古希臘、羅馬美術(shù)與文藝復(fù)興美術(shù)曹玉民

1、PAGE 魯教版美術(shù)鑒賞第四課古希臘、羅馬美術(shù)與文藝復(fù)興美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 10. 古希臘、羅馬美術(shù)與文藝復(fù)興美術(shù) 主 備 人： 曹玉民 版本：魯教版 年 級(jí)： 高中一年級(jí) 課型：欣賞評(píng)述 課時(shí)安排： 2課時(shí) 一、課堂教學(xué)指導(dǎo)思想：高中美術(shù)鑒賞課，要提高到一個(gè)文化的高度，不能只是簡(jiǎn)單的欣賞幾幅作品，要通過對(duì)比了解美術(shù)作品在不同的文化背景、社會(huì)背景中所表現(xiàn)的作品形式的不同。通過學(xué)習(xí)開闊學(xué)生的視野，提高他們的審美能力。對(duì)不同的藝術(shù)形式有新的認(rèn)識(shí)；有包容性。通過作品鑒賞培養(yǎng)學(xué)生的興趣、習(xí)慣、創(chuàng)新能力。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。以全面

2、育人、以人為本的理念設(shè)計(jì)教學(xué)。二、教材分析：這課是整個(gè)歐洲繪畫的起源，本課是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課,編者意圖主要是對(duì)西方古典美術(shù)這三大重要?dú)v史時(shí)期創(chuàng)作特點(diǎn)的介紹。在整本教材中起到承前啟后的作用。教材分為三部分：1、高貴典雅的古希臘美術(shù) 2、于世爭(zhēng)勝的古羅馬美術(shù) 3、頌美人性的文藝復(fù)興美術(shù)。鑒于以上對(duì)教材的分析，我根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生情況擬定本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。三、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)古希臘、羅馬美術(shù)應(yīng)該是知道一些的，但是對(duì)它們的特點(diǎn)并不是很了解。特別是這三大歷史時(shí)期藝術(shù)文化上的傳承與發(fā)展不是很了解。所以我采取以下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：1、觀察比較歸納法2、討論合作探究法教學(xué)方法：1

3、、情景舉例法 2、觀察法、發(fā)現(xiàn)法。 四、教法分析在教學(xué)準(zhǔn)備方面我主要采用多媒體課件、有關(guān)掛圖、實(shí)物、視頻等教學(xué)輔助手段。課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案，搜集有關(guān)資料。五、教學(xué)目標(biāo):學(xué)生目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握古希臘、羅馬、文藝復(fù)興美術(shù)的基本特點(diǎn)。教師目標(biāo)：初步使學(xué)生掌握西方古典美術(shù)這三大歷史時(shí)期的創(chuàng)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解古希臘、羅馬美術(shù)的基本特點(diǎn)，文藝復(fù)興美術(shù)是怎樣繼承和發(fā)展的。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣使學(xué)生能對(duì)三個(gè)歷史時(shí)期的美術(shù)作品有敏銳的判斷力。教師課前準(zhǔn)備：1石膏像維納斯、卡拉卡拉像、大衛(wèi)。2制作課件。七、教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景引入自主探究（生成問題解決問題自主設(shè)計(jì)構(gòu)思）評(píng)價(jià)發(fā)展拓展延伸反思總結(jié)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中為了更好地突

4、出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷， 側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，學(xué)生分組合作，進(jìn)行探究，教師適時(shí)講解。 八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、實(shí)物展示直觀點(diǎn)題直接展示三個(gè)時(shí)期富有代表性的石膏雕像。 導(dǎo)入語(yǔ):同學(xué)們，我們我們看到的這三個(gè)雕像代表了西方文化史上的三個(gè)典型時(shí)期。大家熟悉的有哪些？ 師：這三件作品古希臘、羅馬和文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品。大家看有沒有不同的地方？不同在什么地方？這節(jié)課我們就來(lái)了解一下古希臘、羅馬和文藝復(fù)興的美術(shù)特點(diǎn)。（點(diǎn)題）生：斷臂維納斯大衛(wèi)生：感覺有不一樣的地方但是具體哪里不一樣說不出來(lái)，或是說的不是很到位。學(xué)生對(duì)斷臂維納斯、大衛(wèi)都很熟悉。通過直觀的作品展示直

