如何上好復(fù)習(xí)課與試卷評(píng)價(jià)課

1、針對(duì)數(shù)學(xué)三種課型 精心組織教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)課按任務(wù)的不同，大致分為新知課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課（含試卷評(píng)講課）。新知課是最常見(jiàn)的一種課型，它有探究新知、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生思維的作用。復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)常見(jiàn)的一科課型，它有更新知識(shí)鏈接、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、提高數(shù)學(xué)技能等作用。但因其教學(xué)內(nèi)容多、容量大、時(shí)間少、教師操作起來(lái)有一定困難。尤其是某一單元的復(fù)習(xí)和十二冊(cè)的總復(fù)習(xí)更甚。掌握好復(fù)習(xí)課教學(xué)技巧非常重要。試卷評(píng)講課也是小學(xué)數(shù)學(xué)的常用課型。小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能的情況次要用試卷來(lái)檢測(cè)，試卷檢測(cè)后要評(píng)價(jià)，要給學(xué)生信息反饋。但因試卷內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)分布廣，時(shí)間短，教師教學(xué)也有一定難度。因此，如何

2、優(yōu)化試卷評(píng)講教學(xué)顯得十分重要。三種課型對(duì)比表課型主要任務(wù)主要作用教師的重點(diǎn)新知課自主合作探究新知 學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，發(fā)展能力，形成數(shù)學(xué)思維。組織好探究活動(dòng)，包括探究?jī)?nèi)容、材料、形式。復(fù)習(xí)課自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生掌握梳理方法，讓學(xué)生自主構(gòu)建，并及時(shí)檢測(cè)。練習(xí)課自主掌握解決策略學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法設(shè)計(jì)好練習(xí)內(nèi)容，作到及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。一、上好新知課是前提1、新授課的一般程序：舊知鋪墊：A、一般的新授課都用（獨(dú)立性強(qiáng)的課可不用）。B、時(shí)間在5分鐘內(nèi)。C、舊知是必須的，且能為探究新知服務(wù)創(chuàng)設(shè)情境：A、能激發(fā)學(xué)生興趣。B、為引出新知作準(zhǔn)備。C、不要太復(fù)雜，不要遷強(qiáng)，不要為“情境”而創(chuàng)設(shè)，與生活密切聯(lián)系。自主

3、探究：A、自主離不開(kāi)教師的引導(dǎo)B、用自己喜歡的方式C、多用教材提示 合作交流：A、小組要分工，責(zé)任要明確。B、人人必須發(fā)言。C、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如仔細(xì)聽(tīng)、大膽說(shuō)，認(rèn)真演示等常規(guī)。D、合理分組，好中差要合理配置。E、次數(shù)適宜（每節(jié)課一次為宜，最多不超過(guò)2次）。F、合作交流的內(nèi)容要有價(jià)值，不能太簡(jiǎn)單。G、評(píng)價(jià)以小組為單位。鞏固應(yīng)用A、練習(xí)設(shè)計(jì)要突出針對(duì)性、層次性、創(chuàng)新性。針對(duì)性：突出基礎(chǔ)知識(shí)，力實(shí)形成基本技能。層次性：滿足不同層次的要求。大致有基礎(chǔ)練習(xí)，變式練習(xí)（深化練習(xí)）、綜合練習(xí)、拓展練習(xí)等。如“比的基本性質(zhì)”設(shè)計(jì)練習(xí)如下：第一層：基本練習(xí)：填空2：44：（ ） 求比值：0.5：0.8第二層：變

4、式練習(xí)（深化練習(xí)）：在2：4中，前項(xiàng)中上要得比值不變，后項(xiàng)應(yīng)加上（ ）第三層：綜合練習(xí) 2：48（ ）第四層：拓展練習(xí)：在2：4中，如果前項(xiàng)后項(xiàng)都加上2，比值將（ ）增大、減小、不變、不能確定。創(chuàng)新性：結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力有幫助。B、練習(xí)要當(dāng)堂評(píng)價(jià)。C、要優(yōu)化反饋手段。D、對(duì)其中錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)矯正。評(píng)價(jià)總結(jié)A、評(píng)價(jià)要學(xué)生互評(píng) B、總結(jié)要讓學(xué)生參與，一是知識(shí)技能，二是過(guò)程方法，尤其是學(xué)習(xí)方法。2、上好新授課應(yīng)注意：讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，師不能硬灌。數(shù)學(xué)活動(dòng)要豐富。猜想驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)、推理、觀察、實(shí)踐操作（畫(huà)、剪、涂、拼、擺、說(shuō)、思、演示等）。學(xué)習(xí)方式要更新。自主學(xué)習(xí)要落實(shí)，合作交流要

