子呢？給你的小伙伴們講一講吧！（3）指導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和大小對(duì)種子進(jìn)行分類。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這都是哪些種子呢？它們是什么顏色呢？種子是大的還是小的？請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想怎樣給它們分類呢？（舉手回答）幼（教師指導(dǎo)）：這是黃豆，是黃色的，還有玉米它也是黃色的；

8、所以把它們分在一起。這是豌豆和玉米，它們的種子大把這分到一起；這是西瓜籽和葵花籽，它們比較小把這也分到一起。師：對(duì)，你回答的真棒！現(xiàn)在我們就根據(jù)種子的顏色和大小來給種子簡(jiǎn)單的分類。請(qǐng)小朋友們動(dòng)手試試吧?。?）教師小結(jié)在本次活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的種子，知道種子有不同的顏色及大小。在小朋友們的觀察和探索下，我們根據(jù)種子的顏色及大小進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類。4.活動(dòng)結(jié)束小朋友們，放學(xué)后你們回家看看自己家里都有什么種子，觀察一下它們是什么顏色、形狀、大小。下次我們上課的時(shí)候，大家共同分享分享。（二）活動(dòng)名稱：種子變變變 藝術(shù)活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo)（1）了解種子粘貼畫。（2）學(xué)會(huì)用種子粘貼作畫的方法，能在活動(dòng)中

9、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成作品。（3）發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備不同種類的種子，如：葵花籽、綠豆、黑米等。（2）各種種子粘貼畫圖片。（3）膠水。3.活動(dòng)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：能用種子去粘貼畫。（2）難點(diǎn)：在活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.活動(dòng)過程（1）出示“種子瓶”玩聽音辨物游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒興趣。教師搖動(dòng)瓶子，讓幼兒猜測(cè)瓶子里是什么？幼兒看看瓶中有哪些種子？（2）討論：種子可以用來做什么？幼兒自由回答。老師用種子做了許多好看的東西，我們一起看看吧。（3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察?？吹綀D片后，有哪個(gè)小朋友來告訴我，這些圖片都是用什么東西做成的？（幼兒自由回答）師：小朋友，這些圖片中

10、的畫都是由種子做成的。我們把這些漂亮的圖畫叫做種子粘貼畫，現(xiàn)在我們來看看種子是怎么變成這些漂亮的畫呢？教師示范并講解。師：首先拿出老師為你們準(zhǔn)備好的紙，并畫上自己喜歡的圖案。然后，選出你要的種子，用膠水涂在畫上，再將種子粘在膠水上面，輕輕按一按，將圖案里都粘上種子，種子粘貼畫就完成了。（4）幼兒動(dòng)手操作：教師將各種種子發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以互相幫助完成作品。幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。（5）展示作品。幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的

11、內(nèi)容，其他幼兒指出他的優(yōu)點(diǎn)與不足。對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。教師對(duì)幼兒的合作作畫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。5.活動(dòng)延伸將幼兒制作的種子粘貼畫，創(chuàng)設(shè)一個(gè)作品展示欄，讓孩子感受自然材料的創(chuàng)作美，體驗(yàn)快樂。（三）活動(dòng)名稱：播種小能手 科學(xué)活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo) （1）知道春天是播種的季節(jié)，能積極參與種植活動(dòng)。 （2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植技能。 （3）體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備 （1）每人準(zhǔn)備一個(gè)小花盆、小鏟子、噴壺。 （2）每人一種種子，比如蒜苗、大蒜等。 （3）視頻、幼兒名字的小紙條。3.活動(dòng)重難點(diǎn) （1）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)種植的技能。 （2）難點(diǎn)：知道春天是播種的季節(jié)。4.活動(dòng)過程

12、 （1）視頻導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友們，你們?cè)谝曨l中都看到了什么呀？這是哪個(gè)季節(jié)呢？誰知道春天是一個(gè)怎樣季節(jié)呢？（幼兒自由回答）師：原來是春天到了，春天是一個(gè)播種的季節(jié)。兔子先生將他的種子寶寶種在了土壤里，等待著種子寶寶的生長(zhǎng)呢。（2）調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。 怎樣把種子種到花盆里？種子種好以后，需要做哪些事情？ 與幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法:在花盆里放入大半的細(xì)碎土壤，將種子均勻的撒在土壤表面，再用細(xì)土將種子完全覆蓋，最后給種子澆上適量的水。（3）組織幼兒分組進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)掌握正確的種植方法。 種子種在土壤的什么位置合適，為什么？ 引導(dǎo)幼兒按照

13、正確的步驟進(jìn)行種植。 注意事項(xiàng):提醒幼兒在使用鏟子時(shí)，活動(dòng)要慢一點(diǎn)，不要傷到自己的小手小腳。提醒幼兒小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到別人身上。（4）成果展示 教師將準(zhǔn)備好的幼兒名字紙條發(fā)給幼兒，幼兒把名字貼在自己種植好的花盆上。 將所有種植好的盆栽放置植物角，大家分享種植后的感受，體驗(yàn)快樂。5.活動(dòng)延伸讓幼兒在日常生活中照顧好自己的植物，觀察植物的生長(zhǎng)過程并記錄下來。六、教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)思路的反思七、參考文獻(xiàn)人文管理系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見表姓 名學(xué) 號(hào)專 業(yè) 班 級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)主題題目種子的世界（中班）主題設(shè)計(jì)思路： 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒在這個(gè)階段對(duì)周圍事物充滿好奇心和探索欲望，他們想去嘗試一切新事物。設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)不僅讓幼兒在觀察和探索中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)種子，還利用自然材料創(chuàng)作了種子粘貼畫，使幼兒的手、眼、腦得到全面發(fā)展。最后在種植中既能滿足幼兒的探索欲望，還激發(fā)了幼兒的責(zé)任感，體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。主要內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)種子讓幼兒了解了生活中常見的種子，知道種子有不同的顏色及大小，以此對(duì)種子進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類。 種子