5、接點(diǎn)題，并且后面還可以通過對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生找到它們的區(qū)別。二、自主探究生成知識(shí)一西方美術(shù)的源頭古希臘師：真正意義的歐洲美術(shù)該從古希臘開始。雪萊曾在詩(shī)中吟道：“我們都是希臘人?！毕ＥD是歐洲文明的發(fā)源地和搖籃，沒有希臘，無(wú)法想像歐洲文明會(huì)是什么樣子，今日西方世界無(wú)處不遺存著希臘文明的傳統(tǒng)。師：大家對(duì)古希臘都了解什么？請(qǐng)大家簡(jiǎn)單的說一下。課件展示：大量的古希臘美術(shù)作品：建筑、雕塑師：師大家看到的都是古希臘最具有代表性的美術(shù)作品。這些作品美不美？關(guān)于古希臘的電影有很多下面我們來(lái)看看這兩個(gè)片段。課件視頻：諸神之戰(zhàn)、特洛伊這兩部電影的宣傳片片段。師：大家有沒有想過古希臘為什么會(huì)成為歐洲文化、文明的發(fā)源地和搖籃

6、？為什么會(huì)取得這么高的成就？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴱乃牡乩砦恢?、政治、?jīng)濟(jì)、文化這幾個(gè)方面分析一下。課件：古希臘地圖展示、古希臘雕塑、建筑師：希臘三面臨海，境內(nèi)多天然良港，這就為航海和貿(mào)易提供了極為有利的自然環(huán)境。而航海貿(mào)易就需要有強(qiáng)健的體魄和勇敢的精神。古希臘可以說是真正意義上的全民健身，他們崇尚運(yùn)動(dòng)，是奧林匹克的發(fā)源地。而內(nèi)陸多山，土地貧瘠但是卻盛產(chǎn)大理石，為雕刻藝術(shù)提供了物資材料。古希臘的政治制度是奴隸聯(lián)邦制，這樣就會(huì)有一個(gè)特殊的群體出現(xiàn)自由民。（簡(jiǎn)單介紹一下自由民的出現(xiàn)原因和作用）自由民創(chuàng)作了浪漫的神話故事，是古希臘文化藝術(shù)的創(chuàng)造者。課件：的、古希臘雕塑作品師：我們看到的古希臘的雕塑大都是裸體

7、的，大家有沒有感覺到有傷風(fēng)化呢？為什么？師：古希臘人說：“我們是愛美的人?！毕ＥD本土氣候宜人，陽(yáng)光充足，溫度適中，在這樣的自然條件下，適宜于戶外裸體鍛煉和比賽。由于裸體運(yùn)動(dòng)，改變了人們的觀念，不以露為恥，反以健美的身體為榮光。同樣的，希臘人為了適應(yīng)對(duì)外掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)或防御戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，也為了他們賴以謀生的海上貿(mào)易，迫切需要體魄健全、尚武善戰(zhàn)的斗士，為此從很早起就非常重視體育運(yùn)動(dòng)。公元前776年，他們就在奧林匹亞舉行了第一次奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（這就是現(xiàn)在的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源）。以后每四年舉行一次，是全希臘的一次重大的節(jié)日。在體育比賽中得獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，人們要為他們制作雕像以資鼓勵(lì)和紀(jì)念。雕塑創(chuàng)作成了古希臘人生

8、活的一部分。今天我們看到的持矛者、擲鐵餅者很有可能就是當(dāng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)健將。課件：擲鐵餅者米隆 米隆是公元前5世紀(jì)上半期古希臘著名的雕刻家。他善于運(yùn)用寫實(shí)手法創(chuàng)造性地刻畫人物在劇烈運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)。擲鐵餅者便是他在這方面最重要的代表作。米隆在這一作品中創(chuàng)造了一個(gè)出色的充滿活力的運(yùn)動(dòng)員形象。尤見作者匠心的是，他出色地概括了擲鐵餅這一運(yùn)動(dòng)的整個(gè)連續(xù)過程，表現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)的美。擲鐵餅者張開的雙臂像拉滿的弓，使人產(chǎn)生一種發(fā)射的聯(lián)想。鐵餅和人頭的兩個(gè)圓形，左右呼應(yīng)；緊貼地面的右腿如同一個(gè)軸心，使曲折的身體保持穩(wěn)定。整個(gè)雕像給人的印象是：健美、莊重、和諧，洋溢著青春的活力。師：希臘人在民主自由和激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中不僅發(fā)

