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文檔簡介

1、BY YUSHEN口語交際語文精品課件 四年級下冊 轉(zhuǎn)述授課老師:某某授課時間:20XX某某實驗小學(xué)第一頁,共十六頁。課前導(dǎo)讀 有時候,我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給別人。怎樣轉(zhuǎn)述才能讓別人聽清楚、聽明白?在轉(zhuǎn)述中要注意什么?轉(zhuǎn)述句有哪些具體形式?第二頁,共十六頁。知識梳理 通知 本周五(3月23日)下午兩點,在本班教室召開家長會,交流家庭閱讀情況,評選“書香家庭”。 溫馨提示: 1.請家長帶好紙、筆,以便記錄和填寫選票。 2.因為學(xué)校停車不便,建議家長選擇公共交通工具。 3.請?zhí)崆笆昼姷綍?。開會期間請自覺遵守會場秩序, 關(guān)閉手機,不隨意走動,保持安靜。 新華路小學(xué)四年級(3)班 3月21日第三

2、頁,共十六頁。整體感知今天回家我要把這個通知告訴大人。第四頁,共十六頁。整體感知轉(zhuǎn)述通知內(nèi)容時要注意說清楚: 什么時間? 在哪里? 做什么? 有哪些需要注意的事項?第五頁,共十六頁。整體感知根據(jù)上面的情境,分小組練習(xí)轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述事情一定要記住要點。如果需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚,要想辦法確認(rèn)。同學(xué)之間再設(shè)計一些情境,練習(xí)轉(zhuǎn)述。弄清要點,轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息,注意人稱的轉(zhuǎn)換。第六頁,共十六頁。整體感知爸爸、媽媽,本周五下午兩點,要在我們班教室召開家長會,交流家庭閱讀情況,評選“書香家庭”。學(xué)校停車不便,建議我們選擇公共交通工具去開會。您要帶好紙、筆,提前十分鐘到會場。開會期間要自覺遵守會場秩序,關(guān)閉

3、手機,不隨意走動,保持安靜。第七頁,共十六頁。整體感知1.第一者(我)說的話,在他人的轉(zhuǎn)述中,要把表示第一者的我改為他。如:我說:從今天起我要努力學(xué)習(xí),取得好成績。則可轉(zhuǎn)述為:他說,從今天起他要努力學(xué)習(xí),取得好成績。轉(zhuǎn)述句的三種表現(xiàn)形式:第八頁,共十六頁。整體感知 2.第二者對第一者說的話,由第一者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中第一者我不變。如:爸爸對我說:我今天加班,晚上要晚些回來。這句話由我來轉(zhuǎn)述給他人,則為:爸爸對我說,他今天加班,晚上要晚些回來。 轉(zhuǎn)述句的三種表現(xiàn)形式:第九頁,共十六頁。整體感知 3.第二者對第一者說的話,由第三者轉(zhuǎn)述,則轉(zhuǎn)述中我則要改為他。如:爸爸對我說:我今天加班,晚上要晚些回來。

4、這句話由第三者來轉(zhuǎn)述,則為:爸爸對他說,他爸爸今天加班,晚上要晚些回來。轉(zhuǎn)述句的三種表現(xiàn)形式:第十頁,共十六頁。整體感知 1.改標(biāo)點改冒號為逗號,刪掉前后引號。怎樣把陳述句改成轉(zhuǎn)述句?例:李麗說:“我一會兒就到學(xué)校?!崩铥愓f她一會兒就到學(xué)校。第十一頁,共十六頁。整體感知 2.改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”,應(yīng)把 “我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”;如果說 話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”,應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。怎樣把陳述句改成轉(zhuǎn)述句?例:姐姐說:“ 你說得對,我早就應(yīng)該這樣做?!苯憬阏f,我說得對,她早就應(yīng)該

5、這樣做 。第十二頁,共十六頁。整體感知 重點指導(dǎo):說話內(nèi)容中如果連用同性別或同音第三人稱的,須指明其中一個,否則,就會造成對象不清。比如:孫子對祖父說:“老虎就在這里。我去把它叫醒?!?這里如果改成“他去把它叫醒”,就會讓聽話人不明白對象。那么,轉(zhuǎn)換后的句子就應(yīng)當(dāng)是:孫子對祖父說,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。第十三頁,共十六頁。整體感知 3.檢查改標(biāo)點、人稱之后的句子表述是否合理,這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語,使句子在表述上通順、連貫、合理?!斑@里”、“這時候”要換成“那里”、“那時候”,“現(xiàn)在”要換成“那時”,等等。怎樣把陳述句改成轉(zhuǎn)述句?例:老班長說:“ 我沒有完成任務(wù),沒把你們照顧好?!崩习嚅L說,他沒有完成任務(wù),沒把我們照顧好。第十四頁,共十六頁。課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了: 轉(zhuǎn)述句的幾種表現(xiàn)形式。 向別人轉(zhuǎn)述時要注意什么。 怎樣完

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