5、有實(shí)效，動(dòng)手實(shí)踐要靈活。教師的引導(dǎo)要到位二、上好練習(xí)課是關(guān)鍵1、練習(xí)課的一般流程：情境激發(fā)自主解決問(wèn)題檢查交流整理評(píng)價(jià)課堂練習(xí)2、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)好練習(xí)，一是典型情況的引導(dǎo)性練習(xí)，二是分層次的鞏固性練習(xí)。三、上好復(fù)習(xí)課是保證1.復(fù)習(xí)課的一般模式：情境激發(fā)自學(xué)學(xué)習(xí)整理合作交流綜合練習(xí)反饋評(píng)價(jià)2.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)方法：樹(shù)枝式、網(wǎng)絡(luò)式、韋恩圖式、表格式、圖文結(jié)合式、條文式等。學(xué)生自己喜歡的方式構(gòu)建，并能闡述各知識(shí)點(diǎn)。教師提前要培訓(xùn)，引導(dǎo)構(gòu)建方法。教師對(duì)學(xué)生帶有共性錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行矯正。3、狠抓重點(diǎn)、難點(diǎn)及易混點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)：就是本單元（小節(jié)）的主要內(nèi)容

6、。教師要全面訓(xùn)練，人人過(guò)關(guān)。難點(diǎn)：學(xué)生不易掌握的教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，形成方法。易混點(diǎn)：學(xué)生易混 的，教師要加強(qiáng)對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)清區(qū)別。如評(píng)三年級(jí)下冊(cè)三單元可作如下思考：項(xiàng)目?jī)?nèi)容教師操作建議重點(diǎn)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法尤其是堅(jiān)式計(jì)算，解決問(wèn)題加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，多在解決問(wèn)題中應(yīng)用。難點(diǎn)探索規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生觀察分析思考，教給常用分析方法。易混合估算與筆算加強(qiáng)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生看“=”與“=”的區(qū)另，文字是滯有“大約”之意4、注重知識(shí)的橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系，突出綜合性縱向聯(lián)系：指知識(shí)的前后聯(lián)系。如：小數(shù)的意義小數(shù)加減法小數(shù)乘除法小數(shù)的應(yīng)用（解決問(wèn)題）橫向聯(lián)系：指知識(shí)之間有共性的聯(lián)系。如整數(shù)加減法-小數(shù)加減法-分?jǐn)?shù)加減法

7、。又如：長(zhǎng)方形面積計(jì)算正方形面積的計(jì)算平行四邊形面積的計(jì)算三角形面積的計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，由一想幾，舉一反三，提高復(fù)習(xí)的效率。5、注重對(duì)比教學(xué)，區(qū)別易混點(diǎn)，形成正確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)知識(shí)有許多相近概念，教師要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別、以便清晰認(rèn)識(shí)，圓與圓柱體積公式（幾何）質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)（數(shù)與代數(shù)）、小數(shù)乘法與整數(shù)乘法（計(jì)算），求比一個(gè)數(shù)多幾分（指分率）與求比一個(gè)數(shù)多幾分幾的（指數(shù)量）（解決問(wèn)題）的區(qū)別等。6、設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)題，突出復(fù)習(xí)的實(shí)效性。了解學(xué)生學(xué)情，尤其是知識(shí)技能缺陷。參閱資料但不迷信資料。結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生技能。7、落實(shí)“雙基”照顧大面積學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生雙基指數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，這要求人人過(guò)關(guān)，如基本概念，基本計(jì)算、基本應(yīng)用題、基本公式應(yīng)用等。四、上好試卷評(píng)講課建議1、親自批改試卷，掌握第一手資料全批全改抽代表性的