9、現(xiàn)、孕育和創(chuàng)造了美，而且也創(chuàng)造了神，在希臘人的心目中最完美的人就是神，因此希臘人尊重人，把人提高的神的高度加以肯定，神和人同形同性。請(qǐng)同學(xué)們看阿芙羅狄德是那一個(gè)具體的人嗎？不是。她集合了古希臘人美的典范。師：希臘人是如何創(chuàng)造了這么高貴、典雅的藝術(shù)的呢？課件：持矛者比例分析師：簡(jiǎn)單分析自由民的性格特點(diǎn)他們一方面受溫暖濕潤(rùn)的地中海氣候影響富有浪漫主義精神，另一方面又由于特殊的身份注定他們有著嚴(yán)禁謹(jǐn)慎的性格。古希臘人認(rèn)為“數(shù)”是萬(wàn)物之源，美的形象可歸結(jié)為不同的數(shù)字之間的比例關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)世界上最和諧的比例關(guān)系黃金分割比例。并把這種比例嚴(yán)格的應(yīng)用在人體雕塑中。師：古希臘文化中對(duì)歐洲文化最大的影響應(yīng)該是

10、什么？課件：希臘雅典衛(wèi)城、帕特農(nóng)神廟師：在建筑中我們看到了什么？古希臘人是一個(gè)美學(xué)觀念特別發(fā)達(dá)的民族。伯里克利就曾自豪地說過：“我們是愛美的人。”他們?cè)谌讼竦窨毯蜕駨R建筑上一再探討正確的比例關(guān)系，就是這種愛美觀念的突出反映。這一切都為古希臘美術(shù)的繁榮和發(fā)展，創(chuàng)造了比同時(shí)代其他國(guó)家更優(yōu)越的條件。古希臘美術(shù)能結(jié)出如此豐碩的成果，以至我們今天還常常從中汲取營(yíng)養(yǎng)，決不是偶然的。建造師將人體美的比例融進(jìn)建筑形式的設(shè)計(jì)中。古希臘在建筑中的最大貢獻(xiàn)就是創(chuàng)造了柱式結(jié)構(gòu)而這種柱式結(jié)構(gòu)對(duì)歐洲建筑的影響可以說是直到現(xiàn)在。生：古希臘奧林匹克；還有神話。生：雅典娜神廟；雕塑；生：有看過的同學(xué)簡(jiǎn)單的說一下電影概括。生：古

11、希臘是一個(gè)港口城市，地處愛琴海；是聯(lián)邦奴隸制；以手工業(yè)為主生：欣賞持矛者擲鐵餅者生：這些裸體的雕塑給我們唯美典雅的感覺。大多是裸體應(yīng)該和古希臘的氣候、溫度及審美觀念有關(guān)。生：“希臘”一詞意為典雅、優(yōu)美。生：欣賞分析擲鐵餅者生：阿芙羅狄的的創(chuàng)作傳說（集合了古希臘最美的五位美女，然后綜合而成）生：古希臘人創(chuàng)造了黃金分割生：古希臘的建筑生：柱子，人體生：講述三種柱式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)這部分我試著讓學(xué)生從文化的高度去理解古希臘美術(shù)之所以會(huì)成為歐洲文化、文明的發(fā)源地和搖籃的原因。電影視覺的沖擊力進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)古希臘的了解。通過圖片直觀的理解古希臘的地理位置，而地理位置決定著他們的生活方式，政治制度決定著自由民

12、的存在，自由民又創(chuàng)造他們的文化藝術(shù)。通過這部分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“人體美”的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步得出古希臘美術(shù)的特點(diǎn)高貴、典雅三、欣賞評(píng)述解決問題師：很快的羅馬帝國(guó)就取代了古希臘?？梢哉f羅馬人在政治上征服了古希臘，同事也被古希臘的文化所征服。那么羅馬民族與希臘民族有什么不同呢？他們?cè)谖幕囆g(shù)上的表現(xiàn)又有什么區(qū)別呢？ 實(shí)物展示：阿芙羅狄的卡拉卡拉像請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下這兩個(gè)雕像有什么不同？課件：持矛者對(duì)比奧古斯都像師：大家看這兩件作品有什么聯(lián)系？有什么不同？課件：卡拉卡拉像、高發(fā)貴婦、馬可奧里略騎馬像師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比古希臘的作品，感受古羅馬美術(shù)作品有什么不同？師：卡拉卡拉像就是通過對(duì)眼神的刻畫，真實(shí)地表現(xiàn)了這個(gè)暴君

