藝術(shù)水平等級考試國畫花鳥三級課程,臨摹林風(fēng)眠的作品《鷺鷥》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 藝術(shù)水平等級考試國畫花鳥三級課程,臨摹林風(fēng)眠的作品鷺鷥教案 一、教材分析 本篇選自藝術(shù)水對等級考試，國畫花鳥三級課程，臨摹林風(fēng)眠的作品鷺鷥。他倡導(dǎo)對西方的現(xiàn)代藝術(shù)兼收并蓄，并融合傳統(tǒng)的中國水墨畫，創(chuàng)造出兼具東西方藝術(shù)特色，又不失傳統(tǒng)水墨精華的嶄新藝術(shù)形式。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.了解畫家林風(fēng)眠，以及其作品、畫風(fēng)特點等。 2.學(xué)習(xí)花鳥畫的表現(xiàn)方法并嘗試臨摹或創(chuàng)作。 3.感悟畫家的人格魅力及其繪畫精神。 三、教學(xué)重難點 重點：了解林風(fēng)眠的生平事跡和其繪畫風(fēng)格。 難點：花鳥畫技法的運用。 四、教學(xué)打定 毛筆、生宣紙、國畫顏料、墨、羊毛氈、PPT課件等。 五、教學(xué)過程

2、 1.了解林風(fēng)眠生平 出示課件播放關(guān)于林風(fēng)眠的短視頻，引出畫家林風(fēng)眠，對畫家及繪畫風(fēng)格作簡要介紹。林風(fēng)眠（1900年11月22日1991年8月12日），廣東梅縣人，是享譽世界的繪畫大師，是“中西融合”最早的倡導(dǎo)者和最為主要的代表人物，是中國美術(shù)教導(dǎo)的開發(fā)者和先驅(qū)。 2.賞識林風(fēng)眠代表作 賞識林風(fēng)眠鷺鷥作品： 一只鷺鷥站立在畫面中央，占據(jù)主體地位，簡化的容貌中精準(zhǔn)地傳達了鷺鷥靈動的身形，以濃淡曲線勾畫羽、尾、足、嘴及屈伸的頸部，蘆葦三兩交織，營造出空間美感。 3.國畫花鳥三級課程臨摹作品鷺鷥的教學(xué)分析 畫中的鷺鷥正開展雙翅，想要遨游。站在蘆葦叢中，一種生命與自然互動的活力油然而生。表達出世命與大

3、自然和諧相處的場景。 4.嘗試實踐 （1）采用小狼毫型號的筆，潤筆之后筆尖四分之一處蘸取墨汁，在明凈的調(diào)色盤中調(diào)成淡墨，用中鋒勾畫出鷺鷥的外輪廓，留神鷺鷥的形狀比例。 （2）選取大白云型號的筆，潤筆之后筆尖四分之一處蘸取濃墨，畫出鷺鷥的羽毛和尾部，留神要有墨色的變化，筆尖重、筆肚淡。 （3）采用小狼毫型號的筆蘸取濃墨，中鋒用筆勾畫出鷺鷥的足，添加的時候留神重心要穩(wěn)。 （4）采用小白云型號的筆，潤筆后蘸取少量硃磦，畫嘴。留神筆肚里的水分不要太多，運筆速度不能太慢，以免暈開。 （5）選用大提筆，潤筆后，筆尖蘸少許花青，將其調(diào)淡，用淡墨和淡藍色添加大面積背景。留神畫的時候避開足的位置，制止墨色暈開。

4、 （6）用小狼毫筆蘸淡墨勾畫蘆葦，留神蘆葦?shù)哪荒苓^深。 5.學(xué)生作業(yè) 教師巡回指導(dǎo)，激勵學(xué)生大膽繪畫，敢于下筆，敢于用墨、用色。 6.作業(yè)評價（自評、互評、師評） 7.課堂總結(jié) 請同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲或體會。 8.課后拓展 嘗試用勾畫的方法畫寫意人物或其他動物形象。 （上海市山陽中學(xué) 柳曉燕） 猜你熱愛 淡墨林風(fēng)眠墨色 夠青年文學(xué)家(2022年16期)2022-07-13書簽科教新報(2022年21期)2022-06-05論中國畫“淡”的美學(xué)意義美與時代美術(shù)學(xué)刊(2022年1期)2022-05-29觀音送子圖青年生活(2022年6期)2022-03-28論中國畫“淡”的美學(xué)意義藝術(shù)大觀(2022年25期)2022-10-12花開富貴畫題詩東坡赤壁詩詞(2022年2期)2022-05-10趙無極救恩師雜文選刊(2022年9期)2022-09-05趙無極救恩師做人與處世(2022年8期)202