13、冷酷、殘忍的性格和緊張不安的心情。馬可奧里略騎馬像則主要刻畫了這位具有斯多噶哲學(xué)思想的君主的內(nèi)省和沉思，流露出憂郁的傷感。高發(fā)的貴婦像在貴族和普通人的肖像雕刻中，充滿活力，且手法更顯自由。課件：古羅馬城、卡拉卡拉大浴場(chǎng)、尼姆水道，萬(wàn)神殿師：對(duì)比一下古希臘的建筑，大家看有什么聯(lián)系和區(qū)別？建筑的適用有什么改變？這體現(xiàn)了古羅馬人的什么特點(diǎn)？師：（小結(jié)）古羅馬建筑古羅馬人由于發(fā)明了由天然的火山灰、砂石和石灰構(gòu)成的混凝土，在券拱結(jié)構(gòu)的技術(shù)方面取得了很大的成就。在建筑藝術(shù)方面，羅馬繼承了希臘的柱式藝術(shù)，并把它和券拱結(jié)構(gòu)結(jié)合創(chuàng)造了券柱式。使羅馬的建筑物在藝術(shù)風(fēng)格上顯得更為華麗。同時(shí)，為了適應(yīng)龐大的羅馬帝國(guó)的

14、多方面的需要，古羅馬人創(chuàng)造了一系列新的建筑類型。羅馬的建筑師維特魯威，總結(jié)了前人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫出了系統(tǒng)的建筑學(xué)理論著作：建筑十書，首先提出了具有深遠(yuǎn)影響的建筑三要素：實(shí)用、堅(jiān)固、美觀。課件：凱旋門、凱旋柱、圖拉真紀(jì)念柱師：這一類的建筑有說明了什么？師：那么文藝復(fù)興美術(shù)和古希臘羅馬美術(shù)之間又有什么聯(lián)系呢？分組布置課下研究問題任務(wù)。生：阿芙羅狄的很完美、高貴；卡拉卡拉像更真實(shí)，眼里有一種戾氣，感覺是個(gè)殘忍嗜血的人。即寫實(shí)又具有個(gè)性化。生：這兩件作品，動(dòng)作有點(diǎn)像，一個(gè)是穿衣服的一個(gè)是裸體的。生：注意到了卡拉卡拉像的眼睛；體現(xiàn)了作品的世俗化。生：繼承了古希臘的柱式結(jié)構(gòu)，發(fā)明了拱券結(jié)構(gòu)。更加實(shí)用了。古羅

15、馬人享樂生活。生：說明了古羅馬人崇尚武力，好戰(zhàn)通過對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而得出古羅馬藝術(shù)的特點(diǎn)：于世爭(zhēng)勝的世俗的古羅馬美術(shù)。古羅馬美術(shù)部分主要是以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。以不斷的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究古羅馬人對(duì)建筑的貢獻(xiàn)四、自主學(xué)習(xí)探究階段師： 上節(jié)課我們已經(jīng)了解了古希臘、羅馬美術(shù)，這節(jié)課重點(diǎn)我們看一下文藝復(fù)興美術(shù)的特點(diǎn)。課下的時(shí)間大家應(yīng)該收集了文藝復(fù)興美術(shù)的有關(guān)資料。這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們就上節(jié)課我們的分組一組：文藝復(fù)興美術(shù)的背景二組：文藝復(fù)興三杰的作品特點(diǎn)三組：文藝復(fù)興美術(shù)取得成就的原因四組：分析文藝復(fù)興時(shí)期的兩幅代表作品最后的晚餐、椅中圣母或其它作品生：歐洲中世紀(jì)，禁錮了人性，人文主義的興起。是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。資產(chǎn)階級(jí)革命萌芽生：達(dá)芬奇理性完美；米開朗基羅感性，富有激情；拉斐爾學(xué)院風(fēng)格，秀美、文雅。生：作品體現(xiàn)人文主義思想，贊美人性；透視學(xué)的運(yùn)用空間更完美；油畫顏料的完善使作品更完美，色彩更豐富。生：焦點(diǎn)透視在生活中的運(yùn)用很多，有效果圖、攝影等。生：它們追求的是畫面的視覺真實(shí)性。是理想美和現(xiàn)實(shí)美的結(jié)合。這一部分重點(diǎn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)西方風(fēng)景畫還是比較熟悉的，再結(jié)合上面對(duì)中國(guó)山水畫的學(xué)習(xí)，